
- •Ао «Медицинский университет Астана» Кафедра акушерства и гинекологии №1
- •5 Курс «Общая медицина»
- •Алгоритм действия
- •Ао «Медицинский университет Астана» Кафедра акушерства и гинекологии №1
- •5 Курс «Общая медицина»
- •Алгоритм действия
- •Ао «Медицинский университет Астана» Кафедра акушерства и гинекологии №1
- •5 Курс «Общая медицина»
- •Алгоритм действия
- •Ао «Медицинский университет Астана» Кафедра акушерства и гинекологии №1
- •5 Курс «Общая медицина»
- •Алгоритм действия
Ао «Медицинский университет Астана» Кафедра акушерства и гинекологии №1
5 Курс «Общая медицина»
Алгоритм действия
Станция ОСКЭ Коммуникативные навыки по проведению консультирования по вопросам планирования семьи (ситуация №4).
№ |
Критерии оценки навыков |
Алгоритм действия
|
1 |
Поприветствовал пациентку. |
Поприветствовать пациента уважительно и доброжелательно. Предложить сесть. Представиться пациенту. Спросить имя, возраст. Выяснить цель визита. |
2 |
Собрал краткий анамнез жизни пациентки. Выяснил о ее репродуктивных целях. |
Применяя технологию присоединения необходимо спросить у пациента количество беременностей, родов, количество живых детей, их возраст. Наличие заболеваний, операций, травм, ИППП в анамнезе и др. Спросить у пациента о его (их) репродуктивных целях: сколько еще детей он (она, они) хочет, хотят ли сделать перерыв между родами, когда планируют следующие роды, какими методами контрацепции они пользовались. Рекомендации: выбрать такую позу, чтобы тело несколько было расслаблено, сидеть свободно, голову повернуть к пациенту. Применять вопросы открытого типа. Внимательно выслушивать пациента, не перебивая его. Темп речи выбрать несколько медленный, делать смысловые паузы. Переключать разговор на нужную тему вежливо («Давайте поговорим вот о чем…»). |
3 |
Рассказал пациентке об определенном виде/методе планирования семьи (презерватив). |
Рассказать о презервативе: Презерватив – это плотный латексный удлиненный мешочек, надеваемый на половой член во время эрекции до полового контакта. Это единственный метод который защищает не только от нежелательной беременности, но и от инфекции. Механически препятствует попаданию спермы во влагалище. Его эффективность зависит от пользователя. Подходит кормящим грудью женщинам. |
4 |
Обучил пациентку правильному применению данного метода. |
Обучить пациентку. Презерватив лучше покупать в аптеке. Каждый презерватив можно использовать только один раз и после употребления выбрасывать. Не вскрывать упаковку зубами, ножницами, т.к. можно повредить презерватив. Не хранить их в теплом или влажном месте, т.к. это может привести к разрушению латекса. Если во время полового контакта разорвется презерватив, женщине необходимо как можно скорее обратиться за консультацией по возможному применению методов неотложной контрацепции.
|
5 |
Рассказал о недостатках метода. |
Рассказать о недостатках метода. Имеется непосредственная связь с половым контактом (при каждом половом контакте нужен новый презерватив), что влечет за собой финансовые затраты. Может снижать некоторую чувствительность во время полового акта, а также возможно нарушение его целостности. |
6 |
Попросил пациентку повторить инструкции. |
Попросить пациентку повторить инструкции, чтобы убедиться в правильности усвоенной информации |
7 |
Спросил пациентку, есть ли у нее какие-либо вопросы или сомнения, ответил на них. |
Предоставить пациенту возможность задавать вопросы или узнать, имеются ли у пациента какие-либо сомнения. Ответьте на них. |
8 |
Вежливо попрощался с пациенткой. |
Вежливо попрощаться и сказать, что она может в любой момент обратиться к Вам или к другому консультанту. |
Продолжительность станции – 7 минут.