- •Питання:
- •1 Основні терміни тім
- •2 Стандартизація в телекомунікаціях
- •3 Конвергенція мереж зв’язку
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 1.1 Загальні відомості про тім
- •Питання:
- •1 Класифікація тім
- •2 Напрямки розвитку зв´язку в Україні.
- •3 Основні показники ефективності тім
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 1.1 Загальні відомості про тім
- •Питання:
- •1 Основний стандарт – еталонна модель взаємодії відкритих систем
- •2 Комутація каналів та повідомлень
- •Комутація каналів
- •3 Комутація пакетів, змішана та інтегральна комутація
- •4 Різновиди швидкої комутації
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 1.2 Архітектура мережі і моделі її системного опису
- •Питання:
- •1 Поняття архітектури мережі
- •2 Топологія
- •Тема 2.1 Технології транспортних мереж
- •2 Ієрархічне (рівневе) представлення транспортної мережі
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 2.1 Технології транспортних мереж.
- •Питання:
- •1 Рівнева модель транспортної мережі й модель взаємодії відкритих систем
- •2 Технології синхронних режимів переносу
- •3 Технології асинхронних режимів переносу.
- •4 Класифікація систем на основі ввс. Основні тенденції розвитку.
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 2.2 Технології мереж доступу
- •Питання:
- •1 Призначення мереж доступу та їх місце в структурі сучасних інфокомунікаційних мереж.
- •2 Функціональний склад мереж доступу
- •3 Класифікація мереж доступу: проводові та безпроводові мережі доступу
- •Контрольні питання для самоперевірки
- •Тема 2.2 Технології мереж доступу
- •Питання:
- •1 Визначення, класифікація та послуги хDsl технології
- •2 Асиметричні та симетричні хDsl.
- •3 Високошвидкісні технології хDsl
- •4 Обладнання мереж xDsl
- •Тема 2.2 Технології мереж доступу
- •Питання:
- •1 Мережа інтерактивного кабельного телебачення (СаТv).
- •2 Організація широкосмугового доступу на базі технологій ftTx
- •Основні складові мережі доступу ftth
- •3 Технологія широкосмугового доступу Wi-Fi, WiMax. Визначення, сервісні можливості, принципи побудови та застосування Wi-Fi, WiMax.
- •Технологія широкосмугового доступу WiMах
- •Контрольні питання для самоперевірки
3 Конвергенція мереж зв’язку
Сучасний етап розвитку світової цивілізації характеризується переходом від індустріального до інформаційного суспільства. Такий перехід передбачає наявність нових форм соціальної та економічної діяльності, що базуються на масовому використанні інформаційних і телекомунікаційних технологій. [5]
Технологічною основою інформаційного суспільства є Глобальна Інформаційна Інфраструктура (Global Information Infrastructure, GII), яка повинна забезпечити можливість доступу до інформаційних ресурсів кожного жителя планети без дискримінації. Інформаційну інфраструктуру становить сукупність баз даних, засобів обробки інформації, що взаємодіють мереж зв'язку та терміналів користувача.
Доступ до інформаційних ресурсів ГІІ реалізується за допомогою послуг зв'язку нового типу, що одержали назву інфокомунікаційних (ІК) послуг.
ІК послугою називається послуга електрозв'язку, яка передбачає автоматизовану обробку, зберігання або надання інформації за запитом з
використанням засобів обчислювальної техніки, як на вхідному, так і на вихідному кінці з'єднання.
На сьогоднішній день розвиток ІК послуг здійснюється, в основному, в рамках Internet, доступ до послуг якої забезпечується через традиційні мережі зв'язку. У той же час, у ряді випадків послуги Internet, зважаючи на обмежені можливості її транспортної інфраструктури, не відповідають сучасним вимогам, що пред'являються до послуг інформаційного суспільства. У зв'язку з цим, розвиток ІК послуг вимагає вирішення завдань ефективного управління інформаційними ресурсами з одночасним розширенням функціональності мереж зв'язку. У свою чергу, це стимулює процес інтеграції Internet і традиційних мереж зв'язку.
Pис. 1.1 [5] ілюструє три важливі фази еволюції мереж електрозв'язку, що забезпечують інтерактивні послуги, тобто можливість обміну інформацією.
На початок XXI століття існували три окремі мережі електрозв'язку. Їх поділ обумовлено функціональними завданнями, хоча ці мережі іноді використовують загальні ресурси (наприклад, цифрові тракти, створені в одному кабелі). Тим не менш, телефонна мережа загального користування (ТМЗК), мережа рухомого зв'язку (МРЗ) і мережа документального електрозв'язку (МДЕ) - три різних об'єкта. Така реальність світу телекомунікацій початку XXI століття.
Рис. 1.1 - Етапи еволюції мереж електрозв'язку
На початку цього століття почалося зближення трьох роздільних мереж. Такий процес називають конвергенцією. Визначення, які були запропоновані ITU для термінів «конвергентна мережа» і «конвергентні послуги», дозволяють зробити висновок, що мова йде про процеси об'єднання (інтеграції) мереж. Центральна частина рис. 1.1 відображає сьогоднішню фазу конвергенції мереж за рахунок часткового (дуже невеликого) перетину трьох еліпсів, які відповідають ТМЗК, МРЗ і МДЕ.
Результатом процесу конвергенції стане практично повне об'єднання мереж - права частина розглянутого рис. 1.1. У підсумку сформується мережа наступного покоління, поки що більш відома за англомовною абревіатурі NGN (Next Generation Network).
Процесу конвергенції в електрозв'язку властиві дуже цікаві явища, які служать сучасними прикладами законів розвитку великих і складних систем. Зокрема, у міру становлення МДЕ зв'язківці намагалися за допомогою різноманітних модемів, що розміщуються окремо або всередині телефонних
апаратів, факсимільних терміналів і персональних комп'ютерів, передавати дискретну інформацію через ТфОП і (пізніше) МРЗ, створені спочатку для передачі мови.
Наприкінці XX століття почався зворотний процес: перехід до перетворення мови в дані та їх передача по цифрових мережах, спочатку орієнтованим на обмін дискретною інформацією у формі пакетів.
Ще один перехід - від інформації одного виду (media) до мультимедіа. Мова йде про можливість обміну кількома видами інформації та про персональний управлінні тим, що саме використовує абонент для комунікації, коли він це використовує і в якому поєднанні. Залежно від ситуації й особистих переваг абонент робить свій індивідуальний вибір з різних форм представлення інформації. Він може, наприклад, почути текст лекції в аудиторії, прочитати його на екрані, подивитися про нього відеозапис або використовувати деякі комбінації цих можливостей.
