
- •6.020200 «Художественная керамика», «Художественный металл»,
- •6.010100 «Педагогика и методика среднего образования. Изобразительное искусство»
- •История изобразительного искусства Виды изобразительных искусств, их место в системе видов искусства
- •Древний египет
- •Античное искусство
- •Древняя греция
- •Древний рим
- •Искусство средневековья (у-хіv века)
- •Искусство возрождения
- •II период. Раннее Возрождение
- •Творчество Леонардо да Винчи (1452-1519)
- •Творчество Рафаэля Санти (1483-1520)
- •Творчество Микеланджело Буонарроти (1475-1564)
- •Высокий ренессанс в венеции
- •Северный ренессанс
- •Нидерландское Возрождение
- •Немецкое Возрождение
- •Французское Возрождение
- •Русское средневековье
- •Искусство руси хіу-хуі в.
- •Искусство западной европы хуіі в.
- •Фламандское искусство XVII в.
- •Общая характеристика
- •Архитектура
- •Живопись
- •Русское искусство хуш в.
- •Архитектура
- •Живопись Франции
- •Живопись Германии
- •Скульптура
- •Западноевропейская живопись II половины XIX века
- •Импрессионизм
- •Искусство россии. II половина XIX века
- •Западноевропейское искусство рубежа хіх-хх в.
- •Методика преподавания изобразительного искусства методика преподавания изобразительного искусства как отрасль педагогики
- •История развития методов обучения рисованию в зарубежных странах
- •История развития методов обучения рисованию в отечественной школе
- •Содержание образования по курсу «изобразительное искусство» в современной общеобразовательной школе
- •Особенности подготовки учителя к педагогической деятельности по изобразительному искусству в общеобразовательной школе
- •Современный урок изобразительного искусства: типы уроков, их структура
- •Формы организации учебно-познавательной деятельности на уроках изобразительного искусства
- •Современные дидактические принципы организации работы по изобразительному искусству в современной школе
- •Принцип индивидуального подхода к ученикам.
- •Классификация методов обучения, их реализация на уроках изобразительного искусства. Метод и прием
- •Кабинет изобразительного искусства в школе и во внешкольном учебном заведении
- •Требования к школьному кабинету искусства
- •Роль наглядности и технических средств обучения в организации переподавания изобразительного искусства
- •Интерактивные методы работы на уроках изобразительного искусства
- •Метод проектов
- •Коллективно-творческая деятельность на уроках изобразительного искусства
- •Внеклассная и внешкольная работа по изобразительному искусству
- •Критерии оценивания уровня знаний учеников по предметам декоративно-прикладного искусства в профильной школе
- •Критерии оценивания учебных достижений учеников по изобразительному искусству в общеобразовательной школе Этапы оценки рисунка:
- •Критерии оценки
- •Основные задачи курса «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе
- •Учет возрастных особенностей школьников при преподавании изобразительного искусства
- •Литература
Русское средневековье
Культура древних славян
Развитие духовной культуры и верований восточных славян, живших на территории современной Украины, было тесно связано с их хозяйственной деятельностью. Большое место в жизни восточных славян занимали обрядовые праздники, посвященные наступлению весны и началу полевых работ, сбору урожая, новогодним праздникам.
Славяне были язычниками по вере, обожествляли солнце, луну, явления природы, реки, озера, леса. Богов было множество. Главные – Ярило – бог Солнца, Велес – защитник скота. Перун – бог войны, грома. Лада – богиня любви.
Древние славяне верили в загробную жизнь, устраивали князьям (вождям) торжественные похороны, насыпая могилы (курганы) высотой до 10 м.
В могилы клали оружие, драгоценности, пищу, одежду. В прикладном искусстве господствовало 2 стиля:
- «звериный» - изображение животных и
- «геометрический» - изображение орнамента из треугольников, квадратов, ромбов и т.д.
У славян было развито и музыкальное искусство. По характеру были свободолюбивы и не давали себя никому покорить. Славяне перешли от первобытного строя к феодальному минуя рабство.
Искусство Киевской Руси
Киев, согласно легенде, был основан в 482 г., его основателями считаются братья Кий, Щек, Хорив и их сестра Лыбидь. Как государство Киевская Русь сформировалась в I пол. IX века. При князе Владимире Святославовиче в 988 г. состоялось официальное крещение Руси, перенявшей христианство из Византии. На смену языческим идолам пришли христианские храмы, строившиеся по образцу византийских. Русское искусство, начиная с X в. и вплоть до XVII в. неразрывно связано с Церковью и христианством.
В древнерусской архитектуре получила распространение крестово-купольная система. Над храмом возвышался главный купол, который могли окружать от 4-х до 12-ти меньших куполов. Центральный купол опирался на 4 главных столба, прямоугольное в плане здания словно расчленялось крестом. Купола напоминали формой луковицу или шлем древнерусского воина.
Выдающимся памятником древнерусской архитектуры является собор Святой Софии в Киеве, построенный при Ярославе Мудром, сыне Владимира, в 1037-44 г. в честь победы над печенегами. В XII веке собор был тринадцати купольным, что символизировало Иисуса Христа и 12 апостолов, но затем число куполов уменьшили. В центре главного купола изображен Христос как Вседержитель, 4 архангела и Богоматерь - Оранта – с поднятыми вверх в молении руками. Ее считают покровительницей Киева. В этом соборе сохранилось 260 мІ мозаик XI века и около 3000 мІ фресок. Мозаики собора насчитывают 177 цветовых оттенков. На фресках есть изображение дочерей и жены Ярослава Мудрого, сцен из жизни святых, но есть и светские сюжеты: сцены охоты, пляшущие и играющие музыканты (фреска «Скоморохи»).
Домонгольский период – блестящая эпоха в развитии русской культуры, отмеченная такими произведениями, как «Слово о полку Игореве», Дмитриевский (XII в.) и Успенский (XII в.) соборы во Владимире, Софийский собор (XI в.) в Новгороде, церковь Покрова на Нерли (1165 г.). Чем севернее строился храм, тем больше в нем проявлялось черт оригинального русского зодчества, дальше уходили византийские традиции. Древние русские храмы отличались:
- монументальностью форм,
- строгими плоскостями стен,
- подчеркнутой простотой и геометризмом архитектурного убранства, не знавшего украшательства.
С распадом в XII в. Киевской Руси возникают крупные культурные центры и самобытные школы: Новгород и Псков, Смоленск и Тверь, Ярославль и Суздаль, Владимир и Чернигов, Галич и Полоцк.
Богаты были Владимирские князья, их называли «великими». Из Киева во Владимир переносится главная святыня православной Руси – икона «Умиление», которая отныне будет называться «Владимирская богоматерь».