Семинар 15. Тема: Социализация – ключевая проблема социальной педагогики. Основные факторы социализации (2 часа)

Задачи:

• Сформировать понимание значения основ теории социальной педагогики для будущей профессиональной деятельности.

• Изучить основные теоретические понятия по теме

• Изучить особенности социализации, её основные факторы

План:

1. Сравните различные определения социализации.

2. Охарактеризовать человека как объекта, субъекта и жертву социализации.

3. Назвать основные факторы социализации и охарактеризовать их.

4. Выделить позитивные и негативные аспекты влияния мезофакторов на развивающую личность.

5. Назвать микрофакторы и показать их влияние на социализацию личности.

Практические задания для СРС:

Работа в группах по 4-5 человек. Провести исследование по выявлению как влияют на развивающуюся личность современные социальные процессы, происходящие в обществе и государстве. Всё оформить в виде мини-исследования.

Список основной литературы:

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Уч. Пособие: Рекомендовано УМО-4-е изд., стер. -440с., №7

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студентов пед.вузов. Рекомендовано МО РФ / Под ред. В.А. Сластёнина. М., 2002г. – 200 с.

3. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. Учебник для студентов вузов.М.,2002 г. Рекомендовано МО РФ.

4. Социальная педагогика/ Под ред. Галагузовой. М., 2003. Рекомендовано МО РФ.

Список дополнительной литературы

1. Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н. Учебно-методический комплект по курсу «Социальная педагогика» Курс лекций Рекомендовано УМО. 416с

2. Горячев М.Д. Социальная педагогика. Учеб.пособ.: Рекомендовано УМО - Самара, 1996.

3. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учеб.пос.: Рекомендов. УМО – М.,1997

4. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Уч. Пособие/ Сост. Л.В. Мардахаев.-384с.

Тема 16: Детские общественные организации – презентация (2 часа)

Задачи:

• Организация субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса

• Научить правильно разрабатывать программы по организации досуговой деятельности

План:

1. История возникновения детских общественных организаций.

2. Какие существуют организации, на какие типы они делятся

3. Какие общественные организации есть в нашей области, городе.

Практические задания для СРС:

Работа в группах по 4-5 человек. Придумать свою детскую общественную организацию, разработать программу (цель, задачи, план работы и т.д.) не меньше чем на 1 год. Представить презентацию своей организации (название, девиз, речёвка, изготовить эмблему для каждого члена организации и распределить обязанности, общая эмблема и т.д.)

Список основной литературы:

1. Социальная педагогика/ Под ред. Галагузовой. М., 2003. Рекомендовано МО РФ.

2. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. Допущено МО РФ. М., 2003 г. – 269

3. Мудрик А.В. Социализация человека: Уч. Пособие: Рекомендовано УМО-304с. пер.№7

Список дополнительной литературы:

1. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студентов пед.вузов. Рекомендовано МО РФ / Под ред. В.А. Сластёнина. М., 2002г. – 200 с.

2. Словарь по социальной педагогике: Уч. Пособие Рекомендовано УМО / Сост. Л.В. Мардахаев.-368с., пер.№7

http://snami.webhost.ru/

http://mecom.attack.ru/

http://uralfirm.com/catalog/card/66.15146

www.scout.karelia.ru

www.snami.webhost.ru

Семинарские занятия (5-й семестр)