- •Федеральное агентство по образованию
- •Тульский государственный университет
- •Учебно-методическое пособие по дисциплине "Экспериментальная психология" тема «Основы измерения и количественного описания данных экспериментального исследования»
- •§1. Генеральная совокупность и экспериментальные выборки
- •§2. Измерение и шкалы
- •Упражнения
- •§ 3. Теория вероятности и статистические гипотезы.
- •Направленные гипотезы
- •Ненаправленные гипотезы
- •§ 4. Понятие уровня статистической значимости
- •§ 5. Первичная обработка данных.
- •Тема «Первичная обработка данных»
- •Упражнения
- •Обработка на компьютере: тема «Первичная обработка данных»
- •§ 6. ВторИчная обработка данных.
- •6.2. Квантили распределения.
- •6.3. Меры изменчивости (рассеивания, разброса).
- •6.4. Меры связи.
- •6.5. Нормальное распределение: определение и вариации.
- •90% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±1,64σ;
- •95% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±1,96σ;
- •99% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±2,58σ.
- •6.6. Стандартизация экспериментальных показателей
- •6.7. Проверка нормальности распределения.
- •Алгоритм Расчет абсолютной величины разности d между эмпирическим и равномерным распределениями
- •Алгоритм Расчет критерия χ2
- •7. Статистические критерии различий.
- •Примеры проведенных исследований
- •1. Влияние процесса обучения на уровень самокритичности
- •2. Повышение способности к обучению учеников колледжа путем использования социально-психологического тренинга.
- •3. Влияние легкой физической нагрузки на работоспособность нервной системы.
90% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±1,64σ;
95% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±1,96σ;
99% Всех случаев располагается в диапазоне значений м±2,58σ.
Существует специальная таблица, позволяющая определять площадь под кривой справа от любого положительного z (таблица 1). Пользуясь ею, можно определить вероятность встречаемости значений признака из любого диапазона. Это широко используется при интерпретации данных тестирования.
Можно указать по крайней мере на три важных аспекта применения нормального распределения:
1. Разработка тестовых шкал.
2. Проверка нормальности выборочного распределения для принятия решения о том, в какой шкале измерен признак — в метрической или порядковой.
3. Статистическая проверка гипотез, в частности — при определении риска принятия неверного решения.
Таблица 1.
Стандартные нормальные вероятности
В таблице указаны значения площади под кривой единичного нормального распределения, находящиеся справа от Z. В крайнем левом столбце даны различные z-значения с точностью до одного десятичного знака. Значения вероятностей указаны для различных значений Z, включая второй знак после запятой (указан в верхнем ряду).
1 . Значение IQ по шкале Векслера (М = 100; σ = 15) некоторого тестируемого равно 125. Вопрос о степени выраженности интеллекта у данного индивидуума переформулируем следующим образом: насколько часто или редко встречаются значения 1Q ниже или выше 125? Решение. Перейдем от шкалы IQ к единицам стандартного отклонения (z-значениям): =(125-100)/15=1,66. По таблице 1 находим площадь под кривой справа от этого значения, она равна 0,0485. Это значит, что IQ 125 и выше встречается довольно редко — менее, чем в 5% случаев.
2. Какова вероятность того, что случайно выбранный человек будет иметь IQ по шкале Векслера в диапазоне от 100 до 120? Решение. В единицах стандартного отклонения z1 = 0,0; z2 = 1,333. Площадь справа z1 - 0,5, справа от z2 — примерно 0,0918 (определяется по таблице 1), следовательно, площадь между z1 и z2 равна 0,5-0,0918=0,4082. Таким образом, вероятность того, что случайно выбранный человек будет иметь 1Q в диапазоне от 100 до 120, равна примерно 0,41.
Вариации нормального распределения Представленные ниже вариации относятся не только к нормальному распределению, но к любому. Однако для наглядности мы их приводим здесь.
1. Асимметрия — неодинаковость распределения относительно центрального значения.
Асимметрия — третий показатель, описывающий распределение наряду с мерами центральной тенденции и изменчивостью.
2. Эксцесс — показатель, характеризующий скорость нарастания концентрации данных к центральному значению. На графиках это выражается «островершинностью» или «плосковершинностью».
3. Бимодальность — распределение с двумя классами данных в выборке. Об этом эффекте уже говорилось при рассмотрении моды (Мо). На графике это выражается «двувершинностью».
4.
Скошенность
—
редукция
одной или двух ветвей распределения.
