
- •Введение
- •Модуль 1. Почвоведение как наука Вопросы для актуализации знаний
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Характеристика основных типов выветривания
- •Характеристика основных субстратов почвообразовательного процесса
- •Влияние биологического фактора в почвообразовании
- •Влияние климата на почвообразование
- •Влияние рельефа на почвообразование
- •Влияние производственной деятельности человека на почвообразование
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Расшифровка принятых в России буквенных обозначений почвенных горизонтов
- •Причина появления основных окрасок почвы
- •Классификация механических элементов почв по н. А. Качинскому
- •Классификация почв подзолистого типа почвообразования по механическому составу по н. А. Качинскому
- •Примеры новообразований и включений
- •Классификация структурных отдельностей по с. А. Захарову
- •Работа 3.2. Определение механического состава почвы «мокрым» методом по н. А. Качинскому
- •Определение механического состава почвы в зависимости от вида образца почвы после раскатывания
- •Работа 3.3. Определение механического состава почвы методом отмучивания
- •Содержание физического песка и физической глины в предложенном образце почвы
- •Работа 3.4. Определение механического состава почвы по методу м. М. Филатова5
- •Содержание глины в почве в зависимости от прироста объёма
- •Определение механического состава почвы
- •Работа 3.5. Определение окраски верхних горизонтов почвы
- •Цвет верхнего горизонта почвы в разных условиях
- •Работа 3.6. Определение общей структуры почвы
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Происхождение основных групп химических веществ твёрдой фазы почвы
- •Основные химические элементы почвы
- •Характеристика основных гумусовых кислот
- •Характеристика солей основных гумусовых кислот
- •Содержание гумуса в почве
- •Работа 4.2. Определение количества гумуса по методу и. В. Тюрина10
- •Содержание гумуса в почве
- •Работа 4.3. Определение гигроскопической влажности почвы
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Основные свойства структурных и бесструктурных почв
- •Характеристика механизма структурообразования
- •Характеристика причин утраты структурности почвы
- •Содержание основных фракций в предложенном образце почвы
- •Работа 5.2. Определение прочности структурных агрегатов по методу н. Н. Никольского13
- •Прочность почвенных агрегатов отдельных фракций
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Характеристика почвенных коллоидов
- •Свойства почвенных коллоидов
- •Свойства почв, насыщенных и ненасыщенных основаниями
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Лабораторный практикум Работа 6.1. Определение механической поглотительной способности почвы
- •Работа 6.2. Определение физической поглотительной способности почвы
- •Работа 6.3. Определение физико-химической, или обменной, поглотительной способности почвы
- •Работа 6.4. Определение химической поглотительной способности почвы
- •Показатель химического поглощения почвы
- •Работа 6.5. Определение актуальной и обменной кислотности почвы с помощью индикаторной бумаги
- •Актуальная и обменная кислотность почвы, определённые с помощью индикаторной бумаги
- •Работа 6.6. Определение актуальной и обменной кислотности почвы с помощью набора н. И. Алямовского15
- •Актуальная и обменная кислотность, определённая по методу н. И. Алямовского
- •Сравнение величин актуальной и обменной кислотности, определённой разными методами
- •Работа 6.7. Определение обменной кислотности по методу г. Дайкухара
- •Обменная кислотность почвы, определённая по методу г. Дайкухара
- •Работа 6.8. Определение гидролитической кислотности почвы по методу Каппена
- •Гидролитическая кислотность, определённая по методу Каппена
- •Кислотность предложенного образца почвы
- •Работа 6.9. Определение суммы поглощённых оснований по методу Каппену для некарбонатных почв
- •Сумма поглощённых оснований исследованного образца почвы
- •Определение необходимости в известковании почвы
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Лабораторный практикум Работа 7.1. Определение сложения почвы
- •Работа 7.2. Определение плотности почвы в поле
- •Работа 7.3. Определение плотности сложения почвы
- •Работа 7.4. Определение влажности почвы
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Свойства основных форм почвенной воды
- •Влияние отдельных агротехнических приёмов на водный режим почвы
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Лабораторный практикум Работа 8.1. Определение влажности почвы в поле
- •Работа 8.2. Определение водопроницаемости почвы
- •Водопроницаемость почвы различного механического состава
- •Количество воды, профильтровавшейся через почву различного механического состава за определённые промежутки времени
- •Зависимость коэффициентов фильтрации от времени и типа почвы по механическому составу
- •Оценка водопроницаемости почвы по н. А. Качинскому
- •Работа 8.3. Определение водоподъёмности почвы
- •Высота подъёма воды в почвах различного механического состава
- •Работа 8.4. Определение влагоёмкости почвы
- •Капиллярная влагоёмкость почв различного механического состава
- •Полная влагоёмкость почв различного механического состава
- •Полная влагоёмкость почв различного механического состава
- •Влагоёмкость почв различного механического состава
- •Оптимальная влажность исследованной почвы и норма полива
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Сравнение состав почвенного и атмосферного воздуха
- •Влияние отдельных факторов на воздушный режим почвы
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Сравнение некоторых свойств структурных и бесструктурных почв
- •Влияние отдельных факторов на тепловой режим почвы
- •Рекомендуемая для подготовки литература
- •Задания для самоконтроля
- •Объём подлежащего освоению материала
- •Самостоятельный практикум
- •Характеристика почв Нечерноземья различной степени окультуренности
- •Почвенные зоны России и зональные типы почв
- •Подтипы основных зональных почв России
- •6. Нарисуйте схему, в которой отразите основное содержание темы. Рекомендуемая для подготовки литература
- •Задания для самоконтроля
- •Список коллоквиумов
- •Ориентировочный список индивидуальных работ
- •Программа дисциплины «Почвоведение»
- •Список рекомендуемой для подготовки литературы
- •Приложения
- •Методика отбора почвенных образцов
- •Подготовка почвенных образцов к анализу
- •Необходимые материалы и оборудование Полевой инвентарь
- •Лабораторное оборудование
- •Рецепты используемых реактивов
- •Готовый реактив должен иметь pH 8,2!
