«Погоджено»

Голова НМК __________

«___» ____________2011 р.

«Погоджено»

Перший проректор В. Ф. Хомич

«___» ____________2011 р.

З якими немовознавчими дисциплінами НЕ пов’язана фонетика?

*хімія

фізика

анатомія і фізіологія

психологія

Продовжіть речення: «Звуки мовлення є явищем акустичним, тому що…»

*виникають у результаті коливання повітря і розрізняються за: тембром, силою, висотою, довготою

оскільки творяться мовними органами людини за участю центральної нервової системи (ЦНС)

на основі аналізу мовленнєвого потоку можна переконатися: людина вимовляє величезну кількість звуків, однак людина усвідомлює ті, які служать для побудови й розрізнення слів

Продовжіть речення: «Звуки мовлення є явищем анатомо-фізіологічним, тому що…»

виникають у результаті коливання повітря і розрізняються за: тембром, силою, висотою, довготою

*оскільки творяться мовними органами людини за участю центральної нервової системи (ЦНС)

на основі аналізу мовленнєвого потоку можна переконатися: людина вимовляє величезну кількість звуків, однак людина усвідомлює ті, які служать для побудови й розрізнення слів

Продовжіть речення: «Звуки мовлення є явищем лінгвістичним, тому що…»

виникають у результаті коливання повітря і розрізняються за: тембром, силою, висотою, довготою

оскільки творяться мовними органами людини за участю центральної нервової системи (ЦНС)

*на основі аналізу мовленнєвого потоку можна переконатися: людина вимовляє величезну кількість звуків, однак людина усвідомлює ті, які служать для побудови й розрізнення слів

Продовжіть речення: «Об’єктом вивчення фонетики є…»

*фонетичні одиниці (звуки); фонетичні засоби (наголос, інтонація); фонетичні процеси (асиміляція, дисиміляція, оглушення, одзвінчення тощо); закони сполучуваності фонетичних одиниць; членування мовного потоку.

вся фонетична теорія, теоретичне трактування фонетичних одиниць, засобів, процесів, їхніх функції, особливостей та закономірностей.

Продовжіть речення: «Предметом вивчення фонетики є…»

фонетичні одиниці (звуки); фонетичні засоби (наголос, інтонація); фонетичні процеси (асиміляція, дисиміляція, оглушення, одзвінчення тощо); закони сполучуваності фонетичних одиниць; членування мовного потоку.

*вся фонетична теорія, теоретичне трактування фонетичних одиниць, засобів, процесів, їхніх функції, особливостей та закономірностей.

Що регулюють графічні норми сучасної української літературної мови?

вимова звуків і звукосполучень

*передавання й оформлення звуків на письмі

написання слів

слововживання

Що регулюють лексичні норми сучасної української літературної мови?

вимова звуків і звукосполучень

передавання звуків на письмі

*написання й оформлення слів

слововживання

Що регулюють морфологічні норми сучасної української літературної мови?

*правильне вживання й написання морфем

усталені зразки побудови словосполучень, речень

відбір мовних елементів відповідно до умов спілкування

вживання розділових знаків

Що регулюють орфоепічні норми сучасної української літературної мови?

*вимову звуків й звукосполучень

передавання звуків на письмі

написання слів

слововживання

Що регулюють пунктуаційні норми сучасної української літературної мови?

правильне вживання морфем

усталені зразки побудови словосполучень, речень

відбір мовних елементів відповідно до умов спілкування

*вживання розділових знаків

Що регулюють синтаксичні норми сучасної української літературної мови?

правильне вживання морфем

*усталені зразки побудови словосполучень й речень

відбір мовних елементів відповідно до умов спілкування

вживання розділових знаків

Що регулюють стилістичні норми сучасної української літературної мови?

правильне вживання морфем

усталені зразки побудови словосполучень, речень

*відбір мовних елементів відповідно до ситуації й умов спілкування

вживання розділових знаків

Що таке виразність мовлення?

тобто відповідність літературним нормам, що існують у мовній системі(орфоепічним, орфографічним, лексичним, морфологічним, синтаксичним, стилістичним, пунктуаційним)

передбачає глибоке осмислення теми і головної думки висловлювання, докладне ознайомлення з наявною інформацією з цієї теми; різнобічне та повне розкриття теми, уникнення зайвого

характеризується логічністю та лаконічністю думок; багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень

*для її досягнення слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання й виражати власне ставлення до предмета мовлення

Що таке доречність та доцільність мовлення?

