
- •Навчально-методичний комплекс дистанційного курсу "Філософія"
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (заочна форма навчання)
- •2. Мета й завдання дисципліни
- •3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
- •4. Програма навчальної дисципліни
- •4.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- •4.2 Самостійна робота студентів
- •4.3. Індивідуальна робота студентів
- •Тема 1. Філософія та її місце в системі культури (3год.)
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Типологія філософських систем (7 год.)
- •Змістовий модуль 3
- •Тема 3. Філософське розуміння світу (3 год.)
- •Модуль 2 Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності. Змістовий модуль 4
- •Тема 4.Свідомість як проблема філософії ( 3 год.)
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5. Зміст пізнавальної діяльності. (2 год.).
- •Змістовий модуль 6
- •Тема 6.Логіка: її предмет та філософська природа (2 год.)
- •Змістовий модуль 7
- •Тема 7. Проблема людини у філософії.(4 год.)
- •Змістовий модуль 8
- •Тема 8. Соціальне буття та його специфіка (4 год.).
- •Змістовий модуль 9
- •Тема 9. Проблема цінностей у філософії (2 год.).
- •Змістовий модуль 10.
- •Тема 10. Релігія як тип духовності (2 год.)
- •Тема 11 .Етика як філософська наука про мораль (2 год.)
- •Тема 12. Естетика як тип духовності (2 год.)
- •2. Суть та особливості філософського світогляду.
- •3. Місце філософії в системі культури та роль в суспільстві.
- •Місце філософії в системі культури.
- •Які функції виконує філософія в суспільстві?
- •Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Контрольні питання:
- •Тести проміжного контролю знань
- •Рекомендована література:
- •Тема 2.Типологія філософських систем.
- •1.Виникнення філософії та періодизація її розвитку.
- •2. Філософія Давнього Сходу.
- •3. Антична філософія.
- •4.Філософська думка Середніх віків.
- •5. Філософія Відродження.
- •6. Філософські погляди XVII століття.
- •7. Філософія Просвітництва.
- •8. Німецька класична філософія.
- •9. Філософські погляди марксизму.
- •10. Сучасна світова філософія.
- •Екзистенціалізм
- •Психоаналітична філософія: фрейдизм та неофрейдизм
- •Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрямок в філософії
- •Релігійна філософія сучасності
- •11. Філософська думка в Україні
- •Філософські ідеї в духовній культурі xіv-XV cт.
- •Класична доба української філософії Доба Просвітництва.
- •Університетська філософія.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей:
- •Тема 3. Філософське розуміння світу
- •1. Поняття буття і субстанції.
- •2. Поняття матерії. Форми існування та рівні її структурної організації.
- •3. Поняття розвитку. Основні концепції розвитку.
- •4. Поняття простору та часу.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей по темі:
- •Тести проміжного контролю знань (мод.1)
- •Тема 4. Свідомість як проблема філософії.
- •1. Походження свідомості, її соціально практична сутність та основні властивості.
- •2. Структура свідомості. Свідомість, самосвідомість. Душа і дух.
- •3. Індивідуальна і суспільна свідомість. Структура суспільної свідомості.
- •Тема 5. Пізнання як філософська проблема.
- •1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання, рівні та форми.
- •2. Проблема істини в пізнанні.
- •3. Наукове пізнання: специфіка форми та методи.
- •Тема 6: Логіка: її предмет та філософська природа
- •1. Логіка як наука: етапи її становлення та розвитку.
- •2.Поняття, судження та умовивід як основні форми мислення. Закони формальної логіки.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 7. Проблема людини в філософії
- •1.Сутність і походження людини. Єдність природного, соціального і духовного в людині.
- •2.Індивід, індивідуальність, особа та особистість.
- •Індивід – окремий представник людського роду
- •3.Проблемність людського буття.
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 8. Соціальне буття: філософський аналіз
- •1. Поняття суспільства: сутність структура, функції та основні чинники розвитку.
- •2.Філософія історії та типологія суспільного розвитку.
- •3. Суспільний прогрес: сутність критерії та можливості забезпечення в сучасних умовах.
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 9 . Проблема цінностей в філософії
- •1.Особливості філософського підходу до проблеми цінностей.
