
- •Федеральное агентство по образованию
- •Автомобили. Конструкция Методические указания к практическим работам
- •Волгоград 2006
- •Общие требования кпроведению и оформлению практических работ
- •Порядок выполнения работ
- •2. Оформление отчетов
- •3. Рекомендуемая литература
- •Практическая работа №1
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Практическая работа №2
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание'отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Практическая работа №4
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Система охлаждения двигателя
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Система питания карбюраторных двигателей
- •I. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 8 система питания дизельных двигателей
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Мет одические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 9
- •Цель работы
- •Содержание работы
- •3. Методические указания
- •Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Системы зажигания и электрического пуска
- •Цель работы
- •Содержание работы
- •Методические указания
- •Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •I. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Карданная передача
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Ведущие мосты
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Ходовая часть автомобиля
- •1.Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Рулевое управление автомобиля
- •1.Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Тормозные системы с гидроприводом
- •1. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Тормозные системы с пневмоприводом
- •I. Цель работы
- •2. Содержание работы
- •3. Методические указания
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
3. Методические указания
При изучении настоящей темы следует ознакомиться с существующими классификациями автомобилей и рассмотреть принятую систему обозначения автомобильного подвижного состава (согласно ОН 025 270-66).
Под основными техническими параметрами автомобиля подразумеваются данные, совокупность которых представляет техническую характеристику автомобиля. Следует обратить внимание на ряд специфических терминов, применяемых в автомобилестроении для технического описания транспортного средства (например: колея, база, сухая масса автомобиля, масса, приходящаяся на ось и др.).
Рассмотрение общего устройства автомобиля в данной практической работе не предполагает подробного изучения устройства и работы отдельных его агрегатов и узлов. Прежде всего следует уяснить взаимосвязь отдельных частей современного автомобиля, который существует лишь как единство (функциональное и конструктивное) отдельных агрегатов, а не просто их набор. При этом необходимо тщательно разобрать функциональную схему автомобиля. Надо отметить, что отдельные узлы транспортного средства могут совмещать разные функции и относиться одновременно к разным частям автомобиля (например, несущий кузов легкового автомобиля является как узлом ходовой части, так к собственно кузовом).
В содержание данной практической работы не входит подробное изучение устройства элементов шасси автомобиля (сцепления, коробки передач, раздаточной коробки, карданной передачи, главной передачи. дифференциала, полуосей, рулевого механизма, элементов тормозных систем и т.д.) и их разновидностей. Однако следует твердо уяснить их назначение, особенности взаимного расположения, взаимосвязь с другими узлами и агрегатами автомобиля.
Необходимо внимательно изучить различные схемы трансмиссий, рассмотреть особенности трансмиссии полноприводных автомобилей, оценить недостатки блокированного привода передних и задних колес.
При изучении общего устройства рулевого управления следует обратить внимание на взаимосвязь конструкции подвески и рулевого привода.
4. Содержание отчета
4.1. Привести классификацию автомобилей, дать перечень обозначений, входящих в маркировку автомобильного подвижного состава, привести примеры маркировки и пояснить их (например: КамАЗ-5320, ПАЗ-3201, БелАЗ-7521, ГКБ-8527, МАЗ-9397, ОдАЗ-9370).
4.2. Представить схемы трансмиссий автомобилей 4х2, 4х4, 6х4, 6х6 с указанием основных узлов и агрегатов и их взаимным расположением.
4.3. Показать порядок маркировки автомобильных шин и привести 3-4 примера маркировки.
5. Контрольные вопросы
1. На какие группы подразделяются автомобили?
Что такое колея и база автомобиля?
Каково назначение двигателя автомобиля?
Какие группы механизмов и систем входят в состав шасси автомобиля?
Что представляют собой кузова автомобилей типа "седан", "универсал", "хетчбек "?
6. Каково назначение сцепления (коробки передач, карданной передачи, дифференциала)?
7. Чем отличаются трансмиссии автомобилей 4х2 и 4х4?
8. Каковы преимущества безрамной несущей системы автомобиля?
9. Поясните, что указано в маркировке шин 260-508; 5.90-13; 260-508P;
600х600-683; 175/70-R13.
10. Какие механизмы входят в состав подвески автомобиля, иx назначение?
11. Какие элементы составляют рулевое управление автомобиля?
12. Что такое рабочая, вспомогательная и стояночная тормозная системы?