- •Детская гематология
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите методы оценки различных ростков костного мозга:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Проведите оценку физического развития больного центильным методом (приложение 1).
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача 1.
- •Задание:
- •Задача 2.
- •Задание:
- •Задача 3.
- •Задание:
- •Задача 4.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.3. Укажите, с какими заболеваниями необходимо дифференцировать наследственные гемолитические анемии:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы (приложение 1).
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача 1.
- •Задание:
- •Задача 2.
- •Задание:
- •Задача 3.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы (приложение 1).
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача 1.
- •Задание:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Проведите оценку физического развития больного, используя центильные таблицы (приложение 1).
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач). Задача 1.
- •Задание:
- •Задача 2.
- •Задание:
- •Задача 3.
- •Задание:
- •Задача 4.
- •Задание:
- •Оценка физического развития центильным методом
- •Показатели физического развития девочек
- •Оценка развития вторичных половых признаков у мальчиков (Мазурин а.В., Воронцов и.М., 1985)
- •Стадии полового развития у мальчиков (Marshal, Tanner)
- •Оценка развития вторичных половых признаков у девочек (Мазурин а.В., Воронцов и.М., 1985)
- •Стадии полового развития у девочек (Marshal, Tanner)
- •Оценка «зубного возраста»
Оценка «зубного возраста»
Зубы |
Молочные зубы |
Постоянные зубы |
||||
прорезывание |
выпадание |
|||||
Верхняя челюсть (мес.) |
Нижняя челюсть (мес.) |
Верхняя челюсть (лет) |
Нижняя челюсть (лет) |
Верхняя челюсть (лет) |
Нижняя челюсть (лет) |
|
Центральные резцы |
6 - 8 |
5 - 7 |
7 - 8 |
6 - 7 |
7 - 8 |
6 - 7 |
Латеральные резцы |
8 - 11 |
7 - 10 |
8 - 9 |
7 - 8 |
8 - 9 |
7 - 8 |
Клыки |
16 - 20 |
16 - 20 |
11 - 12 |
9 - 11 |
11 - 12 |
9 - 11 |
Премоляры: первые вторые |
10 - 16 20 - 30 |
10 - 16 20 - 30 |
10 - 11 10 - 12 |
10 - 12 11 - 13 |
10 - 11 10 - 12 |
10 - 12 11 - 13 |
Моляры: первые вторые третьи |
|
|
|
|
6 - 7 12 - 13 17 - 22 |
|
Формула расчета долженствующего количества молочных зубов у детей 6-24 месяцев: (n – 4), где n – возраст ребенка (месяцев)
Формула расчета долженствующего количества постоянных зубов у детей старше 5 лет: (4 х n - 20), где n – возраст ребенка (лет)
ДЕТСКАЯ ГЕМАТОЛОГИЯ
Руководство для самостоятельной работы
по дисциплине «Детские болезни» для студентов 6 курса,
обучающихся по специальности 060103 - Педиатрия
О.А.Малиевский, Э.Н.Ахмадеева
Лицензия №0177 от 10.06.1996 г.
Подписано к печати 27.02.2008 г.
Бумага офсетная. Отпечатано на ризографе.
Формат 60х84 1/16. Усл.-печатн.л. Уч.-изд.л.
Тираж 100 экз.