Занятие 2 (Гаструляция)

Дисциплина: ЕН. Ф. 08 гистология, эмбриология, цитология

По специальностям: 060101 лечебное дело; 060103 педиатрия

Форма обучения: очная

Разработчик: доцент, д.м.н. Сажина Т.В.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры_______________________, протокол №________.

Актуальность темы. Знание этапов внутриутробного развития хордовых животных и человека позволяет понять становление органов и систем организма в процессе эмбриогенеза, а также понимать механизм нарушения их развития. Понимание процесса образования зародышевых листков и осевого комплекса зачатков и дальнейших путей их развития важно для нормального развития и плода на современном этапе развития эмбриологии.

Цель занятия. Рассмотреть изучение способов и механизмов процесса гаструляции, его биологический смысл, особенности протекания в зависимости от типа яйцеклетки и бластулы; процесс образования и значение осевого комплекса органов, представление о зародышевых листках и их значение в дальнейшем развитии эмбриона.

Исходный уровень знаний. Материал лекций «Сравнительная эмбриология» и «Внезародышевые органы в ряду позвоночных хордовых», глава «Основы эмбриологии человека» в учебнике «Гистология», «Ткани внезародышевых органов» в 1-м томе Руководства по гистологии (2001). Понятие об эмбриогенезе, филогенезе и онтогенезе; знание основ цитологии (строение клетки, митоз, мейоз);

Новая информация и практические навыки, которые необходимо усвоить на занятии:

Знать:

Зн. 1. Основные гистологические понятия и термины эмбриогенеза.

Зн. 2. Особенности процесса дробления у разных типов яйцеклеток. Понятие о моруле.

Зн. 3. Особенности строения различных типов бластул хордовых

Зн. 4. Особенности процесса оплодотворения и его биологический смысл;

Зн. 5. Биологический смысл гаструляции, способы гаструляции хордовых;

Зн. 6. Особенности строения разных типов бластул.

Уметь:

Ум. 1. Распознавать гистологические препараты, находить и показывать основные морфологические признаки данного препарата и графически отображать их в протокол практического занятия с обозначением определенных структур.

Ум. 2. Читать и интерпретировать гистологические микрофотографии, и схемы.

Понимать:

П.1. Фундаментальное значение знаний по раннему эмбриональному развитию для общемедицинских наук.

П. 2. Значение зародышевых листков в дальнейшем развитии эмбриона и плода.

П.3. Закономерности эмбрионального развития хордовых и человека.

Задачи. Опираясь на сведения, полученные при знакомстве с материалом учебника, руководства по гистологии (т.1) и лекции по теме «Сравнительная эмбриология»:

• решить тестовые задания и ситуационные задачи, прилагающиеся к теме;

• визуально изучить микропрепараты на малом и на большом увеличении микроскопа, представленные на занятии (см. ниже);

• заполнить первые столбцы таблицы по сравнительной эмбриологии;

• в конце практического занятия подписать протокол занятия с зарисованными препаратами и ответить на вопросы преподавателя.