- •2. Цінності і ціннісне ставлення до світу як основи культури. Людина в світі культури.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 10. Релігія як тип духовності
- •Релігія, її сутність та соціальні функції.
- •2. Основні релігієзнавчі концепції.
- •Ранні та пізні національні релігії.
- •4. Характеристика світових релігій.
- •Буддизм
- •Християнство
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Етика як філософська наука про мораль
- •Основні етичні категорії
- •2. Мораль в системі світових реалій.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Тема 12. Естетика як тип духовного.
- •Предмет естетики становлення естетичних уявлень.
- •2. Структура естетичної свідомості. Категорії естетики.
- •Тематика
- •4. Методичні поради для роботи над курсом
- •Критерії оцінювання контрольної роботи:
- •Критерії оцінювання інших форм робіт:
- •Завдання для контрольних робіт
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю: Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Базова література до тем контрольних робіт з курсу:
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Наукові статті
- •Першоджерела
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Першоджерела
- •Короткий словник вживаних філософських термінів.
- •Література з філософії, яка може бути використана для написання контрольних робіт, для підготовки до семінарів та іспиту
- •Філософські словники та енциклопедії
- •Питання до екзамену з курсу «філософії»
Контрольні запитання:
Визначте особливості академічного релігієзнавства.
Розкрийте зміст інтегративної функцію релігії.
Охарактеризувати комунікативну функцію релігії.
Вчомуполягають нормативна та регулятивна функції релігії.
Дайте порівняльну характеристику головних релігієзнавчих концепцій.
Назвіть характерні риси ранніх національних релігій.
Пізні національні релігії, та їх визначальні риси.
Охарактеризувати сутність світових релігій.
У чому своєрідність буддизму як релігії?
Поясніть зміст чотирьох благородних істин буддизму.
Які історичні передумови виникнення християнства.
Хто, коли і чому проголосив християнство державною релігією.
Які ви знаєте течії в християнстві? Якими є їх визначальні риси?
Де й коли виник іслам? Дати загальну характеристику цій світовій релігії.
Теми рефератів та доповідей по темі:
Релігійне й національне в духовному і культурному надбанні.
Конфуціанство, як духовна основа китайської культури.
Буддизм і сучасне мислення.
Нірвана та її сутність.
Етнічні основи християнства.
Людинотворча сутність християнської духовності.
Проблема джихаду в контексті сучасних світових реалій.
Рекомендована література:
Калінін Ю.А. Харьковщенко Є.А. Релігієзнавство. Підручник – К.: Наукова думка, 1995. – 352с.
Лубський В.І. Релігієзнавство. Підручник – К.: Вілбор, 1997. – 480с.
Русин П.В. Основи релігієзнавства. Навч.посібник – Рівне.: Видавничий відділ РДТУ, 1999. – 238с.
Тема 11. Етика як філософська наука про мораль
Ключові поняття і категорії: етос, етика, мораль, моральність, мононорми, традиція, добро, зло.
План:
Предмет етики. Етика як філософська наука про мораль.
Мораль в системі світових реалій.
Одвічні пошуки й проблеми людської душі, що ми звемо моральними, це цікаво й важливо для кожної людини.
Термін «етика» походить від давньогрецького «ethos», яке ще в Гомера означало місце перебування, або спільне житло. Пізніше значення даного поняття дещо змінилося. Більш традиційним стало тлумачення слова «етос» як звичай, вдача характер. В античній літературі «етос» використовувався для позначення усталеного характеру того чи іншого явища. Хоча, первинне значення «етосу», як спільного житла або місця перебування теж не втрачає своєї актуальності, а тим більше, не є для предмету етики зайвим, так як воно акцентує увагу на наявність зв'язку вдачі людини з її природним, культурним та соціальним оточенням. Сам термін «етика» вперше вживає давньогрецький мислитель Арістотель. Він був необхідний філософу для позначення чеснот, що стосуються людської вдачі та характеру. Арістотель залишив праці, в яких вперше вживається це слово: «Нікомахова етика», «Евдемова етика» то «Велика етика».
