- •Навчально-методичний комплекс дистанційного курсу "Філософія"
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (заочна форма навчання)
- •2. Мета й завдання дисципліни
- •3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
- •4. Програма навчальної дисципліни
- •4.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- •4.2 Самостійна робота студентів
- •4.3. Індивідуальна робота студентів
- •Тема 1. Філософія та її місце в системі культури (3год.)
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Типологія філософських систем (7 год.)
- •Змістовий модуль 3
- •Тема 3. Філософське розуміння світу (3 год.)
- •Модуль 2 Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності. Змістовий модуль 4
- •Тема 4.Свідомість як проблема філософії ( 3 год.)
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5. Зміст пізнавальної діяльності. (2 год.).
- •Змістовий модуль 6
- •Тема 6.Логіка: її предмет та філософська природа (2 год.)
- •Змістовий модуль 7
- •Тема 7. Проблема людини у філософії.(4 год.)
- •Змістовий модуль 8
- •Тема 8. Соціальне буття та його специфіка (4 год.).
- •Змістовий модуль 9
- •Тема 9. Проблема цінностей у філософії (2 год.).
- •Змістовий модуль 10.
- •Тема 10. Релігія як тип духовності (2 год.)
- •Тема 11 .Етика як філософська наука про мораль (2 год.)
- •Тема 12. Естетика як тип духовності (2 год.)
- •2. Суть та особливості філософського світогляду.
- •3. Місце філософії в системі культури та роль в суспільстві.
- •Місце філософії в системі культури.
- •Які функції виконує філософія в суспільстві?
- •Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Контрольні питання:
- •Тести проміжного контролю знань
- •Рекомендована література:
- •Тема 2.Типологія філософських систем.
- •1.Виникнення філософії та періодизація її розвитку.
- •2. Філософія Давнього Сходу.
- •3. Антична філософія.
- •4.Філософська думка Середніх віків.
- •5. Філософія Відродження.
- •6. Філософські погляди XVII століття.
- •7. Філософія Просвітництва.
- •8. Німецька класична філософія.
- •9. Філософські погляди марксизму.
- •10. Сучасна світова філософія.
- •Екзистенціалізм
- •Психоаналітична філософія: фрейдизм та неофрейдизм
- •Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрямок в філософії
- •Релігійна філософія сучасності
- •11. Філософська думка в Україні
- •Філософські ідеї в духовній культурі xіv-XV cт.
- •Класична доба української філософії Доба Просвітництва.
- •Університетська філософія.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей:
- •Тема 3. Філософське розуміння світу
- •1. Поняття буття і субстанції.
- •2. Поняття матерії. Форми існування та рівні її структурної організації.
- •3. Поняття розвитку. Основні концепції розвитку.
- •4. Поняття простору та часу.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей по темі:
- •Тести проміжного контролю знань (мод.1)
- •Тема 4. Свідомість як проблема філософії.
- •1. Походження свідомості, її соціально практична сутність та основні властивості.
- •2. Структура свідомості. Свідомість, самосвідомість. Душа і дух.
- •3. Індивідуальна і суспільна свідомість. Структура суспільної свідомості.
- •Тема 5. Пізнання як філософська проблема.
- •1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання, рівні та форми.
- •2. Проблема істини в пізнанні.
- •3. Наукове пізнання: специфіка форми та методи.
- •Тема 6: Логіка: її предмет та філософська природа
- •1. Логіка як наука: етапи її становлення та розвитку.
- •2.Поняття, судження та умовивід як основні форми мислення. Закони формальної логіки.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 7. Проблема людини в філософії
- •1.Сутність і походження людини. Єдність природного, соціального і духовного в людині.
- •2.Індивід, індивідуальність, особа та особистість.
- •Індивід – окремий представник людського роду
- •3.Проблемність людського буття.
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 8. Соціальне буття: філософський аналіз
- •1. Поняття суспільства: сутність структура, функції та основні чинники розвитку.
- •2.Філософія історії та типологія суспільного розвитку.
- •3. Суспільний прогрес: сутність критерії та можливості забезпечення в сучасних умовах.
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 9 . Проблема цінностей в філософії
- •1.Особливості філософського підходу до проблеми цінностей.
- •2. Цінності і ціннісне ставлення до світу як основи культури. Людина в світі культури.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 10. Релігія як тип духовності
- •Релігія, її сутність та соціальні функції.
- •2. Основні релігієзнавчі концепції.
- •Ранні та пізні національні релігії.
- •4. Характеристика світових релігій.
- •Буддизм
- •Християнство
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Етика як філософська наука про мораль
- •Основні етичні категорії
- •2. Мораль в системі світових реалій.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Тема 12. Естетика як тип духовного.
- •Предмет естетики становлення естетичних уявлень.
- •2. Структура естетичної свідомості. Категорії естетики.