великою мірою залежить від глибини знань і ерудиції особистості, а також від активного словникового запасу

*залежить насамперед від того, наскільки повно й глибоко людина оцінює ситуацію спілкування, інтереси, стан, настрій адресата

Характеризується логічністю та лаконічністю думок;багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень

для її досягнення слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання і виражати власне ставлення до предмета мовлення

Що таке змістовність мовлення?

відповідність літературним нормам, що існують у мовній системі(орфоепічним, орфографічним, лексичним, морфологічним, синтаксичним, стилістичним, пунктуаційним)

*передбачає глибоке осмислення теми й головної думки висловлювання, докладне ознайомлення з наявною інформацією з цієї теми; різнобічне та повне розкриття теми, уникнення зайвого;

характеризується логічністю та лаконічністю думок;

багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень;

для її досягнення слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання і виражати власне ставлення до предмета мовлення

Що таке послідовність мовлення?

тобто відповідність літературним нормам, що існують у мовній системі(орфоепічним, орфографічним, лексичним, морфологічним, синтаксичним, стилістичним, пунктуаційним)

передбачає глибоке осмислення теми і головної думки висловлювання, докладне ознайомлення з наявною інформацією з цієї теми; різнобічне та повне розкриття теми, уникнення зайвого

*характеризується логічністю й лаконічністю думок; багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень

для її досягнення слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання і виражати власне ставлення до предмета мовлення

Що таке правильність мовлення?

*тобто відповідність літературним нормам, що існують у мовній системі(орфоепічним, орфографічним, лексичним, морфологічним, синтаксичним, стилістичним й пунктуаційним);

передбачає глибоке осмислення теми й головної думки висловлювання, докладне ознайомлення з наявною інформацією з цієї теми; різнобічне та повне розкриття теми, уникнення зайвого;

логічністю та лаконічністю думок;

багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень;

для досягнення якої слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання і виражати власне ставлення до предмета мовлення;

Що таке точність мовлення?

*великою мірою залежить від глибини знань й ерудиції особистості, а також від активного словникового запасу

Залежить насамперед від того, наскільки повно і глибоко людина оцінює ситуацію спілкування, інтереси, стан, настрій адресата

Характеризується логічністю та лаконічністю думок;багатством, що передбачає використання різноманітних засобів вираження думок у межах відповідного стилю, уникнення невиправданого повторення слів, однотипних конструкцій речень

для її досягнення слід виділяти найважливіші місця свого висловлювання і виражати власне ставлення до предмета мовлення

Як називається розділ науки про мову, який вивчає звуки мови?

*фонетика

орфоепія

графіка

орфографія

Продовжіть речення: «Запис живої мови за допомогою фонетичного алфавіту на основі звукового принципу зветься…»

фонетичним алфавітом

фонематичним алфавітом

алфавітом

*транскрипцією

Продовжіть речення: «Система літер разом з додатковими знаками, які слу­жать по можливості для точного відтворення звукової системи даної мови, називається…»

фонетичним алфавітом

фонематичним алфавітом

алфавітом

транскрипцією

Продовжіть речення: «Слова в транскрипції пишуться…»

*з малої літери

з великої літери

на початку речення з великої літери

на початку фрази з великої літери

Продовжіть речення: «Фонематичною транскрипцією називається…»

такий спосіб запису живої мови, при якому з можли­вою точністю передається кожен звук з усіма його від­тінками

*такий спосіб запису живої мови, при якому переда­ються тільки фонеми даної мови без урахування тих від­тінків, що неістотні у фонологічному відношенні

Продовжіть речення: «Фонетичною транскрипцією називається…»

*такий спосіб запису живої мови, при якому з можли­вою точністю передається кожен звук з усіма його від­тінками

такий спосіб запису живої мови, при якому переда­ються тільки фонеми даної мови без урахування тих від­тінків, що неістотні у фонологічному відношенні

У якому рядку допущено помилку у фонетичній транскрипції? 

здобути – [здо^убýти]

*стежка – [стéшкá]

боротьба – [бород′бá]

лелека – [ле^илéка]

У якому рядку допущено помилку у фонетичній транскрипції? 

[те^импе^иратýра]

жи^ет':éвиĭ]

[бли^ез´к´í]

*[ус'пíшниĭ]

У якому рядку допущено помилку у фонетичній транскрипції? 

[бурjáн]

[бур'áк]

* [зjавúтис'а]

[ди^етjáсла]

У якому рядку зроблена помилка у фонетичній транскрипції? 

