
- •Понятие мировоззрени.
- •4.Отличительные черты и свойства науки
- •5.Цели и функции науки
- •6.Предпосылки возникновения науки организационное поведение
- •Классификация научных методов
- •9.Структура научного метода
- •13. Классификации наук.
- •14.Различение естественнонаучного, социального и гуманитарного знания.
- •21.Древнегреческая наука
- •23 Особенности древнегреческой науки
- •24 Особенности и достижения средневековой науки
- •25 Коперниканская революция в астрономии
- •26 Г. Галилей и его вклад в развитие естествознания
- •27 )Предпосылки научной революции 17 в
- •28Сущность научной революции 17в.
23 Особенности древнегреческой науки
Европейская и значительная часть современной мировой цивилизации прямо или косвенно являются продуктом древнегреческой культуры, важнейшей частью которой является философия. Согласно наиболее распространенной концепции античная философия прошла, как и вся культура античности, несколько этапов.
Первый — зарождение и формирование. В первой половине VI в. до н. э. в малоазиатской части Эллады – в Ионии, в г. Милете сложилась первая древнегреческая школа, получившая название милетской. К ней принадлежали Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и их ученики.
Второй — зрелость и расцвет (V-IV в.в. до н.э.). Этот этап развития древнегреческой философии связан с именами таких мыслителей, как Сократ, Платон, Аристотель. В этот же период происходит становление школы атомистов, пифагорейской школы, софистов.
Третий этап — закат греческой философии в эпоху эллинизма и латинской философии периода Римской республики, а затем упадок и конец древней языческой философии В этот период наиболее известными течениями эллинистической философии стали скептицизм, эпикуреизм и стоицизм
24 Особенности и достижения средневековой науки
Неравномерное развитие науки с т.зр. культурных ореолов с 5-6 по 13-14 века, всплеск развития науки в Европе и арабо-мусульманском мире. В Китае, Индии, Японии влияние греческой и арабской науки или под влиянием друг друга. Неравномерность развития отдельных отраслей научного знания (философия, наука, религия). Черты средневековой науки: 1. Универсализм (тяготение к всеобщему познанию мира в целом, понять мир, как законченное всеединство, космос и человек созданы единым творцом); 2. Символизм (книжный характер познавательной деятельности, толкование священных текстов); 3.Иерархизм (всё в мире выстраивалось по принципу ближе или дальше к Богу, оправдание наличия неравенства); 4. Телелогизм (совокупность правил в форме комментария, цитирование авторов + комментарий, не изучались природные закономерности); 5. Искусственный триурвизм (грамматика, диалектика, история, арифметика, геометрия, астрономия, музыка). Грамматика – латинский язык; риторика – создавать проповеди, документы; арифметика – толкование логических чисел.
25 Коперниканская революция в астрономии
XVI век является эпохальной вехой в отношениях между наукой и религией. Он знаменует собою начало освобождения науки от теологии, рождение современного естествознания.
Событием, ознаменовавшим начало этого процесса, является выход в 1543 г . книги Николая Коперника (1473—1543) «О вращении небесных сфер». Астрономия Н. Коперника означала отказ от птолемеевско-аристотелевской картины мира, лежащей в основе средневекового мировоззрения и пауки, удар по христоанско-теологическому комплексу идей, связавшему себя в процессе своей культурно-исторической эволюции с аристотелевско-платонической космологией.
Строго говоря, модель Коперника даже не была гелиоцентрической, так как Солнце он расположил не в центре планетных сфер.
26 Г. Галилей и его вклад в развитие естествознания
Естествозна́ние — область науки, изучающая совокупностьестественных наук, взятых как целое[1].
Естествознание
появилось более 3000 лет назад. Тогда не
было разделения на физику, биологию, географию.
Науками занимались филоофы
С развитием торговли и морелавания
началось
развитие географии, а с развитием техники —
развитие физики, химии.