
- •Ю.И. Щербакова краткий курс лекций по зоопсихологии и сравнительной психологии (учебное пособие для самостоятельной работы студентов)
- •Москва – 2009
- •Лекция 1. Развитие представлений о психической деятельности животных.
- •Лекция 2. Зоопсихология как современная научная дисциплина.
- •Методы исследования в зоопсихологии
- •Метод наблюдения
- •Метод эксперимента
- •Прикладные задачи, решаемые зоопсихологией и сравнительной психологией, относятся к трем основным областям.
- •2. Использование знаний о психике животных в природоохранной деятельности человека.
- •3. Использование знаний о психике животных в развивающих и психотерапевтических целях.
- •Связь зоопсихологии с другими научными направлениями
- •Лекция 3. Современные представления об инстинктивном поведении животных.
- •Лекция 4. Современные представления о научении у животных.
- •Лекция 5. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе. Пренатальный (эмбриональный) период онтогенеза.
- •Лекция 6. Развитие психической деятельности животных в раннем постнатальном периоде.
- •Рассмотрим развитие психической деятельности в раннем постнатальном периоде у зрело- и незрелорождающих животных.
- •Лекция 7. Развитие психической деятельности в ювенильном (игровом) периоде онтогенеза животных.
- •Лекция 8. Проблема происхождения психики в психологии.
- •Лекция 9. Особенности строения организма, поведения и психического отражения животных низшего уровня стадии элементарной сенсорной психики.
- •Лекция 10. Особенности строения организма, поведения и психического отражения животных высшего уровня стадии элементарной сенсорной психики.
- •Лекция 11. Особенности строения организма, поведения и психического отражения животных низшего уровня стадии перцептивной психики.
- •Лекция 12. Особенности строения организма, поведения и психического отражения животных высшего уровня стадии перцептивной психики.
- •Лекция 13. Интеллект (элементарное мышление животных) и его изучение.
- •Критерием наличия у животных зачатков мышления могут быть, исходя из вышеприведенных определений, следующие признаки:
- •Лекция 14. Изучение способностей животных к формированию символического «языка» и элементарного сознания.
- •Исследование способности к самоузнаванию у животных
- •Способность животных к оценке знаний и намерений других особей
- •Лекция 15. Эволюция психики и антропогенез.
- •1.Теория внешнего вмешательства.
- •Главные черты отличия психики животных и человека.
- •Лекция 16. Сравнительные исследования развития психики человека и высших животных в онтогенезе.
- •Сравнительный анализ раннего онтогенеза чувствительности ребенка и детеныша шимпанзе (исследование н.А.Тих):
- •Сравнительный анализ игр ребенка и детенышей антропоидов
Метод наблюдения
Суть метода наблюдения состоит в тщательной последовательной фиксации всех поведенческих проявлений активности объекта наблюдения (животных и человека). Несмотря на кажущуюся простоту (смотреть и фиксировать все, что увидишь), метод наблюдения является очень сложным. В отличие от экспериментальных методов, где условия поведения испытуемого жестко фиксированы и используются точно разработанные методики проведения опыта и фиксации данных, при наблюдении все зависит от умения и опыта наблюдателя. Как научный метод получения эмпирических данных и фактов, метод наблюдения имеет свои принципы, правила и способы осуществления (методики).
Основные принципы наблюдения
Объективность.
Объективность в наблюдении означает, что исследователь описывает только то, что он реально видит, т.е. поведенческие проявления животного, а ни в коем случае не свою интерпретацию состояния и переживаний наблюдаемого объекта. Все данные наблюдений и являются тем материалом, на основании которого, после проведения тщательной обработки и научного анализа, формируются знания о психике.
Систематичность.
Наблюдение должно проводиться неоднократно и систематически. Это позволяет избежать ошибок, связанных с ситуативным состоянием животного или ситуативными факторами среды, которые невозможно выделить при однократном наблюдении. Например, атмосферное давление по-разному влияет на активность теплокровных животных с разными индивидуальными особенностями нервной системы; гормональный фон разных фаз репродуктивного цикла у самок приматов существенно влияет на проявление их поведения в группе и т. п.
Точность фиксации данных.
Ситуацию наблюдения невозможно повторить, часто удается увидеть уникальные, неизвестные до этого факты или факты, противоречащие данным других наблюдений. Поэтому необходима высокая точность регистрации, не допускающая разночтений в интерпретации.
4. Обеспечение естественного поведения испытуемого в ситуации наблюдения. Наблюдение должно быть организовано таким образом, чтобы не повлиять на поведение испытуемого. Это означает, что животное не должно знать о присутствии наблюдателя или воспринимать его как естественный компонент среды, не влияющий на данную ситуацию, Последнее возможно, если животные привыкли к исследователю, и не изменяют его поведение в его присутствии.
Методики наблюдения
При проведении наблюдения используются различные методики, т.е. различные способы и приемы организации наблюдения и фиксации наблюдаемых данных. Выбор конкретной методики зависит от цели наблюдения, степени изученности наблюдаемого феномена, наблюдаемого животного, формы его поведения и условий наблюдения. В зависимости от этого выделяют виды наблюдения и способы фиксации данных.
Виды наблюдения
Сплошное наблюдение. При сплошном наблюдении фиксируется все поведение животных с возможной точностью и подробностью. При этом получают данные об общей картине поведения, его динамике и наиболее явных индивидуальных особенностях объектов наблюдения.
Выборочное наблюдение. При выборочном наблюдении ставится конкретная цель. Целью может стать описание определенных форм поведения, например наблюдение за манипулятивной активностью, игровой деятельностью или взаимодействием животных друг с другом и т.п. В этом случае описывается только поведение данной формы, но более подробно, чем при сплошном наблюдении.
Включенное наблюдение. Это такой вид наблюдения, при котором наблюдатель включен во взаимодействие с наблюдаемым (например, сам проводит эксперимент, дрессировку, осуществляет уход за животным и т. п.). Включенное наблюдение требует большого опыта и умения исследователя, поскольку велик риск направленного воздействия на животное для получения желаемых результатов и затруднена фиксация данных. Основное приходится фиксировать по памяти после окончания наблюдения. Последний недостаток может быть устранен с помощью технических средств фиксации.
Преимуществами метода наблюдения являются получение данных о целостном и естественном поведении животного, комплексность получаемых данных и высокая степень их достоверности, соответствие поведения животных актуальной мотивации (в отличие от эксперимента, где возможна специальная организация таких условий, при которых животное ограничено в выборе поведенческих проявлений или вынуждено выполнять какие-либо действия вне зависимости от имеющейся актуальной мотивации).
Ограничениями метода наблюдения являются необходимость высокой квалификации наблюдателя, невозможность повторного наблюдения одного и того же факта в одних и тех же условиях, сложность фиксации данных при полевом и включенном наблюдении, сложность и неоднозначность интерпретации протокола наблюдения, позволяющая давать интерпретацию в соответствии с субъективными установками исследователя.
Как самостоятельный метод, наблюдение применяется в изучении развития психики животных на протяжении длительного времени (лонгитюдные исследования). На основе полученных данных выявляются закономерности развития психики в онтогенезе (индивидуальном развитии особи).