[сло^аўjáн´c´киĭ]

*[г’ігáнт´с´ киĭ]

[при^е лáд´:а]

[ш’іс:óт]

Укажіть завдання фонематичної транскрипції.

якнайточніше передати всі відтінки вимови у записуваному тексті

*позначати лише фонеми - структурні одиниці звукової системи даної мови, що встановлюється шляхом лінгвістичного аналізу

обидва варіанти вірні

обидва варіанти невірні

Укажіть завдання фонетичної транскрипції.

*якнайточніше передати всі відтінки вимови у записуваному тексті

позначати лише фонеми - структурні одиниці звукової системи даної мови, що встановлюється шляхом лінгвістичного аналізу

обидва варіанти вірні

обидва варіанти невірні

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

[вогко]

[кужух]

[левада]

*[св’ато]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

[човен]

[бур’ан]

[агрус]

*[дуб]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[ш:иток]

[діфчата]

[клинок]

[]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[зе'^имл'а]

[аниґдот]

*[кле^инок]

[ґуцул]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[ни^ести]

[пісн’а]

[жінка]

[в’ітанн’а]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[зо^узул'а]

[корш]

[куница]

[леф]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[jод]

[л′ял′ка]

[в’ітро]

[ц′ятка]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[ґул'а]

[цемент]

[цв’ях]

[в’ідліт]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[ґава]

[хвил’я]

[лижав]

[місце]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[jаґби]

[качц′і]

[прин′ісши]

[сіл′]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[жи^ет':а]

[вйун]

[дв’іс′т′і]

[п’іфден′]

Укажіть рядок, у якому подано правильну транскрипцію слів.

*[балас^тниі ]

[лішчина]

[левиц′а]

[сх’іт]

Доповніть речення «Розділ мовознавства, що вивчає фонему, склад фонем, властивості й функції їх, називається…»

фонетикою

*фонологією

орфографією

графікою

Доповніть речення «У СУЛМ функціонує … фонем»

*38

32

36

30

Позначте голосні звуки високого піднесення.

а

е, о

*і, и, у

голосних високого піднесення не існує

Позначте голосні звуки заднього ряду.

і, и, е

*у, а, о

усі вказані голосні належать до заднього ряду

голосних заднього ряду не існує

Позначте голосні звуки низького піднесення.

*а

е, о

і, и, у

голосних низького піднесення не існує

Позначте голосні звуки переднього ряду.

*і, и, е

у, а, о

усі вказані голосні належать до переднього ряду

голосних переднього ряду не існує

Позначте голосні звуки середнього піднесення.

а

*е, о

і, и, у

голосних середнього піднесення не існує

Позначте голосні звуки середнього ряду.

і, и, е

у, а, о

усі вказані голосні належать до середнього ряду

*голосних середнього ряду не існує

Позначте рядок, у якому в усіх словах є звук [ч].

чинара, річний, чільний, харчі

*щелепа, чадо, щур, чай

черга, чіпкий, щодня, чорногуз

дощ, чіткий, чоботи, проща

Позначте рядок, у якому в усіх словах є звук [ч’].

прощання, алича, чіпок, покруч

щастя, очільник, хрущ, чийсь

*щілина, чіткий, чіплятися, щітка

кричати, чкурнути, чіпляння, ручай

Позначте рядок, у якому в усіх словах є звук [ш].

шишка, щогла, піддашшя, плащ

щебінь, тиша, шість, пригорща

борошно, зшити, затишшя, щеня

*кошик, шифр, шкода, лоша

Позначте рядок, у якому в усіх словах є звук [ш’].

горщик, щогла, лестощі, шелест

щітка, кошти, черешня, хитріші

вишня, хороші, аркуш, хащі

*шістнадцять, товариші, меншість, холоші

Продовжіть речення «Алофонеми, що заступають головний варіант фонеми у незалежній позиції….»

позиційні варіанти

комбінатоні варіанти

факультативні варіанти

Продовжіть речення «Делімітативна функція фонем …»

пов’язана з творенням одиниць вищого рів­ня, тобто фонеми виступають будівельним матеріалом для морфем, слів

пов’язана з розпізнаванням й ототожненням значеннєвих одиниць

*пов’язана з сигнальною вказівкою на межі слів і морфем (пограничні сигнали)

полягає в забезпеченості ці­лісності та виділенні слова, що досягається завдяки на­голосу і сингармонізмові

Продовжіть речення «Дестинктивна функція фонем …»

пов’язана з творенням одиниць вищого рів­ня, тобто фонеми виступають будівельним матеріалом для морфем, слів

*пов’язана з розпізнаванням й ототожненням значеннєвих одиниць

пов’язана з сигнальною вказівкою на межі слів і морфем (пограничні сигнали)

полягає в забезпеченості ці­лісності та виділенні слова, що досягається завдяки на­голосу і сингармонізмові

Продовжіть речення «Залежать від безпосереднього оточення фонеми….»

