
- •Издание третье, исправленное
- •Введение
- •Предмет истории психологии
- •Периодизация истории психологии
- •Движущие силы и причины исторического развития психологических идей
- •Принципы историко-психологического анализа
- •Методы истории психологии
- •Источники истории психологии
- •Раздел первый развитие психологических знаний в рамках учения о душе Глава I. Античная психология
- •Основные положения материалистического учения о душе в античной психологии
- •Учение о душе в античном материализме
- •Учение о познании
- •Проблема чувств
- •Проблема воли и характера
- •Идеалистическая психология Платона
- •Понятие души у Аристотеля
- •Учение о процессах познания
- •Учение о чувствах
- •Проблема воли
- •О характере
- •Учение античных врачей
- •Дальнейшее развитие и итоги психологии в античности
- •Глава II. Проблемы психологии в средние века и эпоху возрождения
- •Глава III . Психология ф.Бэкона и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе
- •Раздел второй развитие психологии в рамках философских учений о сознании Глава I. Выделение сознания как критерия психики
- •Психология б. Спинозы
- •Глава II. Оформление эмпирической психологии в философских учениях XVII в.
- •Глава III. Становление ассоциативной психологии
- •Глава IV. Становление эмпирического направления во французской психологии XVIII в.
- •Глава V. Психологическая мысль в россии в XVIII веке
- •Глава VI. Психологические идеи в немецкой классической философии конца XVIII - первой половины XIX в.
- •Раздел третий развитие психологии как науки о сознании в период до формирования экспериментальной психологии Глава I. Становление немецкой эмпирической психологии в первой половине XIX в.
- •Глава II. Развитие ассоциативной психологии в XIX в.
- •Глава III. Развитие психологии в россии
- •Глава II. Возникновение психофизики и психометрии
- •Глава III. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •Глава II. Теоретическая борьба периода становления психологии как самостоятельной науки
- •Глава III. Развитие экспериментальной и прикладных областей психологии
- •Глава II. Бихевиоризм
- •Глава III. Гештальтпсихология
- •Глава IV. Глубинная психология
- •Система психоанализа
- •Индивидуальная психология а.Адлера
- •Аналитическая психология к.Юнга
- •Неофрейдизм
- •Глава V. Французская социологическая школа
- •Глава VI. Описательная психология
- •Раздел седьмой возникновение и развитие советской психологии. Психология в россии постсоветского периода
- •Раздел восьмой современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной психологии
- •Классификация стадий развития интеллекта
- •Приложения* преподавание психологии в московском университете
- •Литература
- •Московское психологическое общество (1885-1922)*
- •Литература
- •Именной указатель
- •Кузнецова и. В. 371
- •Моргунов е.Б. 424
- •Шемякин ф.Н. 461
Учение о чувствах
Аристотель описывает чувства удовольствия и неудовольствия как показатели процветания или задержки в функциях душевных или телесных: удовольствие означает беспрепятственное их протекание, неудовольствие – их нарушение. Чувства рассматриваются в тесной связи с деятельностью: они сопровождают деятельность и являются источником деятельности**. Несмотря на сдержанную оценку телесных удовольствий, Аристотель не призывал ограничиваться удовольствиями только высшего порядка и в целом высоко оценивал роль чувства в жизни человека. «Удовольствие придает совершенство и полноту деятельности, а значит – и самой жизни»*.
* Аристотель... Т. 1. С. 440.
** Размышления Аристотеля о деятельности затрагивают такие вопросы, как виды деятельности, ее движущие силы и др., которые сохраняют значение и для современной психологии.
Подробнее Аристотель останавливается на аффектах. Он называет аффектами влечения, гнев, страх, отвагу, злобу, радость, любовь, ненависть, тоску, зависть, жалость – вообще все, чему сопутствует удовольствие или страдание. Аффект – это страдательное состояние, вызванное в человеке каким-то воздействием, возникает без намерения и обдумывания, под его влиянием он меняет свои прежние решения. Аффект сопровождается телесными изменениями. Психологическая характеристика выявляет, в каком состоянии возникает данный аффект, на кого он направляется, за что.
Аристотель составил проницательные описания отдельных аффектов. Например, страх описывается так. «Страх (fobos) - некоторого рода неприятное ощущение или смущение, возникающее из представления о предстоящем зле, которое может погубить нас или причинить нам неприятность: люди ведь не боятся всех зол; например, не боятся быть несправедливыми или ленивыми, но лишь тех, которые могут причинить страдание, сильно огорчить или погубить, и притом в тех случаях, когда эти бедствия не угрожают издали, а находятся так близко, что кажутся неизбежными»**.
В описании составляющих психологических аспектов аффектов выступает рационализм Аристотеля: его решающим компонентом является представление.
Аффекты, по Аристотелю, сами по себе не суть ни добродетели, ни пороки. О человеке судят по его делам, а в аффекте оценивают манеру поведения: «...и ведь нас не хвалят и не порицают за наши аффекты; ведь не хвалят же человека, испытывающего страх и не безусловно порицают гневающегося, а лишь известным образом гневающегося, а за добродетели нас хвалят или порицают*.
* Аристотель... Т. 4. С. 275,
** Цит. по: Античные риторики. – М., 1978. С. 81.
Аристотель не считал ни возможным, ни нормальным, ни желательным с точки зрения нравственности подавление аффектов. Без них невозможны героические поступки, наслаждение искусством. В низших телесных удовольствиях нужно соблюдать умеренность, середину. Во всех остальных случаях должна быть соразмерность аффекта своей причине.
Составной частью учения об аффектах является понятие о катарзисе, т.е. об очищении аффектов.
Это понятие было заимствовано Аристотелем из медицины. Его ввел Гиппократ: болезнь понималась как накопление вредных соков, а лечение - как доведение их до умеренного количества, допустимого для здоровья -очищение, катарзис - путем их выпускания.
Применительно к аффектам катарзис означает сущность эмоционально окрашенного эстетического переживания под влиянием искусства. «Трагедия при помощи сострадания и страха достигает очищение (katharsis) аффектов»**. Вызываемые у зрителей при восприятии трагедии аффекты страха и сострадания в отличие от таковых в обычной жизни освобождаются – очищаются – от всего тяжелого, давящего, смутного, человеку раскрывается логика событий и действий в определенных обстоятельствах, какая-то мудрость жизни. Аристотель подходит к проблеме общественной роли искусства, его нравственного воздействия на человека. Современные авторы называют это воздействие театра на зрителя социальной терапией***.
*Аристотель... Т. 4. С. 84.
** Там же. С. 651.
***Современный философ Г.Х. Шингаров рассматривает учение Аристотеля о катарзисе как одно из первых указаний на бессознательные душевные состояния и метод сопереживания как способ их осознания, результатом которого является очищение/бессознательное/Под ред. А.С. Прангишвили и др. - Тбилисси, 1978. Т. 1. С. 207.