Семинар 3-4. Тема: Социально-педагогическая характеристика контингентов населения (4 часа)

Задачи:

• Научить студентов дифференцировать социально-педагогические характеристики контингентов населения.

• Выявить потребности и интересы всех контингентов населения в различных видах деятельности.

• Изучить особенности социально-педагогической деятельности в работе с незащищенным контингентом населения.

План:

1. Выделите группы социально незащищенных людей. Назовите признаки этих групп.

2. Выделите группы социально неблагополучных людей. Назовите признаки этих групп.

3. Объясните влияние социальных, экономичных и других процессов на развитие жизненного уровня, культурного развития, трудовой занятости социально незащищенных людей.

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1.Найти информацию о населения Волгоградской области за последние 5 лет: численность населения, трудовая занятость, брачное состояние и оформить в виде реферата.

2. Составьте словарь терминов по изучаемой теме. Словарь должен включать следующие понятия: дети-сироты, дети подвергшиеся насилию, матери-одиночки, многодетные семьи, безработные, инвалиды, хронически больные люди, престарелые, одинокие люди, правонарушители, наркоманы, токсикоманы, алкоголики, беспризорные, проституция.

Список основной литературы

1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учеб.пособие для студ.пед.учеб.заведений. – М.: Изд. цент «Академия», 2001. – 192с. Допущено МО РФ

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Уч. Пособие: Рекомендовано УМО-4-е изд., стер. -440с., №7

3. Методика и технологии работы социальной педагогики: Уч. Пособие для студ. Вузов/Под ред. Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В. - М.: Изд. Центр "Академия".

4. Словарь по социальной педагогике: Уч. Пособие Рекомендовано УМО / Сост. Л.В. Мардахаев.-2002 г., 368с.

5. Социальная педагогика/ Под ред. Галагузовой. М., 2003. Рекомендовано МО РФ.

Список дополни тельной литературы

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учебное пособие: Рекомендовано УМО 368с.

2. Ковалец И.В. Азбука эмоций: Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере: Методическое пособие 136с.

3. Комплексная реабилитация инвалидов: Уч. Пособие: Рекомендовано УМО/ В.З. Базоев, и др.; Под ред. Т.В. Зозули.-352с.

4. Мудрик А.В. Социализация и «смутное время».. М.,1991

5. Причины хронической безработицы // Человеческие ресурсы. 1998. № 2

Семинар 5. Тема: Социально перспективные контингенты населения (2 часа)

Задачи:

• Изучить особенности социально-педагогической деятельности в работе с одаренными детьми.

• Осознать специфику развития личности одаренных детей в различных социальных средах.

План:

1. Проблемы выявления одарённых детей и их поддержки.

2. Проблемы социальной поддержки молодежи с различной активностью:

   1. Зачем нужна молодежь с различной одаренностью для государства, для общества, лично для человека. Каждый ли одарён?

   2. Как стимулировать одаренность? (Можно ли это сделать в нашей системе образования, привести реальные примеры)

   3. Как поддерживает государство одаренность молодёжи в спорте, предпринимательстве, науке, политики, искусстве.

   4. Какое влияние, пользу может оказать одаренная молодежь обществу

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1. Подготовить реферат о президентской программе «Одаренные дети»

2. Разработать и предложить свой проект поддержки одаренности детей (проект обучения и воспитания)

Список основной литературы:

1. Одаренные дети в детском саду и школе. Уч. пособие: Рекомендовано УМО .-320с.

2. Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Уч. пособие: Рекомендовано УМО.-232с.

3. Социальная педагогика/ Под ред. Галагузовой. М., 2003. Рекомендовано МО РФ.

Список дополнительной литературы:

1. Лодкина Т.В. Социальная педагогика: Защита семьи и детства: Уч. Пособие: Допущено УМО-192с.

2. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Уч. Пособие/ Сост. Л.В. Мардахаев.-384с.

3. Словарь по социальной педагогике: Уч. Пособие Рекомендовано УМО / Сост. Л.В. Мардахаев.-368с.