позиційні варіанти

*комбінатоні варіанти

*факультативні варіанти

Продовжіть речення «Зумовлюються 3положенням фонеми в слові й відносно наголосу (на початку, всередині, в кінці слова, в переднаголошеному чи післянаголошеному складі)…»

*позиційні варіанти

комбінатоні варіанти

факультативні варіанти

Продовжіть речення «Конститутив­на функція фонем …»

*пов’язана з творенням одиниць вищого рів­ня, тобто фонеми виступають будівельним матеріалом для морфем, слів

пов’язана з розпізнаванням й ототожненням значеннєвих одиниць

пов’язана з сигнальною вказівкою на межі слів і морфем (пограничні сигнали)

полягає в забезпеченості ці­лісності та виділенні слова, що досягається завдяки на­голосу і сингармонізмові

Продовжіть речення «Конститутив­на функція фонем …»

*пов’язана з творенням одиниць вищого рів­ня, тобто фонеми виступають будівельним матеріалом для морфем, слів

пов’язана з розпізнаванням й ототожненням значеннєвих одиниць

пов’язана з сигнальною вказівкою на межі слів і морфем (пограничні сигнали)

полягає в забезпеченості ці­лісності та виділенні слова, що досягається завдяки на­голосу і сингармонізмові

Продовжіть речення «Кульмінативна функція фонем …»

пов’язана з творенням одиниць вищого рів­ня, тобто фонеми виступають будівельним матеріалом для морфем, слів

пов’язана з розпізнаванням й ототожненням значеннєвих одиниць

пов’язана з сигнальною вказівкою на межі слів і морфем (пограничні сигнали)

*полягає в забезпеченості ці­лісності та виділенні слова, що досягається завдяки на­голосу і сингармонізмові

Продовжіть речення «Сучасна лінгвістика користується для позначення різновидів прояву фоне­ми терміном…»

*алофон

інваріант

факультетивний варіант

У словах якого рядка буква в позначає звук [в]?

*велетень, назва, хвиля, вогник

вісім, лежав, повість, веснянка

пів’яблука, відро, читав, Київ

вечеря, здоров’я, Відень, свій

У словах якого рядка буква в позначає звук [в’]?

відповідь, мовчати, сивина, зав’язь

*вірність, відліт, вітер, освіта

південь, довір’я, вірш, в’янути

дерев'яний, двісті, брова, вовк

У словах якого рядка буква с позначає звук [с] в усіх словах рядка?

світло, пісня, бабуся, сміливий

безсмертний, злість, істина, схід

*струмок, сон, схопити, слово

писати, сік, стати, сторінка

У словах якого рядка буква ц позначає звук [ц']?

*дрібниця, цвіркун, цвях, кінець

внучці, гуцул, чернець, революція

комірець, гліцерин, циновка, левиця

церква, качці, місце, гаманець

Укажіть прізвище науковця, який вперше обґрунтував поняття фонеми.

*І.О.Бодуен де Куртене

Ф. де Соссюр

А.Дюфріш-Деженетт

Л. Щерба

Укажіть рядок, у якому всі приголосні – сонорні зімкнутопрохідні.

[б], [д], [д′], [ґ], [п], [т], [т′], [к]

[з], [з′], [ж], [г], [ф], [с], [с′], [ш], [х]

[дз], [дз′], [дж], [ц], [ц′], [ч]

*[м], [н], [н′], [л], [л′]

Укажіть рядок, у якому всі приголосні – шумні африкативні.

[б], [д], [д′], [ґ], [п], [т], [т′], [к]

[з], [з′], [ж], [г], [ф], [с], [с′], [ш], [х]

*[дз], [дз′], [дж], [ц], [ц′], [ч]

[м], [н], [н′], [л], [л′]

Укажіть рядок, у якому всі приголосні – шумні проривні.

*[б], [д], [д′], [ґ], [п], [т], [т′], [к]

[з], [з′], [ж], [г], [ф], [с], [с′], [ш], [х]

[дз], [дз′], [дж], [ц], [ц′], [ч]

[м], [н], [н′], [л], [л′]

Укажіть рядок, у якому всі приголосні – шумні фрикативні.

