
- •6.020200 «Художественная керамика», «Художественный металл»,
- •6.010100 «Педагогика и методика среднего образования. Изобразительное искусство»
- •История изобразительного искусства Виды изобразительных искусств, их место в системе видов искусства
- •Древний египет
- •Античное искусство
- •Древняя греция
- •Древний рим
- •Искусство средневековья (у-хіv века)
- •Искусство возрождения
- •II период. Раннее Возрождение
- •Творчество Леонардо да Винчи (1452-1519)
- •Творчество Рафаэля Санти (1483-1520)
- •Творчество Микеланджело Буонарроти (1475-1564)
- •Высокий ренессанс в венеции
- •Северный ренессанс
- •Нидерландское Возрождение
- •Немецкое Возрождение
- •Французское Возрождение
- •Русское средневековье
- •Искусство руси хіу-хуі в.
- •Искусство западной европы хуіі в.
- •Фламандское искусство XVII в.
- •Общая характеристика
- •Архитектура
- •Живопись
- •Русское искусство хуш в.
- •Архитектура
- •Живопись Франции
- •Живопись Германии
- •Скульптура
- •Западноевропейская живопись II половины XIX века
- •Импрессионизм
- •Искусство россии. II половина XIX века
- •Западноевропейское искусство рубежа хіх-хх в.
- •Методика преподавания изобразительного искусства методика преподавания изобразительного искусства как отрасль педагогики
- •История развития методов обучения рисованию в зарубежных странах
- •История развития методов обучения рисованию в отечественной школе
- •Содержание образования по курсу «изобразительное искусство» в современной общеобразовательной школе
- •Особенности подготовки учителя к педагогической деятельности по изобразительному искусству в общеобразовательной школе
- •Современный урок изобразительного искусства: типы уроков, их структура
- •Формы организации учебно-познавательной деятельности на уроках изобразительного искусства
- •Современные дидактические принципы организации работы по изобразительному искусству в современной школе
- •Принцип индивидуального подхода к ученикам.
- •Классификация методов обучения, их реализация на уроках изобразительного искусства. Метод и прием
- •Кабинет изобразительного искусства в школе и во внешкольном учебном заведении
- •Требования к школьному кабинету искусства
- •Роль наглядности и технических средств обучения в организации переподавания изобразительного искусства
- •Интерактивные методы работы на уроках изобразительного искусства
- •Метод проектов
- •Коллективно-творческая деятельность на уроках изобразительного искусства
- •Внеклассная и внешкольная работа по изобразительному искусству
- •Критерии оценивания уровня знаний учеников по предметам декоративно-прикладного искусства в профильной школе
- •Критерии оценивания учебных достижений учеников по изобразительному искусству в общеобразовательной школе Этапы оценки рисунка:
- •Критерии оценки
- •Основные задачи курса «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе
- •Учет возрастных особенностей школьников при преподавании изобразительного искусства
- •Литература
Импрессионизм
История возникновения
ИМПРЕССИОНИЗМ – художественное направление, возникшее во Франции в последней трети XIX в. Собственно история импрессионизма всего 12 лет: с первой выставки в 1874 г. по последнюю, восьмую, в 1886г.
Знакомство будущих импрессионистов (К.Моне, К.Писсаро, П.Ренуара, Э.Дега и их старшего наставника Э.Мане) состоялось в конце 60-х, начале 70-х годов во время занятий в частных художественных мастерских и посещении кафе Гербуа на улице Батиньоль, 11. Вот почему их называли батильонской школой, хотя собственно школой они не были, у них не было единой программы. Объединяло этих художников несогласие с официальным искусством, желание найти новые формы. Современники называли этих художников «бунтовщиками», а жюри Салона постоянно отвергало их произведения.
В 1863г. художники устроили свой «Салон отверженных», на котором был представлен скандальный «Завтрак на траве» Э.Мане.
В 1874 г, на выставке художников картина Клода Моне «Впечатление: Восход солнца» дала повод назвать группу молодых художников, участвовавших в выставке, импрессионистами (впечатление). Первая выставка, как и последующие, завершилась провалом. Они должны были иметь большое мужество, чтобы заниматься живописью без надежды на успех, без средств к существованию. Лишь последняя, 8-я, выставка принесла успех, дружба художников кончилась. Ренуар и Мане стали выставляться в салонах, Писсаро примкнул к неоимпрессионистам. Мане умер в 1883 г. К 1887 г. импрессионисты завершили свое формирование как группа.
