2.Исторические типы стратификации.

Доход, власть, образование и престиж определяют совокупный социально-экономический статус, т.е. положение и место человека в обществе. Приписываемый статус (не зависящий от желания и усилий конкретного человека) характеризует жестко закрепленную систему стратификации, т.е. закрытое общество, в котором переход из одной страты в другую практически запрещен. К таким системам относят рабство, кастовый и сословный строй. Достигаемый статус (тот, который получен в результате свободного выбора и личных усилий человека) характеризует подвижную систему стратификации, или открытое общество. К таким системам относят классовое общество. Следует различать понятия «закрытое общество» и «открытое общество» в социологическом и политологическом смысле слова. В политологическом смысле закрытое общество – это такое общество, где перемещение индивидов или информации из одной страны в другую исключено или существенно ограничено. В социологическом смысле закрытое общество – это общество, где перемещение индивидов из одной страты в другую исключено или существенно ограничено. Таким образом, в первом случае речь идет о странах, а во втором – о стратах. Соответственно открытым обществом считается такое, где перемещение индивидов и информации ничем не ограничивается. Подобное разграничение крайне важно. Так СССР являлся в свое время открытым обществом в социологическом смысле слова, т.к. в нем существовала очень интенсивная вертикальная мобильность, но одновременно там был существенно ограничены выезд людей в другие страны и проникновение объективной информации.

4. Типология классов. В настоящее время в социологии предлагают различные типологии классов. Первую типологию предложил в 40-е годы ХХ века американский социолог Ллойд Уорнер. Она включала шесть классов. В настоящее время она дополнена еще одним классом. Однако важно уяснить принципиальные положения: Основных классов, как бы их не называли, только три: богатые, зажиточные и бедные; неосновные классы возникают за счет добавления страт или слоев, лежащих внутри из основных классов. Современная иерархия выглядит следующим образом:

1. Высший слой – новая элита, в состав которой входят богатые предприниматели (владельцы банков, крупных фирм и т.д.), высшие должностные лица.

2. Высший средний слой – средние и мелкие предприниматели, директорский корпус, популярные художники, артисты, телеведущие, крупные ученые и т.д.

3. Средний слой – профессура, врачи и юристы, имеющие частную практику, руководители отделов эффективно работающих предприятий и т.д.

4. Низший средний слой – учителя, рядовые инженеры, работники учреждений культуры, квалифицированные рабочие и т.д.

5. Низший слой – малоквалифицированные рабочие, служащие и т.д.

6. Паразитические слои – мафиозные группировки, вымогатели и т.п.

7. Маргинальные слои – опустившиеся на социальное дно из различных социальных групп нищие, беженцы, вынужденные переселенцы и т. п.

Программа социологического исследования.

Любое социологическое исследование должно начинаться с разработки программы исследования. Программа социологического исследования – это систематизированное изложение теоретико-методологических предпосылок, общей концепции исследовательского проекта в соответствии с основными целями и задачами предпринимаемой работы, методических и процедурных основ ее выполнения, выдвигаемых гипотез и логически последовательных операций их проверки.

Программа социологического исследования выполняет три основные функции:

1. Теоретико-методологическую, которая заключается в определении научной проблемы и основных путей ее решения.

2. Методическую – определение способов сбора эмпирических данных, описания и интерпретации ожидаемых результатов.

3. Организационную – планирование деятельности исследовательского коллектива.

Структура программы определяется ее функциональными задачами.

Первая часть программы называется методологической. В ней должна быть четко определена научная проблема, ради которой проводится социологическое исследование. Пути решения проблемы конкретизируются путем:

- выделения объекта и предмета исследования;

- определения целей и задач исследования;

- формулировки гипотез и вариантов решения исследуемой проблемы.

Объект – это совокупность явлений, процессов или определенная сфера социальной действительности.

Предмет исследования – это определенная сторона или свойство, особенности объекта, заданные для непосредственного изучения именно в этом исследовании.

Цель исследования – это планируемый результат , на достижение которого направлена исследовательская деятельность.

Задачи исследования формулируются как конкретные целевые установки, определяющие основные направления и этапы решения поставленной проблемы.

Значительное место в программе исследования занимает предварительное рассмотрение основных понятий, и их эмпирическая интерпретация, т.е. перевод их смыслового содержания на язык поддающихся эмпирическому наблюдению фактов и социальных показателей.

Заключительной операцией при разработке методологической части программы является формулирование рабочих гипотез.

Гипотеза является формой предположения или допущения об изучаемом объекте, его структуре, особенностях, причинных связях и взаимодействиях с другими объектами, в котором содержащееся знание носит вероятностный характер и поэтому должно быть подтверждено или опровергнуто в процессе последующего эмпирического исследования.

Операционализация понятий и формулирование гипотез открывают переход ко второму, методическому разделу программы. Он включает в себя:

- определение общего плана исследования;

- построение требуемого планом типа выборки;

- определение основных процедур сбора и анализа исходных данных.