Міністерство освіти і науки

Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського

Кафедра педагогіки

Методичні матеріали

до семінарських занять з НОШКМ

Для студентів 4 курсу механіко-математичного факультету

К.п.н., доцент

Адаменко О.О.

Миколаїв – 2013

Семінар № 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТА ОСОБЛИВОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Теоретичний блок. Предмет і завдання курсу. Наукові дослідження як вид творчої діяльності. Фундаментальні та прикладні наукові дослідження. Основи наукознавства. Предмет, завдання і структура наукознавства. Критерії науковості знань. Основні поняття науки: наукова ідея, гіпотеза, наукова теорія, поняття, термін. Класифікація наук. Результати наукових досліджень.

Контрольні запитання та завдання

1. Як Ви розумієте поняття «наука»?

2. У чому полягає суть наукового дослідження?

3. Визначте одне з основних завдань наукознавства.

4. Що таке індекс цитування і яким чином він пов’язаний з науковим рейтингом?

5. Визначте критерії науковості знань.

6. Назвіть основні поняття науки.

7. У яких формах виявляється науковий результат?

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомлення з літературою до курсу «Огляд літератури»

2. Складання тлумачного словника основних термінів та понять :

Наука, науково-дослідницька діяльність, наукове дослідження, наукове педагогічне дослідження, категорія дослідження, методологія дослідження, проблема дослідження, тема дослідження, об’єкт дослідження, предмет дослідження, мета дослідження, гіпотеза дослідження, завдання дослідження, логіка дослідження, педагогічний експеримент, методи дослідження, методика дослідження.

Л І Т Е Р А Т У Р А

1. Організація науково-дослідної роботи в закладах освіти: Методичний посібник /Укл. Ю.О. Туранов, В.І. Уруський. – Тернопіль: АСТОН, 2001. – 140 с.

2. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково- дослідницької діяльності: Підручник. – 2-ге видан. – К.: Знання-Прес, 2002. – 295 с.

3. П’ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навчальний посібник. – К.: 2003. – 116с.

4. Білука М.Т. Основи наукових досліджень. – К,: Вища шк., 1997.

5. Горбатенко І.Ю., Івашина Г.О. Основи наукових досліджень. Підручник. – Херсон, 2001.

6. Грищенко І.М., Григоренко О.М., Борисейко В.А. Основи наукових досліджень. Навч. посібник.- К.: 2001.

7. Кузнецов И.Н., Савченко Е.А. Научное исследование. – МН,, 1998.

8. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического

Тема 2 Організаційна структура науки. Науково-дослідницька діяльність студентів

Теоретичний блок. Система науково-дослідницьких закладів України. Академічна, галузева наука та наука вищих навчальних закладів. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів. Нормативно-правова база. Вища атестаційна комісія України як провідна державна структура, що здійснює атестацію наукових кадрів. Аспірантура. Докторантура. Здобувачі наукового ступеня. Наукова школа як головна неформальна структура науки. Її ідентифікація.

Організація і форми науково-дослідної роботи студентів; навчально-наукові семінари, НДР під час проходження виробничої практики, участь у наукових гуртках, конференціях студентського наукового товариства, конкурсах на кращу студентську роботу.

Завдання для самостійної роботи (2 год.)

1. Опрацювати рекомендовану до теми літературу.

2. Охарактеризувати діяльність наукових шкіл.

Контрольні запитання та завдання

1. Які державні структури здійснюють підготовку наукових і науково-педагогічних кадрів.

2. Які існують форми підготовки наукових кадрів?

3. Охарактеризуйте нормативно-правову базу підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів.

4. У яких формах виявляється науково-дослідницька робота студентів у межах навчального процесу?

5. Розкрийте основні напрямки науково-дослідницької діяльності студентів ВНЗ.

6. Назвіть основні ідентифікатори наукової школи.

Семінар№ 3. ЕТАПИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ

Теоретичний блок. Загальна програма науково-дослідної роботи. Визначення етапів науково-дослідної роботи. Загальна структура науково-дослідної роботи. Вибір проблеми та визначення теми дослідження. Вимоги до формулювання теми дослідження. Актуальність дослідження. Обґрунтування актуальності дослідження. Визначення об’єкта і предмета дослідження. Формулювання мети та завдань дослідження. Вимоги до формулювання завдань дослідження. Розробка гіпотези дослідження. Алгоритм побудови та розробки гіпотези. Експериментальна перевірка гіпотези та оцінка результатів.

Контрольні запитання та завдання

1. Охарактеризуйте загальну схему наукового дослідження.

2. Які висувають вимоги до вибору теми наукової роботи?

3. Розкрийте зв’язок між метою, завданням і кінцевим результатом дослідження.

4. У чому полягає специфіка наукового стилю викладу?