Импрессионизм как художественный метод
Импрессионисты вывели живопись на пленэр, на природу. Решая задачу передачи света и воздуха, они пришли к совершенно новому методу. Они отказались от смешанных цветов, начали писать чистыми яркими красками, чуть нанося их отдельными мазками. Нужный цвет достигался оптическим смешением красок во время созерцания (эти картины нужно смотреть издалека). Предшественники импрессионистов воспроизводили предметы, тела, объемы как нечто устойчивое, постоянное. Импрессионисты обратили внимание на изменчивость солнечного света, едва уловимые краски, которым язык не находил объяснения, но кисть может запечатлеть. Они довели до высокого совершенства ИСКУССТВО ЗАКРЕПЛЕНИЯ МИМОЛЕТНОГО.
Эдуард Мане (1832 - 1883).
Сын богатых родителей, получил образование в мастерской Кутюра, учителя-академиста, но подлинными его учителями стали полотна старых мастеров. Мане постоянно испытывал жажду новизны и его ранние работы - «Завтрак на траве» и «Олимпия» шокировали публику. Перед его картинами устраивались настоящие скандалы, посетители выставки бросали гнилые апельсины, хотели зонтами проткнуть его холсты. Его живописное восприятие мира было таким непосредственным, что казалось дерзким ниспровержением художественных авторитетов и буржуазных устоев.
Город стал постоянным мотивом произведений Мане: «Завтрак в мастерской», «Балкон», «В лодке», «Партия в крокет», «Розы в хрустальном бокале». Наиболее совершенная импрессионистская вещь Мане - «Бар в Фоли - Бержер». Цвет стал у Мане одним из главных средств выражения. Его работы так залиты светом, что их сравнивали с передержанными фотографиями.В творчестве Мане соединены достижения как старых мастеров, так и нового стиля - импрессионизма.
Автор картины «Впечатление», давший название новому направлению, был самым последовательным из импрессионистов.
В природе его привлекало СОЛНЦЕ, трепет его лучей, пронизывающих воздух, многообразие ОТТЕНКОВ, которые лучи солнца придают небу, облакам, деревьям, цветам.
Свои лучшие произведения он создал в 70-е годы в местечке Аржентейль, недалеко от Парижа, где он писал этюды, легко и как бы небрежно бросал на холст мазки, но с безупречной точностью передавал лимонно-желтые рассветы, оранжевые закаты, зелено-голубую поверхность реки. В Париже он заметил красоту бульваров с их мелькающей толпой, фиакрами (экипажами). В Лондоне он «открыл» синеву туманов, окутывающих Весминстерское аббатство и Темзу. Он упорно приходил на одно и то же место с этюдником, изучал оттенки освещения в различное время на стогах сена или на стенах Руанского собора - утром, днем, вечером:
«Стог сена в Живерни» (1866)
«Скалы в Бель Инь» (1866)
«Поле маков» (1886-87) - одна из лучших картин
«Луга в Живерни» (1888)
«Уголок сада в Монжероне» (1876-77)
«Мост Ватерлоо» (1903) - эффект тумана
«Бульвар Капуцинок в Париже» (1873)
«Руанский собор вечером (утром, днем)» (1894)
«Завтрак на траве» (1866)
«Белые кувшинки» (1899) - одна из последних картин.
«Моне - это только глаз, но какой глаз!» - сказал Сезан.
Огюст Ренуар (1841-1919)
Самым крупным художником-импрессионистом и выдающимся художником XIX века был Огюст Ренуар. Долгое время не был известен, потом его портреты завоевали популярность. Последние 30 лет Ренуар провел на юге Франции, целиком отдаваясь живописи «для своего удовлетворения». Страдая ревматизмом, он рисовал, будучи прикованным к креслу, кистью, привязанной к скрюченным пальцам. Ренуар занимал особое место среди импрессионистов: для него пейзаж был не главным жанром. Любимые темы: женщины (портреты и «ню» - обнаженная натура), дети, цветы - источник вдохновения.
Женщины: любимый тип - с пухлыми губами, вздернутым носиком, непокорной челкой, неизменной улыбкой. Всегда праздничны. Писал маслом прозрачно, как акварелью. Его живопись маслом похожа на пастель. Свои портреты понимал не как исповедание, разоблачение или прославление: он хотел удовлетворить потребность людей в праздничном и радостном и сообщал своим портретам нарядный облик. Любимые тона: розовый, красноватые оттенки тела.
Картины: «Бал в Буживале», «Девушка с веером», «Портрет мадмуазель С. (Портрет актрисы Жанны Самари)».
