Контрольные вопросы:
Определение эмбриологии как науки, её предмет, методы, задачи.
Связь исторического и индивидуального развития.
Половые клетки, их морфофункциональная характеристика. Роль ядра и цитоплазмы в передаче и реализации наследственной информации.
Отличие половых клеток от соматических клеток.
Строение сперматозоидов позвоночных животных, роль акросомы.
Строение яйцеклеток, типы яйцеклеток, классификация по характеру распределения и количества желтка.
Отличие сперматозоида и яйцеклетки.
Оплодотворение. Стадии (дистантного и контактного взаимодействия), биологическая сущность. Морфологическая характеристика зиготы.
Дробление, биологический смысл. Отличие дробления от деления.
Зависимость характера дробления от типа яйцеклетки.
Бластула. Типы бластул, строение.
Учебный материал:
Учебные препараты:
1. Умеренно телолецитальная яйцеклетка лягушки. Окраска гематоксилином и эозином, увеличение 7х20.
Посмотреть умеренное смешение ядра к одному из полюсов.
Вторично изолецитальная яйцеклетка млекопитающих (ооцит).
Окраска гематоксилином и эозином, увеличение 7х20 и 7х40.
Найти в яичнике ооцит (женская половая клетка) на разных стадиях развития (первичный, вторичный, третичный или зрелый). Не всегда в зрелых фолликулах можно увидеть ооцит, т.к. срез может быть сделан в стороне от него. В третичном фолликуле посмотреть оболочки ооцита: блестящую оболочку, состоящую из гликозаминогликанов (zona pellucida), и слой фолликулярных клеток, образующих лучистый венец (corona radiatae). В ооците можно увидеть ядро, цитоплазму.
Полное неравномерное дробление яйцеклетки лягушки.
Окраска пикрофуксином, увеличение 7х20.
Обратить внимание на различную величину бластомеров. Найти анимальный (более мелкие бластомеры) и вегетативный полюс (более крупные бластомеры) яйцеклетки, посмотреть различие в размерах бластомеров на разных полюсах.
4. Бластула, образовавшаяся в результате полного неравномерного дробления. Окраска пикрофуксином, увеличение 7х20.
Найти анимальный и вегетативный полюс амфибластулы и сравнить размеры бластомеров мелких в области крыши и крупных в области дна, найти бластоцель, крышу, дно, краевую зону.
Зарисовать: разные типы яйцеклеток; разные типы бластул, в бластулах отметить бластодерму, бластоцель, крышу, дно, краевую зону, а в бластоцисте – трофобласт и эмбриобласт. Начать заполнение таблицы по сравнительной эмбриологии (таблица прилагается в практикум).
б) демонстрационные препараты:
Сперматозоиды человека.
Окраска гематоксилином, увеличение большое. Обратить внимание на размеры сперматозоида, найти головку и хвостик.
Яйцеклетка млекопитающего.
Окраска гематоксилином и эозином, увеличение 7х40 ( описание см. выше).
Синкарион лошадиной аскариды.
Окраска железным гематоксилином, увеличение 7х40.
Найти яйцеклетку с двумя ядрами, расположенными на расстоянии или рядом друг с другом.
Электронограммы:
1. Ооцит млекопитающих. Посмотреть фолликулярные клетки, блестящую оболочку и канальцы в ней, в которых находятся взаимодействующие между собой микроворсинки ооцита и фолликулярных клеток.
2. Оплодотворение у человека (прилагается в практикум). Посмотреть проникновение сперматозоида в яйцеклетку.
Таблицы:
1. Половые клетки (ооцит и сперматозоид), оплодотворение.
2. Строение яйцеклетки и сперматозоида.
3. Типы яйцеклеток, дробление и типы бластул.
4. Равномерная целобластула.
5. Амфибластула.
6. Дробление у ланцетника.
7. Дискобластула у птиц (вид сбоку).
8. Дискобластула у птиц (вид сверху).
9. Дробление у млекопитающих.
10. Бластоцист.
Муляжи: дробление у ланцетника.
Темы реферативных сообщений:
Роль Вольфа К.Ф., Бера К.М., Ковалевского А.О., Мечникова И.И. в развитии эмбриологии.
Взаимоотношение индивидуального и исторического развития организмов.
Роль ядра и цитоплазмы в передаче и реализации наследственной информации.
Организация проведения практического занятия.
1. Подготовительный этап.
1.1. Во введении нужно подчеркнуть, что знания по сравнительной эм- бриологии необходимы для понимания процессов эмбриогенеза человека.
1.2. Необходимо уяснить: типы яйцеклеток, процесс оплодотворения, зависимость характера дробления от типа яйцеклеток, биологическая роль дробления, типы бластул.
1.3. Контроль исходного уровня знаний проводится устным опросом части студентов. В беседе со студентами необходимо разобрать: строение половых клеток и их отличительные особенности от соматических клеток организма и друг от друга, типы яйцеклеток, этапы процесса оплодотворения, зависимость характера дробления от типа яйцеклеток, биологическая роль дробления, типы бластул.
2. Основной этап – самостоятельная работа студентов с препаратами (описание препаратов и описание работы с ними см. выше пункт) с систематическим контролем преподавателя.
3. Заключительный этап.
3.1. Подписывание протокола занятия с контролирующим собеседованием.
3.2. Обеспечение послеаудиторной подготовки студентов, которое включает задание для самостоятельной подготовки на следующее занятие, распределение рефератов. После работы с препаратами студенты решают ситуационные задачи по данной теме.
В конце лабораторного занятия студентам необходимо сдать и защитить протокол занятия, узнать задание на дом для подготовки к следующему занятию. При защите протокола студент отвечает на вопросы преподавателя.
Учебная литература:
Основная:
Гистология / Под ред. Ю.А. Афанасьева, Н.А. Юриной. 5-е изд. – М.: Медицина. 2001 (2004, 2007). – С. 93-137.
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология. – МИА, 2007. – С. 366-368.
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н., Горячкина В.Л. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. – МИА, 2002 (2007). – С. 366-368.
Лекции по гистологии на тему «Сравнительная эмбриология».
Дополнительная:
Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Атлас по гистологии и эмбриологии. – М.: Медицина, 1978. – С. 506.
Гистология /Под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А. Челышева. – М.: ГЭОТАР, 2001. – С. 50-77.
Гистология, цитология и эмбриология: Атлас /Под ред. О.В. Волковой, Ю.К. Елецкого. – М.: Медицина, 1996. – 543 с.
Кнорре А.Г. Краткий очерк эмбриологии человека. – Л.: Медицина, 1967.
Крстич Р.В. Иллюстрированнная энциклопедия по гистологии человека. – С-Пб: Сотис. – 2001. – 256 с.
Новиков В.Д., Правоторов Г. В.. Гистология, цитология, эмбриология: Справочник. – М.: ЮКЭА. – 2003.
Руководство по гистологии / Под ред. Р.К. Данилова, В.Л. Быкова.- С-Пб.: СпецЛит., 2001. – Т.1 - С. 435-464.
Тестовые задания по гистологии (общей и частной) / Под ред. В.Д Новикова, Г.В. Правоторова. – Новосибирск, 2002 (2004). – 95 с.
Тестовые задания по гистологии (общей и частной) / Под ред. Ю.И. Склянова. – Новосибирск, 2006 (2009, 2010). – 112 с.
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет
Министерство здравоохранения и социального развития»
(ГОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)
Факультет педиатрический
Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой_____________________
«_____»____________________201___г.
Методические рекомендации для студентов
к лабораторному занятию по теме:
«СРАВНИТЕЛЬНАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ»