Работа 6.2. Определение физической поглотительной способности почвы

Оборудование и материалы: почвенное сито с ячеёй диаметром 2 мм, 2 воронки средней величины, стакан ёмкостью 250 мл, 2 маленьких стакана, 2 штатива с кольцами, ножницы, марля, образец почвы в воздушносухом состоянии, образец крупнозернистого песка, раствор метиленовой сини, вода.

Цель работы: сравнить физическое поглощение почвы и песка.

Пояснение к работе. Работа основана на способности почвенных коллоидов удерживать на своей поверхности молекулы растворённых веществ.

Ход работы. На дно воронок поместите марлю так, чтобы почва не проваливалась

Образец почвы просейте через сито с ячеёй 2 мм. Заполните этой почвой одну из воронок на ²/₃ объёма. Вторую воронку заполните крупнозернистым песком. Закрепите обе воронки в штативах, под них поставьте маленькие стаканы.

По 100 мл раствора метиленовой сини вылейте в воронки с образцом почвы и песком. Сравните прозрачность фильтрата в стакане под каждой воронкой и сделайте вывод о физической поглотительной способности почвы и песка.

Вывод:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Работа 6.3. Определение физико-химической, или обменной, поглотительной способности почвы

Оборудование и материалы: 2 воронки средней величины, 2 стакана ёмкостью 250 мл, 2 маленьких стакана, 2 штатива с кольцами, ножницы, марля, образец почвы в воздушносухом состоянии, однонормальный раствор хлористого калия, однонормальный раствор щавелевокислого аммония, дистиллированная вода.

Цель работы: показать наличие физико-химического поглощения.

Пояснение к работе. Работа основана на способности почвенных коллоидов поглощать ионы одного вещества, обменивая их на ионы другого.

Ход работы. На дно двух воронок поместите марлю так, чтобы почва не проваливалась, и заполните почвой на ²/₃ объёма. Закрепите обе воронки в штативах, под них поставьте маленькие стаканы.

В одну воронку влейте 100 мл однонормального раствора хлористого калия, в другую – 100 мл дистиллированной воды. В полученный фильтрат добавьте несколько капель однонормального раствора щавелевокислого аммония. Пронаблюдайте выпадение осадка.

Схематично напишите реакцию, прошедшую в воронке с почвой:

Напишите реакцию, прошедшую в стакане с фильтратом:

Сделайте вывод по работе.

Вывод:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Работа 6.4. Определение химической поглотительной способности почвы

Оборудование и материалы: часы, технические весы с разновесами, водяная баня, снаряжённый эксикатор, колба ёмкостью 100 мл, мерный цилиндр ёмкостью 50 мл, воронка средней величины, фарфоровая чашка, ножницы, образец почвы в воздушносухом состоянии, пятипроцентный раствор двухзамещённого фосфорнокислого калия или натрия, фильтровальная бумага.

Цель работы: показать наличие химического поглощения.

Пояснение к работе. Работа основана на способности почвы удерживать вещества, переводя их нерастворимое или труднорастворимое состояние.

Ход работы. Взвесьте 20 г почвы в воздушносухом состоянии и поместите её в колбу ёмкостью 250 мл. Прилейте к ней 20 мл пятипроцентного раствора двухзамещённого фосфорнокислого калия (или натрия).

Периодически взбалтывайте смесь в течение 30 мин. Затем дайте ей отстояться и отфильтруйте. Фильтрат должен быть прозрачным. Для этого приливайте смесь на фильтр осторожно, небольшими порциями.

Налейте 10 мл фильтрата в предварительно взвешенную фарфоровую чашку и выпарите на водяной бане. Охладите чашку в эксикаторе и взвесьте.

Результаты всех измерений занесите в таблицу 6.4. Вычислите по этим данным показатель химического поглощения предложенного образца почвы.

Таблица 6.4