Эдгар Дега (1834-1917)
Дега не был последовательным импрессионистом. Выходец из с старинной банкирской семьи, он получил академическое художественное образование и даже занимался исторической живописью в раннем творчестве.
Но в 60-е годы сближается с Мане и делит с батильонцами все невзгоды и непризнание публики. Тематика картин Дега типична для импрессионистов и довольно ограничена: будни театра (балет), ипподром (скачки лошадей), женщины за туалетом и сцены труда - прачек, модисток, гладильщиц. («Урок танцев», «Голубые танцовщицы», «Гладильщицы», «Прачки», «Проездка скаковых лошадей», «Туалет»).
Дега никогда не обращался к пейзажу, что отличает его от многих импрессионистов. В свои произведения Дега вносит иронию, сарказм, грустное настроение: будни балета скучны, танцовщицы некрасивы, жокеи устали, прачки изнурены трудом.
Дега работал не только в технике масляной живописи, но и в технике пастели, особенно в последние годы.
Камилл Писсарро (1830-1903) и Альфред Сислей (1839-1899) Исключительно в жанре пейзажа работает К.Писсарро. Париж и его окрестности под его кистью предстают то в лиловых сумерках, то в тумане серого утра, то в синеве зимнего дня «Бульвар Монмартр», «Дорога под деревьями».
Еще более тонки и лиричны пейзажи в творчестве А.Сислея: «Маленькая площадь в Аржантейе».
НЕОИМПРЕССИОНИЗМ
НЕОимпрессионизм, или дивизионизм (от фр. – разделение), или пуантилизм (от фр. - точка) - течение, связанное с импрессионизмом и развивающее его. Его представители, художники ЖОРЖ СЕРА (1859-1891) и ПОЛЬ СИНЬЯК (1863-1935) пытались создать научную теорию цвета, применить в искусстве научные открытия в области оптики. Суть этого метода заключалась в способности глаза синтезировать нужный цвет, значит, художник не должен смешивать этот цвет на палитре. Пуантилизм - это техника неоимпрессионистов, когда чистые цвета наносятся маленькими мазками, похожими на точки.
ЖОРЖ СЕРА: «Купание в Аньере», «Воскресенье после полудня на острове Гранд-Жатт», «Цирк». Он умирает в 31 год, так и не дождавшись признания. Самым его рьяным приверженцем стал СИНЬЯК, который оставался верен принципам нового направления и пропагандировал его всю жизнь. Ему принадлежат работы: «Сосна», «Гавань в Марселе».
ПОСТИМПРЕССИОНИЗМ
Художники, которые в истории искусства называются ПОСТинмпрессионистами (от лат.post - после), не были объединены ни общим методом, ни общей программой. Они начали работать в пору заката импрессионизма, и все были яркими личностями.
В отличие от импрессионистов, они стремились на своих полотнах изобразить не мгновения, а вечность, а также отрицали буржуазный образ жизни, искали успокоение в природе.
ПОЛЬ СЕЗАНН (1839-1906) - самый старший из них, выставлялся вместе с импрессионистами. Ему перевалило за 50, когда на него обратили внимание. Он утверждал: «Все в природе лепится в форме шара, конуса, цилиндра, надо научиться писать в этих простых фигурах». В его натюрмортах посуда приближалась к простым геометрическим фигурам. Человека Сезанн также рассматривал как любой другой предмет, интересуясь лишь передачей форм, а не содержания. При этом внутренний мир человека, его характер, настроение отступали на второй план. Модели жаловались, что Сезанн обращался с ними, как с плода ми из натюрмортов. Его картины не несут сложного содержания: это портреты, автопортреты, пейзажи, натюрморты («Берега Морны», «Натюрморт с корзиной фруктов», «Игроки в карты», «Курильщик» и др.).
Творчество «великого голландца» ВИНСЕНТА ВАН ГОГА (1853-1890) воплотило душевную смятенность современного человека. Выходец из семьи голландского пастора, он изучал теологию в Амстердаме, был проповедником на угольных шахтах Бельгии и параллельно занимался живописью. Только после 30 лет целиком посвятил себя живописи, переехав в Париж, затем в Арль. Ван Гог начинает лихорадочно работать, будто чувствуя, что ему отпущено мало времени. Но будучи человеком душевно больным, он обостренно воспринимает все жизненные конфликты и кончает жизнь самоубийством.
Последние 5 лет жизни Ван Гога - это годы напряженнейшего труда, когда он создает произведения, оставившие неизгладимый след к мировой живописи: «Красные виноградники в Арле», «Прогулка заключенных», «Автопортрет с перевязанным ухом», «Подсолнечники», «Хлеба и кипарисы», «Сеятель» и др.
