Модуль 1. Почвоведение как наука Вопросы для актуализации знаний

1. Что представляет собой почвоведение?

2. Что является предметом почвоведения?

3. Какие теоретические задачи стоят перед почвоведением?

4. На решение каких прикладных задач оно нацелено?

5. С какими науками о природе связано почвоведение?

6. На обеспечение потребностей каких отраслей промышленности работает почвоведение?

7. Какими земельными ресурсами располагает Россия?

8. Чем понятие «почва» отличается от понятия «грунт»? А от понятия «субстрат»?

9. Какие почвы Вы знаете?

10. Чем одни почвы отличаются от других?

11. Что такое плодородие почвы?

12. От чего зависит плодородие почвы?

13. Какие почвы в России самые плодородные?

14. Есть ли эти почвы в Республике Коми?

15. Какие почвы самые плодородные в Республике Коми?

16. Когда и зачем началось изучение почвы?

17. Кто из отечественных учёных работал в области почвоведения?

18. Какой вклад в него внесли эти учёные?

19. Каких учёных-почвоведов в Республике Коми Вы знаете? Какими вопросами они занимаются?

20. С какой целью в программу обучения экологов введена данная дисциплина?

Объём подлежащего освоению материала

Почвоведение как наука. Предмет и задачи почвоведения. Связь почвоведения с другими науками о природе; почвоведение и экология. Значение почвоведения для сельскохозяйственного производства. Земельные ресурсы России.

Почва как природно-историческое тело и основное средство сельскохозяйственного производства. Почва и грунт. Понятие о плодородии почвы. Критика закона убывающего плодородия. Место почвы в биогеоценозе. Почва как компонент преобразованных человеком экосистем.

История развития науки о почве. Отечественные учёные, внёсшие наибольший вклад в почвоведение. В. В. Докучаев – основоположник современного генетического почвоведения.

Самостоятельный практикум

1. Выпишите определения указанных ниже понятий

Почвоведение – _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Почва – _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Плодородие – ________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Естественное плодородие – ___________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Искусственное плодородие – ___________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

2. Выпишите годы жизни и перечислите основные труды учёных, внёсших значительный вклад в почвоведение.

Докучаев В. В. ( ): ____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Костычев П. А. ( ): ____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Вильямс В. Р. ( ): ____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

Гедройц К. К. ( ): ____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

3. Нарисуйте схему, в которой отразите основное содержание темы.