Домеханічні цифрові лічильні засоби
Механічні цифрові пристрої.
Ада Лавлейс і формування основ програмування.
Електронна й електромеханічна обчислювальна техніка.
Перші електронно-обчислювальні машини.
Персональні комп’ютери.
Покоління комп’ютерів.
Комп’ютери майбутнього.
Внесок українських вчених у розвиток обчислювальної техніки.
Жінки в історії обчислювальної техніки.
Етимологія термінів у інформатиці.
Застосування комп’ютерів у різних галузях.
Перший радянський комп’ютер.
Історія мережі ІНТЕРНЕТ.
Відомі фірми – розробники комп’ютерів.
Віруси й антивіруси.
Розвиток обчислювальної техніки в моєму місті.
Леонардо да Вінчі – винахідник обчислювального пристрою.
В.М. Глушков і його внесок у розвиток обчислювальної техніки.
С. О.Лебедєв – засновник вітчизняного комп’ютеробудування.
Представники поколінь ЕОМ – у нашій країні та за її кордонами.
Історія перфокарт.
Комп’ютер, яки працює у трійковій системі числення.
Логарифмічна лінійка.
Використання ікт вчителем початкової школи в урочній і позаурочній роботі
Поняття „мультимедія”, „мультимедійні технології”, "інформаційні технології".
Шляхи використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи вчителем початкових класі.
Дидактичні основи використання інформаційних телекомунікаційних технологій у навчально-виховному процесі.
Психолого-педагогічні умови застосування ІКТ в початковій школі.
Застосування мультимедійних презентацій у навчальному процесі.
Педагогічний програмний засіб як складова інформаційних технологій.
Використання ІКТ в освітній галузі «Математика».
Використання ІКТ в освітній галузі «Природознавство».
Використання ІКТ в освітній галузі «Суспільствознавство».
Використання ІКТ в освітній галузі «Технології».
Використання ІКТ в освітній галузі «Мистецтво».
Використання ІКТ в освітній галузі «Здоров’я і фізична культура».
Використання ІКТ у роботі класного керівника початкових класів.
Інформаційне забезпечення проектної діяльності вчителя.
Використання ІКТ під час контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів.
Використання Інтернет-технологій в роботі вчителя початкової школи
Використання ресурсів мережі інтернет у професійній діяльності вчителя.
Дистанційна освіта.
Педагогічний потенціал вікі-енциклопедії та її практичне використання в навчально-виховному процесі.
Мережеві педагогічні спільноти як ресурс професійного розвитку педагога.
Використання гугл-сервісів в роботі вчителя.
Електронні підручники.
Використання соціальних мереж в освіті.
Електронна пошта як засіб організаційної та виховної роботи.
Можливості використання освітніх блогів.
Оргкомітет – підготовка інформаційного листа, запрошень і програми конференції, реєстрація заявок, обладнання (в т.ч. – технічне) аудиторії для проведення конференції, підготовка сертифіката учасника, оформлення збірника матеріалів конференції, розробка Положення про конференцію – всього 50 Б.
Загальні вимоги до статті:
Кількість сторінок: 3-6.
Гарнітура: Times New Roman, розмір 14, міжрядковий відступ – одинарний. Параметри сторінки: усередині, зовні, зверху, знизу – 2 см. Стаття повинна бути надруковані у текстовому редакторі MS WORD 7.0/8.0 WINDOWS 98/2000.
Формат: А4.
Відомості про автора: прізвище та ініціали автора, повна назва навчального закладу розміщуються у правій половині аркуша (друкується малими літерами, курсив).
Кожна стаття повинна містить таку структуру, елементи якої мають бути виділені жирним шрифтом: Актуальність проблеми (аналіз останніх досліджень та публікацій; виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим присвячується означена стаття; формулювання цілей статті); виклад основного матеріалу дослідження; висновки з даного дослідження і перспективи подальших розвідок у даному напрямку.
Після тексту статті подається список використаної літератури з назвою «Література». Літературні джерела повинні бути пронумеровані відповідно до порядку згадування в тексті.
Оформлення заявки на участь ( форма знаходиться в оргкомітеті).
Разом із заявкою подається електронний варіант доповіді. Матеріали, що не оформлені відповідно до вимог, розглядатися не будуть!
Заявка + електронний варіант доповіді повинні бути подані за тиждень до конференції!