[б], [д], [д′], [ґ], [п], [т], [т′], [к]

*[з], [з′], [ж], [г], [ф], [с], [с′], [ш], [х]

[дз], [дз′], [дж], [ц], [ц′], [ч]

[м], [н], [н′], [л], [л′]

Укажіть функцію фонеми, яка розщеплюється на перциптивну та сигніфікативну.

комунікативна

*дистинктивна

делімітативна

кульмінативна

Як називається приголосний, що утворюється зближенням кореня язика із задньою стінкою глотки?

губний

зубний

передньопіднебінний

*глотковий

Як називаються звуки, що артикулюються кінчиком язика, який може торкатися зубів, ясен, піднебіння тощо?

*апікальні

дорсальні

какумунальні

задньоязикові

Як називаються звуки, що утворюються, коли кінчик язика опушений до нижніх зубів, а передня його частина притискується до твердого піднебіння?

апікальні

*дорсальні

какумунальні

задньоязикові

Як називаються звуки, що утворюються, коли піднятий угору край передньої частини язика притискується до піднебіння, а спинка язика при цьому опущена?

апікальні

дорсальні

*какумунальні

задньоязикові

Як називаються приголосні, що утворюються зближенням кінчика чи передньої спинки язика до пе­редньої частини піднебіння?

губні

зубні

*передньопіднебінні

задньоязикові

Як називаються приголосні, що утворюються зімкненням губів або зімкненням нижньої губи з верх­німи зубами?

*губні

зубні

передньопіднебінні

задньоязикові

Як називаються приголосні, що утворюються підняттям задньої спинки язика до м’якого піднебіння?

губні

зубні

передньопіднебінні

*задньоязикові

Як називаються приголосні, що утворюються притисканням кінчика язика до зубів?

губні

*зубні

передньопіднебінні

задньоязикові

Як розрізняють голосні звуки за ступенем підняття язика або, умовно, за способом творення?

*низького, середнього і високого піднесення

переднього і заднього ряду

Причини яких змін звуків і до сьогодні невідомі?

комбінаторних

позиційних

фонетично не зумовлених

*спонтанних

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «бджола», «Ґандзя»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

*прогресивна асиміляція за голосом

прогресивна асиміляція способом і місцем творення

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «звідси», «дванадцять»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

*регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «знання», «життя»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

прогресивна асиміляція за голосом

*прогресивна асиміляція способом і місцем творення

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «кінний», «п’ятнадцять», «шістдесят»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

*регресивна асиміляція за твердістю

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «боротьба», «вокзал».

*регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «бряжчати», «з джерела», «принісши»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

*регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «дочці», «книжці», «радуєшся»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

*регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «заквітчати», «віджати», «коротший».

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

*регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «кузня», «майбутнє», «пісня», «дзвякати»

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

*регресивна асиміляція за м’якістю

Укажіть різновид асиміляції, що відбувається в словах «легко», «вогко», «кігті», «нігті», «дьогтю», «дігтяр».

регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за дзвінкістю)

*регресивна асиміляція за участю голосу й шуму (за глухістю)

регресивна асиміляція за місцем і способом творення

регресивна асиміляція за акустичним сприйняттям

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «акомодація».

часткове або повне уподібнення приголос­них звуків

*пристосування артикуляції суміжних приго­лосного і голосного

підстановка в запозичених словах звуків рідної мови замість іншомовних

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «асиміляція».

*часткове або повне уподібнення приголос­них звуків

пристосування артикуляції суміжних приго­лосного і голосного

підстановка в запозичених словах звуків рідної мови замість іншомовних

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «гаплологія».

вставляння звука для роз'єднання двох подібних

викидання звука для усунення нагромадження подібних звуків

*викидання одного з двох однакових складів

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «дисиміляція».

часткове або повне уподібнення приголос­них звуків

пристосування артикуляції суміжних приго­лосного і голосного

підстановка в запозичених словах звуків рідної мови замість іншомовних

*розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «дієреза».

вставляння звука для роз'єднання двох подібних

*викидання звука для усунення нагромадження подібних звуків

викидання одного з двох однакових складів

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «епентеза».

*вставляння звука для роз'єднання двох подібних

викидання звука для усунення нагромадження подібних звуків

викидання одного з двох однакових складів

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому подано визначення терміна «субституція».

часткове або повне уподібнення приголос­них звуків

пристосування артикуляції суміжних приго­лосного і голосного

*підстановка в запозичених словах звуків рідної мови замість іншомовних

розподібнення приголосних унаслідок за­міни одного звука іншим

Укажіть рядок, у якому при вимові кожного слова відбувається асиміляція приголосних.