В жизни он был человеком неуравновешенным, в общении с людьми подозрителен, по внешности - отталкивающе невзрачен, но он обладал страстной душой и болел за всех страдальцев. Он был очень скромного мнения о себе, всегда чувствовал себя маленьким, приниженным человеком.
Ван Гог писал все, что его окружало: улицу города, кабаки, окрестные поля, маленькие домики с черепичными кровлями, свою комнату, простой соломенный стул или грубые стоптанные башмаки. Он писал друзей и соседей, попав в психиатрическую больницу - ее обитателей, садик доктора. И портреты, и пейзажи Ван Гога производили впечатление болезненной напряженности и беспокойства.
При жизни Ван Гог не пользовался никакой известностью. Его огромное влияние на искусство сказалось намного позднее. (Экспрессионисты называли его своим предтечей). Нет ни одного большого художника современности, который бы не испытал влияния напряженно-эмоционального и глубоко искреннего искусства великого голландца.
Жизнь ПОЛЯ ГОГЕНА (1848-1903) была так же неспокойна, как и его друга Ван Гога. Будучи по матери креолом, детство он провел в Перу среди китайцев и негров, но получил воспитание во Франции. Долгое время занимался живописью как любитель-коллекционер и лишь после 30 лет, оставив службу в банке, стал заниматься живописью систематически. Однако современное искусство, цивилизация перестали удовлетворять художника, и он уезжает в экзотические страны, на остров Таити (1891 г.), где нашел вторую родину, пленился примитивной жизнью таитянских племен, сохранивших, по его мнению, безмятежный покой, первозданную чистоту и цельность, присущие детству человечества. Он делает туземцев идеалом человеческой красоты, и они становятся главными героями его картин: «Таитянки», «Женщина, держащая плод». Проведя 3 года на Таити, Гоген приехал в Париж. Но не найдя ни у кого понимания, он снова вернулся на Таити и создал там свои лучшие произведения: «Женщина под деревом манго», «Жена короля». Большая композиция «Откуда мы? Кто мы? Куда идем?» (1897) представляет собой царство первозданного единства природы, человека и божества.
Свои впечатления от жизни на островах он передал в поэтичном дневнике «Ноа-Ноа» (благоуханная земля).
Мир рисуется Гогену как восточный многоцветный ковер с пахучими ядовитыми цветами. В его пейзажах с огромными пестрыми деревьями, птицами, животными, страшными идолами есть влекущая, но жесткая красота, человек себя чувствует потерянным. Его пейзажи пробуждают то сладкую негу, то безотчетный страх. По его словам, он хотел передать «согласие жизни человеческой с жизнью животной и растительной».
Импрессионисты придавали зелени оранжевый оттенок, - такой она казалась при вечернем освещении. У Гогена преходящие красочные оттенки превращаются в постоянные: у него можно увидеть оранжевую собаку, розовый песок, зеленых коней.
В действительности жизнь художника в этом раю не была столь безмятежной. Он жил там в непрерывной нужде, часто болел, тратил силы в борьбе с колониальными властями, пытаясь защитить туземцев. Они же его не понимали и считали чужаком и чудаком.
Гогена в истории искусства обычно связывают с направлением символизма н примитивизма (течения конца Х1Х-начала XX в.). Стремясь приблизиться к художественным традициям туземского искусства, Гоген намеренно пришел к примитивизации формы. Он пользуется предельно упрощенным рисунком, формы предметов - нарочито плоскостны, краски чистые и яркие, композиции носят орнаментальный характер.
... Создав стилизацию таитянского искусства, Гоген вызвал интерес к искусству неевропейских народов.
АНРИ де ТУЛУЗ-ЛОТРЕК (1864-1901)
Сарказм и наблюдательность Эдгара Дега нашли последователя в лице Анри де Тулуз-Лотрека. Аристократ по происхождению и калека с детства, он стал завсегдатаем театральных кулис, кафе и публичных домов Парижа. Герои художника - певцы и танцовщицы, акробаты и клоуны, посетители злачных мест и проститутки. Каждому он нашел точную характеристику.
Тулуз-Лотрек выполнил серию афиш для парижских кабаре. Он ВВЕЛ РЕКЛАМУ в сферу художественного творчества, определив основные направления ее развития в XX столетии.
ВЫВОД: открытия, сделанные постимпрессионистами в живописи, оказали воздействие на новые течения XX в. - фовизм, кубизм, экспрессионизм.