- •Тематика
- •4. Методичні поради для роботи над курсом
- •Критерії оцінювання контрольної роботи:
- •Критерії оцінювання інших форм робіт:
- •Завдання для контрольних робіт
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю: Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Базова література до тем контрольних робіт з курсу:
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Наукові статті
- •Першоджерела
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Першоджерела
- •Короткий словник вживаних філософських термінів.
- •Література з філософії, яка може бути використана для написання контрольних робіт, для підготовки до семінарів та іспиту
- •Філософські словники та енциклопедії
- •Питання до екзамену з курсу «філософії»
Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
1. Проаналізуйте різні позиції щодо сутності філософії і історії філософії. Яку сутнісну рису філософського мислення вони розкривають?(див.: Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. с. 21-22).
2. Як ви розумієте вислів Х.Ортеги - і – Гассета, що «філософія починається із сумніву в собі. Вона живе остільки, оскільки бореться з собою, заперечує себе»?
3. Підготуйте повідомлення на тему : «Місце філософії в сучасній культурі», ознайомившись з авторськими позиціями, запропонованими в розділі часопису «Філософська думка», 2002, №1, с.4-20.
4. В чому спорідненість філософії та інших сфер культури – релігії, мистецтва, моралі?
5. Як ви розумієте твердження, що філософія в культурі виступає її смислотвірним ядром (див. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. с. 30-38)?
6. Охарактеризуйте рівні організації філософських знань за ступенем їх узагальненості і спорідненості? (див. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. с. 53-55).
7. Проаналізуйте та спробуйте сформулювати сутність таких визначень у філософії :
- Філософія – наука про відношення будь-якого знання до суттєвих цілей людського розуму, а філософ не віртуоз, а законодавець людського розуму (Кант).
- Філософія – це доба, осягнута в думці (Гегель).
- Будь-яка філософія є сповідь її творця (Ніцше).
- Філософія є вчення про шляхи здійснення сенсу людського існування ( Бердяєв).
- Філософія є праця грамотного мислення (Ортега-і-Гассет).
- Філософія є битва нашого розуму проти затьмарення його мовою (Вінгенштейн).
Яке з цих визначень вам більше всього імпонує та чому?
Теми рефератів та доповідей по темі:
Світ і людина в їх складній єдності.
Людина – головна проблема філософії.
Діалектика знань і цінностей.
Філософія і наука.
Філософія як методологія.
Роль особистості в філософії.
Роль філософії в індивідуальному розвитку людини.
Контрольні питання:
1. Які історичні типи світогляду передували філософії?
Обґрунтуйте їх специфіку.
2. Чому філософія є вищим історичним типом світогляду?
3. В чому специфіка філософського відображення світу?
4. У чому виявляється взаємозв’язок філософії і науки?
5. У чому полягає життєве призначення філософії?
6. Чим обумовлюється багатоманітність способів і форм буття філософії?
7. Назвіть і охарактеризуйте основні типи філософування.
8. Яке місце посідає філософія в системи культури? Розкрийте зміст функцій, які виконує філософія.
9. Розкрийте структуру філософії як системи знань.
Тести проміжного контролю знань
1. Яке визначення філософії ви вважаєте найбільш правильним?
Філософія – це …
А) система наукових знань про світ і людину;
Б) ідеологія;
В) мистецтво пізнання істини;
Г) духовна, раціональна, теоретична форма світогляду.
2. Що таке світогляд?
А) емоційно-чуттєве відображення світу;
Б) сукупність знань про навколишню дійсність;
В) система поглядів на світ в цілому;
Г) місце людини в ньому.
3. У відношенню до світогляду філософія постає:
А) однією з його складових;
Б) тою основою, на якій виробляються світоглядні уявлення;
В) формою виявлення змісту основних світоглядних термінів;
Г) теоретичною формою світогляду, що спрямована на його критичний аналіз.
4. Визначте ознаку, необхідну для філософського світогляду:
А) конкретність;
Б) наочність;
В) системність;
Г) абстрактність.
5. В чому полягає основний соціальний смисл філософії?
А) в тім, щоб правильно відображати життя суспільства;
Б) в тім, щоб передбачати майбутнє;
В) в тім, щоб добиватися змін на краще;
Г) в тім, щоб забезпечити висоту духовності.
6. Які функції властиві філософії?
А) світоглядна і пізнавальна;
Б) методологічна і прогностична;
В) аксіологічна і орієнтуюча;
Г) всі назви разом.
7. Що є найбільш характерним для релігійного світогляду?
А) знання;
Б) віра;
В) мудрість.
8. Як співвідносяться між собою філософія та наука?
А) філософія є частина науки;
Б) наука є частина філософії;
В) філософія і наука частково входять одне в одного;
Г) філософія і наука виключають одне одного.
9. Історичне та соціокультурне значення філософії полягає в тому , що вона:
А) надає людині засоби та орієнтири для свідомої орієнтації власного життя;
Б) здатна проникати в таємниці Всесвіту;
В) пояснює прихований зміст релігійних одкровень;
Г) постає засобом створення політичних програм;
Д) вказує науці єдино можливі способи проведення наукових досліджень.