полегшення, розкласти, справжній, житловий

зубки, ідеться, зчистити, ложка

чесні, кузька, коробки, зцідити

*коротший, футбол, пасешся, сліпий

Укажіть рядок, у якому при вимові кожного слова відбувається асиміляція приголосних.

коритце, доріжка, кузня, легкий

солодко, близько, безшовний, перемогти

*(на) грушці, камінчик, рюкзак, просьба

покажчик, шибка, швидко, вогкість

Укажіть рядок, у якому при вимові кожного слова відбувається асиміляція приголосних.

*молотьба, анекдот, ніжність, зжалитись

смієшся, казка, розбещений, рубка

принісши, берізка, якби, радість

казка, (на) ніжці, боротьба, сережка

Укажіть рядок, у якому при вимові кожного слова відбувається асиміляція приголосних.

ягідка, заквітчати, грубка, (у) мисці

*(у) ручці, обмежся, просьба, сніг

вогкий, важко, пишеться, навесні

дігтяр, смужка, ліжко, пісня

Укажіть рядок, у якому при вимові кожного слова відбувається асиміляція приголосних.

діжка, сміх, вокзал, бабка

(у) садку, берешся, вріжмо, замазка

*просьба, зшиток, (у) мисці, розжарити

повсякденно, скибка, розклад, зробивши

Які зміни звуків виникають унаслідок взаємодії звуків у мовленнєвому потоці?

*комбінаторні

позиційні

фонетично не зумовлені

спонтанні

Які зміни звуків відбуваються незалежно від фонетичних законів і навіть усупереч їм.

комбінаторні

позиційні

*фонетично не зумовлені

спонтанні

Які зміни звуків залежать від місця звука в слові?

комбінаторні

*позиційні

фонетично не зумовлені

спонтанні

Якою буває взаємодія звуків буває за місцем розташування?

*контактна і дистантна

прогресивна і регресивна

повна і неповна

уподібнювальна й розподібнювальна

Якою буває взаємодія звуків буває за напрямом?

контактна і дистантна

*прогресивна і регресивна

повна і неповна

уподібнювальна й розподібнювальна

Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні голосних звуків:

*юність – юності вісь – осі слово – слів виріс – виросла

піст – постувати промінь – проміня папір – папіру Василів – Василевого

шести – шість смуток – смутку рій – рою оберіг – оберігу

борона – борін бюлетень – бюлетня ворота – воріт борода – борід

Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні приголосних звуків:

крутити – кручу, молотити – молочу їздити – їзджу лагодити – лагоджу

*радити – раджу, хотіти – хочу, колихати – колишу, товкти – товчу

зв’язати – зв’яжу сказати – скажу водити – вожу возити – вожу

просити – прошу виростити – вирощувати, колихати – колишу водити – проводжати

Оберіть неправильний варіант кінцівки речення: «О, Е непереходять в і в закритому складі в таких випадках…»

коли ці звуки вставні або випадні

у групах -ор-, -ер-, -ов- між приголосними

у групах із повноголоссям -оро-, -оло-, -ере-, а також -еле-

*усі варіанти вірні

Продовжіть речення: «Зміна /г/ - /з'/, /к/-/ц'/, /х/,-/с'/ відома у мовознавстві під назвою…»

перша палаталізація

*друга палаталізація

Продовжіть речення: «Зміна задньоязикових /к/, /х/ і гортанного /г/ на /ж/, /ч/, /ш/ перед голосними переднього ряду відома у мовознавстві під назвою…»

*перша палаталізація

друга палаталізація

Продовжіть речення: «У словах ворона-ворон, солома, соломка, береги-берег чергування О-І, Е-І не відбувається, тому що…»

*таке чергування порушується у групах із повноголоссям -оро-, -оло-, -ере-, а також -еле-

таке чергування порушується, коли [о], [е] вставні чи випадні

таке чергування порушується у групах -ор-, -ер-, -ов- між приголосними

таке чергування порушується У словах іншомовного походження

Продовжіть речення: «У словах горб, смерть, вовк чергування О-І, Е-І не відбувається, тому що…»

таке чергування порушується у групах із повноголоссям -оро-, -оло-, -ере-, а також -еле-

таке чергування порушується, коли [о], [е] вставні чи випадні

*таке чергування порушується у групах -ор-, -ер-, -ов- між приголосними

таке чергування порушується У словах іншомовного походження

Продовжіть речення: «У словах донор, докер, агент чергування О-І, Е-І не відбувається, тому що…»