Рекомендуемая для подготовки литература
Афанасьева Т. В. и др. Почвы СССР. М., 1979. 380 с.
Белобров В. П. и др. География почв с основами почвоведения. М., 2012. 384 с.
Большая советская энциклопедия. В 30 т. М., 1970–1978.
Вальков В. Ф. и др. Почвоведение. М.; Ростов-на-Дону, 2006. 496 с.
Горбылёва А. И. и др. Почвоведение с основами геологии. Мн., 2002. 480 с.
Задания для самоконтроля
1. Предметом почвоведения является
а. почва б. почвенное плодородие
в. естественное плодородие г. искусственное плодородие
2. Основоположником научного почвоведения является
а. В. В. Докучаев б. П. А. Костычев
в. В. Р. Вильямс г. К. К. Гедройц
3. Важнейшее свойство почвы – это
а. естественное происхождение б. питательность
в. плодородие г. рыхлость
4. Плодородие включает обеспечение растений в течение вегетации
а. водой б. воздухом
в. элементами питания г. все ответы правильные
5. Плодородие, создаваемое разумной деятельность человека, называется
а. естественным б. потенциальным
в. природным г. нет правильного ответа
6. Целинные земли обладают
а. искусственным плодородием б. потенциальным плодородием
в. экономическим плодородием г. нет правильного ответа
7. Василий Васильевич Докучаев родился в
а. 1844 году б. 1846 году
в. 1864 году г. нет правильного ответа
8. В 1863 году родился
а. В. В. Докучаев б. П. А. Костычев
в. В. Р. Вильямс г. К. К. Гедройц
9. Павел Андреевич Костычев умер в
а. 1906 году б. 1916 году
в. 1961 году г. нет правильного ответа
10. В 1903 году умер
а. В. В. Докучаев б. П. А. Костычев
в. В. Р. Вильямс г. К. К. Гедройц
Ответы: 1а, 2а, 3в, 4г, 5г, 6б, 7б, 8в, 9г, 10а
Вопросы для закрепления
1. Почему важнейшим качеством почвы считают плодородие?
2. Сравните историю науки о почве до и после В. В. Докучаева и охарактеризуйте его вклад.
3. Докажите несостоятельность «закона убывающего плодородия почвы».
Вопрос для размышления
Россия всегда обладала и владеет сейчас огромными земельными ресурсами. Благом или злом для неё они являются?
Модуль 2. Выветривание и почвообразование
Вопросы для актуализации знаний
1. Что такое выветривание?
2. В чём разница терминов «выветривание» и «выдувание»?
3. Чем выветривание отличается от почвообразования?
4. Какой из этих терминов применяется в широком и узком смысле?
5. Какие существуют группы почвенных микроорганизмов?
6. Каких представителей из каждой группы Вы можете назвать?
7. Какие из них живут в симбиозе с высшими растениями, а какие являются свободноживущими?
8. Для каких многоклеточных животных почва является средой обитания?
9. Что такое климат?
10. Какие климатические факторы Вы знаете?
11. Что такое рельеф?
12. Какие формы рельефа Вам известны?
13. Какие по происхождению материнские породы Вы знаете?
14. Что может влиять на возраст почвы?
15. Как Вы думаете, где в нашей стране расположены наиболее древние почвы? А самые молодые?
16. Какие примеры воздействия человека на почву Вы знаете? Что из перечисленного Вами коренным образом воздействует на происходящие в почве процессы?
17. Вспомните, с какими причинами связано опустынивание большинства древних центров земледелия?
18. Как можно понять выражение «козы съели Грецию»?
19. Что такое круговорот веществ? Какие круговороты веществ Вы можете вспомнить?
20. Какие отечественные учёные-почвоведы занимались изучением процессов выветривания и почвообразования?