
- •Нормативный блок:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен иметь навыки:
- •Теоретический блок Содержание курса
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема Основные этапы государственной политики в области национальных отношений в советский период
- •Тема Этнические аспекты демографической ситуации
- •Литература
- •Тема Посредничество
- •Литература
- •Общая схема посредничества (по к. Муру):
- •Тема Характер межнациональных отношений на рубеже веков. Факторы формирования толерантности
- •Литература
- •Литература
- •Базовые механизмы раскрытия проблемы:
- •Поворотные пункты:
- •Литература
- •Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Методический блок
- •5. Карта обеспеченности учебной литературой Основная литература:
- •Дополнительная литература
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ТЫВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА археологии, этнографии, исторического краеведения
Утверждено на заседании УМС факультета Протокол № ____от __________2010 г. Декан факультета____________________ |
Утверждено на заседании кафедры Протокол № ____от ___________2010 г. Зав. кафедрой______________________ |
УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Межэтнические конфликты
(наименование)
Специальность: юриспруденция
Составил: Айыжы Е.В., к.и.н., доцент
Нормативный блок:
Предлагаемая программа ориентирована на студентов ТывГУ для использования на теоретических и практических занятиях. Студентам представлена возможность изучить курс «Межэтнические конфликты» по разделам и темам, включая историю конфликтологии в мире. За основу взята программа по политическим конфликтам, составленная Л.М. Дробижевой. Использованы примерные (типовые) программы, разработанные преподавателями РГГУ и других вузов.
Учебная дисциплина «Межэтнические конфликты» преподается студентам юридического факультета в качестве курса по национально-региональному компоненту.
Цель заключается в реализации государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности - «Отечественная история». Цель курса: дать студентам знания и выработать у них навыки, необходимые для поиска подходов к пониманию происходящих социальных и политических процессов.
Задачи изучения курса:
путем изучения и обсуждения фактических данных, реальных случаев (ситуаций) межэтнических конфликтов, научной литературы, публицистических материалов и иной информации, ее изучения, анализа ситуаций и.т.п., а также составления на этой основе итоговых документов. Проанализировать исторические корни развития межнациональных отношений на постсоветском пространстве: внутренний колониализм и вариативность принципов государственного устройства в досоветской России; обусловленность введения права на самоопределение народов большевиками, управление межнациональными отношениями в советский период; последствия депортации народов и негласной дискриминации;
Основные требования к уровню знаний студентов
Студент должен знать:
Знать: основные концепции теории межэтнического конфликта как основоположников, так и современных ученых;
подходы к пониманию происходящих социальных и политических процессов и типологию межэтнических конфликтов;
теоретические подходы к процессу управления межэтническими конфликтами;
стадии межэтнических конфликтов, подходы, способы управления;
соотношение конфликта и консенсуса.
Студент должен уметь:
•Уметь: определять тип конфликта, его стороны, их позиции и способности;
выбирать подход, стиль и способ управления конфликтами;
использовать информационное состязание как метод урегулирования межэтнического конфликта;
определить механизм оптимального выбора подходов, способов и стилей поведения участников межэтнического конфликта;
Студент должен иметь навыки:
Владеть: определениями стадии эффективного управления межэтническим конфликтом;
выбрать методы оптимизации межэтнического конфликта.
Методы изучения дисциплины: программа основана на проблемно-тематическом и хронологическом методах. Это позволит сначала рассмотреть межэтнические конфликты как научную дисциплину. Для закрепления учебной дисциплины предложены контрольные вопросы, темы рефератов, тесты.
Формы занятий:
- лекции;
- семинары;
- консультации.
Формы контроля:
- тестирование;
- собеседование;
- проверка рефератов.
Итоговый контроль по курсу:
- Зачет.
Тематический план дисциплины
|
Наименование темы |
Всего час. в трудоем. |
В том числе аудиторных |
Самост. работа |
||
Всего часов |
Лекций |
Семин |
||||
1 |
Новое в теории наций и межэтнических отношений |
2 |
2 |
2 |
|
|
2 |
Возможность построения демократии в полиэтнических государствах. Изменения в понимании национализма. |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
Конфликтология как научное направление и учебная дисциплина. Основные достижения конфликтологии после Второй мировой войны. Современные подходы к изучению межэтнических конфликтов. Систематизация знания о конфликтах. |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
3 |
Этнические аспекты демографической ситуации |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
4 |
Основные этапы государственной политики в области национальных отношений в советский период |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
5 |
Изменения в социальной структуре народов в «своей» и иноэтнической среде в 1950-1990-е годы. |
|
|
|
|
|
6 |
Этническое самосознание: идеология и поведение |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
8 |
Этнокультурная отличительность народов и межкультурные взаимодействия: исторический опыт и перспективы на рубеже веков. |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
9 |
Национальные движения и образования независимых государств на постсоветском пространстве |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
10 |
Характер межнациональных отношений на рубеже веков. Факторы формирования толерантности. |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
11 |
Межэтнические конфликты на постсоветском пространстве. |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
12 |
Динамика межэтнического конфликта |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
13 |
Действующие силы конфликта |
2 |
2 |
|
|
2 |
14 |
Посредничество |
2 |
2 |
|
|
|
15 |
Предупреждение межэтнических конфликтов. Превентивная дипломатия. Дипломатия общественных организаций и общественности. |
2 |
2 |
|
|
2 |
16 |
Подходы, способы и стили поведения в конфликтной ситуации |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
17 |
Работа в зоне межэтнического конфликта. Окончание открытого межэтнического конфликта |
2 |
2 |
|
|
2 |
189 |
Использование информационных технологий как средства снятия межэтнической напряженности . |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
|
Всего |
60 |
40 |
16 |
14 |
30 |