Можна зауважити, що під власною назвою наука етика існує понад 23 століття. Хоча, це не означає, що етичних проблем не існувало раніше. З ними ми зустрічаємося у проблемах філософського осмислення світу Стародавньої Індії та Китаю.
Що ж до поняття «мораль», то варто також звернутися до історії античного світу. Річ у тім, що в латинській мові здавна існувало слово mos, яке, подібно до етосу, теж означало характер, вдачу, звичай. І зважаючи на цей комплекс значень відомий римський письменник і політичний діяч Марк Туллій Цицерон утворює від іменника mos прикметник moralis «той, що стосується характеру, вдачі та звичаю». А вже в IV ст. н.е. виникає термін moralitas -мораль.
З часом поняття мораль та етика стали загальнопоширеними. Варто зауважити, що термін етика зберіг саме арістотелівське значення і досі позначає головним чином науку. Під мораллю розуміють предмет науки етики. Поряд з поняттям мораль, ми зустрічаємо ще одне схоже по звучанню слово моральність, в російській мові вживане як нравственность.
Відмінність між мораллю та моральністю можна сформулювати таким чином. Мораль, на відміну від моральності, виступає як певна форма свідомості. Сукупність усвідомлюваних людьми принципів, правил та норм поведінки. Моральність - втілення даних принципів, правил і норм у реальній поведінці людей та стосунках між ними. Як показує історичний досвід, мораль, яка не може знайти повного втілення в конкретній моральності, тобто, в конкретних людських стосунках і вчинках, виявляється приреченою на загибель.
То що ж таки являє собою мораль у зрізі філософського бачення модифікації відношення людини до світу? І чи можемо вважати етику практичною філософією? Історія філософії та етики робить ряд спроб дати відповідь на це питання.
Етика намагається дати характеристику таким поняттям як добро і зло. Добро трактується як вища цінність моральної свідомості. В свій час моральна свідомість розуміється як ідеальне відображення і впорядкування власне моральної практики й моральних відносин. Передумовою добра є благо, яке розглядається як позитивний зміст буття взагалі. Зло, як моральна категорія постає не як «антидобро», а як «антиблаго». Зло постає як розуміння того, що підриває продуктивні потенції буття, руйнує умови і засоби виживання, фізичного й духовного розвитку людини (повінь, землетрус та ін.). Моральне зло, це зло, яке людина обирає тією чи іншою мірою, в силу тих чи інших причин (вбивство, тощо).
Мораль постає як практично-оцінюючий спосіб відношення до світу, до дійсності, котрий регулює поведінку людей з точки зору протиставлення добра і зла. Тобто, мораль, як предмет етики являє собою концентрований вияв саме практичного, активно-перетворювального ставлення до життя. Класичним виразником і теоретиком подібної моралі є основоположник німецької класичної філософії Іммануїл Кант, автор вчення про основоположний моральний обов'язок - категоричний імператив. Це дуже своєрідний закон. Він не вказує людині ні на що, і нічого не забороняє. Вимагає від людини лише самостійного прийняття рішень. «Чини так, ніби максима твого вчинку за допомогою твоєї волі повинна стати загальним законом природи». Заслуга Канта полягає в тому, що своєю етикою він розвив найглибинніший пласт євангельської моралі - моралі власного вибору.
Зауважимо, що в наведеному визначенні мова йде про оцінюваність моральних явищ, про можливість оцінки як сутнісну рису моралі. Ще стоїки помітили, що найістотніші якості людини, з погляду моралі постають не як благо чи зло, а як щось нейтральне. Лише тоді, коли необхідно оцінити поведінку людини як зло чи добро, тільки тоді мораль вступає у свої права.
Розглядаючи етику як розділ філософії варто зазначити, що етика є не лише наукою про мораль, а й наукою про ставлення самої людини до моралі; про те, який смисл людина вбачає в прийняті ти чи інших моральних норм; сенсу, чи необхідності морального самовиховання, та самовдосконалення.
Основу досліджень в області етики становлять вічні проблеми людського існування: добра і зла, чесності, совісті і гідності, обов’язку і відповідальності, порядності, щастя і сорому. Ці поняття і є головними з числа тих, якими оперує етика.