таке чергування порушується у групах із повноголоссям -оро-, -оло-, -ере-, а також -еле-

таке чергування порушується, коли [о], [е] вставні чи випадні

таке чергування порушується у групах -ор-, -ер-, -ов- між приголосними

*таке чергування порушується У словах іншомовного походження

Продовжіть речення: «У словах сосна-сосон, сестра-сестер чергування О-І, Е-І не відбувається, тому що…»

таке чергування порушується у групах із повноголоссям -оро-, -оло-, -ере-, а також -еле-

*таке чергування порушується, коли [о], [е] вставні чи випадні

таке чергування порушується у групах -ор-, -ер-, -ов- між приголосними

таке чергування порушується У словах іншомовного походження

Укажіть рядок, в якому допущено помилки в чергуванні і – й.

Марина й Остап, пам'ять і серце

квітли й одцвітали, війна і мир

*Ольга і Андрій, пам'ять й серце, на траві і квітках, на імення Стах

фрукти й овочі, Арктика й Антарктика, інститути й університети, батьки й діти

Укажіть рядок, в якому допущено помилки в чергуванні у – в.

ніжитися у хвилях, росла в лісі, жити в Улан-Уде, наш учитель

десь у хлібах, займатися у формі, сидіти у вагоні, в Антарктиді

жити у Львові, день у день, дивитися у вікно, у вісім разів

*прочитала у журналі; завдання із англійської мови; базар у Одесі

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/ з /а/ у корені дієслова.

проводжати, вносити, виростити, договорювати

потопити, лазити, простити, переконати

*гонити, котити, скакати, вимагати

стояти, прощати, виношувати, договорювати

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/ з /а/ у корені дієслова.

ходити, молотити, вимовляти, виношувати

*ламати, перемагати, хапати, стояти

чорніти, загоряти, плавати, вирощувати

вимовити, кроїти, скочити, заспокоювати

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

лимон, день, розгін, серпанок

чесний, возити, брезент, печатка

*батіг, камінь, всюдихід, гусінь

чоло, зелень, березовий, мерзнути

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

тіло, черево, ворона, хрін

*водогін, вісім, пиріг, Прокіп

молоко, ґречність, водопій, шовковий

бійся, Київ, смерть, робітник

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

барліг, леміш, черево, веретено

ворота, вислів, дерево, шелест

*Кишинів, потік, удій, дядьків

будівник, сторож, вівця, овес

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

торг, Канів, лід, дохід

цистерна, вісім, лев, товар

город, озеро, лелека, талон

*грім, вівця, схід, шість

Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

Федір, колір, іній, джміль

*колода, береза, борода, зелень

хвіст, невід, папір, вислів

носити, вересень, борг, шовковий

Укажіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

*сторож, студент, вогонь, хорт

водостік, лід, явір, політ

важіль, сік, ведмідь, дзвін

тесля, березень, ворон, школа

Укажіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

кінь, камінь, устрій, овес

твір, жіночність, ніч, загін

*шовк, сон, мороз, день

село, пиріг, мереживо, березень

Укажіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

нога, плетиво, струмінь, брезент

село, Канів, ніс, цистерна

Григір, дохід, носоріг, хміль

*мох, вовк, нагорода, завод

Укажіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається чергування /о/, /е/ з /і/.

*землероб, альбом, смерть, смуток

гомін, корінь, верболіз, промінь

шість, спосіб, Чернігів, Львів

вість, берег, голос, вечір

Укажіть рядок, який не відповідає твердженню «чергування, пов’язані з дієвідмінюванням:…»

гатити-гачу, летіти, лечу

возити-вожу, ялозити-яложу

просити-прошу, трусити-трушу

*крига-крижина

Укажіть рядок, який не відповідає твердженню «чергування, пов’язані зі словозміною:…»

волога-зволожений, книга-книжний

гайдук, гайдуче, яблуко-яблучний

вухо-вушко, Домаха-Домасі

*простити-прощу, гвоздити-гвожджу

Визначте рядок слів, де поділ на склади зроблено неправильно:

се-стра, ру-шник, гряд-ка, зуб-ці

го-луб-ка, гон-чар-ство, кар-ти-на

ра-джу-ся, за-твер-дже-но, за-жда-ти-ся

*сид-жу, гуд-зик, пі-дзвіт, ві-джив

Визначте, у якому рядку всі склади відкриті:

каталог, чайка, голка, гордий, перебільшувати

сестра, рушник, усмішка, реп’ях

*гора, говорю, думаю, світло, сподіватися

затверджено, надзвичайний, навпаки, дітки

Визначте, у якому рядку всі склади закриті:

*підзвіт, ґудзик, бур’ян, вільний

повний, землевласник, двозначний, самоскид

гірський, крайній, день, віджити

равлик, зайчик, узяв, пензлик

Неправильно наголошено слово в рядку

*чергóвий

вантáжівка

вúсіти

стýпінь

Неправильно наголошено слово в рядку

айвá

*загáдка

альвеóла

бавóвна

Неправильно наголошено слово в рядку

бадилúна

кропивá

*я′рмарковий

новúй

Неправильно наголошено слово в рядку

напíй

індýстрія

завдóвжки

*балачкú

Неправильно наголошено слово в рядку

*нéнависть

вербá

стáтуя

знання′

Укажіть рядок, де в усіх словах склади закриті.

спіл-ка, бі-о-гра-фі-я, сьо-год-ні, во-як

Різд-во, різь-бяр, хі-мі-я, зо-ря, маг-ній

*ключ, буль-йон, кур’-єр ін-дуст-рі-я

дзвяк-ну-ти, па-віль-йон, лі-те-ра

Укажіть рядок, де в усіх словах склади закриті.

жін-ка, е-пос, тю-люс, сон-це

хо-лод-ний, рай-ду-га, ву-ли-ця, цвя-шок

*зяб-лик, воль-єр, гур-ток, біль-ярд

Сер-гій, ся-я-ти, тьмя-ний, ва-ре-ник

Укажіть рядок, у якому наголос на другому складі мають усі слова.

щогла, новий, гуртожиток, порядковий

*видання, середина, літопис, вантажівка

псевдонім, каталог, вітчим, верба

горошина, бородавка, статуя, мережа

Укажіть рядок, у якому наголос на другому складі мають усі слова.

вільха, завдання, олень, феномен

предмет, квартал, параліч, слина

запитання, фартух, адже, дрова

*омела, цемент, ненависть, листопад

Укажіть рядок, у якому наголос на першому складі мають усі слова.

*спина, подруга, випадок, приятель

верба, загадка, олень, квартал

виразний, рукопис, спаржа, в’язкий

граблі, товстий, разом, приязнь

Укажіть рядок, у якому наголос на першому складі мають усі слова.

індичка, цурпалок, амфора, винахід

напій, айва, камбала, череда

петля, вільха, аншлюс, ваги

*статуя, центнер, сердити, вчення

Укажіть рядок, у якому наголос на третьому складі мають усі слова.

обіцянка, кропива, тарантул, сантиметр

український, веретено, коромисло, решето

*каталог, ялиновий, черговий, бюлетень

кілометр, попереду, хутряний, визнання

Як називається виділення важливого для змісту сло­ва підсиленням і підвищенням його наголошеного складу в тоні

фразовий наголос 

*логічний наголос 

емфатичний наголос 

синтагма 

Як називається емоційне виділення слова у фразі?

фразовий наголос 

логічний наголос 

*емфатичний наголос 

синтагма 

Як називається збільшення й зменшення сили голосу?

мелодика мовлення

темп мовлення

*інтенсивність мовлення

ритм мовлення

Як називається звукове виділення одного зі слів фрази (переважно кінцевого)?

*фразовий наголос 

логічний наголос 

емфатичний наголос 

синтагма 

Як називається найменша комунікативна одиниця мови (яка співвідноситься з реченням) і водночас найбільша фонетична одиниця в мовленнєвому потоці?

*фраза

такт

синтагма

склад

Як називається одиниця, яка вичленовується із фрази від­повідно до змісту висловлювання?

фразовий наголос 

логічний наголос 

емфатичний наголос 

*синтагма 

Як називається певне чергування наголошених і ненаголошених складів?

мелодика мовлення

темп мовлення

інтенсивність мовлення

*ритм мовлення

Як називається підвищення й пониження тону?

*мелодика мовлення

темп мовлення

інтенсивність мовлення

ритм мовлення

Як називається прискорення й сповільнення вимови?

мелодика мовлення

*темп мовлення

інтенсивність мовлення

ритм мовлення

Як називається слово в такті, яке стоїть перед наголоше­ним?

такт

*проклітика

енклітика

склад 

Як називається слово в такті, яке стоїть після наголошено­го?

такт

проклітика

*енклітика

склад 

Як називається частина синтагми, об’єднана одним наголосом?

*такт

проклітика

енклітика

склад 

Як називається частина такту, яка вимовляється одним по­штовхом видихуваного повітря (за повільної вимови)?

такт

проклітика

енклітика

*склад