Методические указания к практическим занятиям Семинарские занятия (86 часов)

Семинарские занятия (4-й семестр)

Семинар 1. Тема: Социальная педагогика как область интегративного знания (2 часа)

Задачи:

• Сформировать понимание значения основ теории социальной педагогики для будущей профессиональной деятельности.

• Изучить основные теоретические понятия социальной педагогики.

• Научить дифференцировать основные цели, задачи, функции, объект, предмет, содержание социальной педагогики с другими науками.

План:

1. Сопоставьте определения социальной педагогики из различных учебных пособий по социальной педагогики.

2. Проанализируйте понятия «социализация, социальное воспитание и социальное обучение».

3. Докажите, что социальная педагогика – интегративная наука.

4. Каков объект и предмет исследования социальной педагогики?

5. Каковы функции и задачи социальной педагогики?

6. Каковы особенности развития социальной педагогики как области научного знания в России?

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

Напишите мини сочинение на тему «Становление социальной педагогики в России»

Список основной литературы:

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Уч. Пособие: Рекомендовано УМО-4-е изд., стер. – 440с.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студентов пед.вузов. Рекомендовано МО РФ / Под ред. В.А. Сластёнина. М., 2002г. – 200 с.

4. Социальная педагогика/ Под ред. Галагузовой. М., 2003. Рекомендовано МО РФ.

Список дополнительной литературы

1. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. Учебное пособие: Рекомендовано УМО – М.,1994

2. Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н. Учебно-методический комплект по курсу «Социальная педагогика» Курс лекций Рекомендовано УМО. 416с

3. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учеб.пос.: Рекомендов. УМО – М.,1997

4. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. Учебник для студентов вузов.М.,2002 г. Рекомендовано МО РФ.

5. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Уч. Пособие/ Сост. Л.В. Мардахаев.-384с.

Электронные ресурсы:

www.fondtb.msk.ru

www.auditorium.ru

www.strana-oz.ru

www.msses.russes.ru

Семинар 2. Тема: Проблемы реализации основных принципов социальной педагогики. (2 часа)

Задачи:

• Рассмотреть особенности принципов социальной педагогики

• Изучить основные понятия по теме

План:

1. Принципы социальной педагогики и проблемы их интеграции в общество, влияние менталитета населения на реализацию современных принципов социальной педагогики и формирование нового менталитета населения.

2. Сравните характеристику принципов природосообразности и культуросообразности в трудах классиков педагогики: что общего, и какие различия.

3. Реализация принципов гуманизма, индивидуализма, доверительности, открытости в социальной педагогики.

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

Проведите сравнительную характеристику и заполните таблицы:

1. « Сущность принципа природосообразности в трудах классиков»

2. « Сущность принципа культуросообразности в трудах классиков»

3. « Сущность принципа гуманизма в трудах классиков»

№	ФИО ученого	принцип природосообразности
1	Я.А. Коменский	Впервые сформулировал этот принцип. Считал, что человек как часть природы подчиняется её главнейшим, всеобщим законам, действующих как в мире растений и животных, так и в человеческом обществе.…..….…….

Список основной литературы:

1. Социальная педагогика / Под ред. Галагузовой. М., Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2003. Рекомендовано МО РФ.

2. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учеб.пос.: Рекомендов. УМО – М.,1997

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студентов пед.вузов. Рекомендовано МО РФ / Под ред. В.А. Сластёнина. М., 2002г. – 200 с..

Список дополни тельной литературы

1. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Уч. Пособие/ Сост. Л.В. Мардахаев.-384с.

2. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. Учебник для студентов вузов.М.,2002 г. Рекомендовано МО РФ

3. Словарь по социальной педагогике: Уч. Пособие Рекомендовано УМО / Сост. Л.В. Мардахаев.-368с.

4. Ярикова С.Г. Влияние новых ценностных ориентаций на профессиональную характеристику социального работника.//Межд. Сотрудничество в области подготовки социальных работников: вопросы теории и практики. \Тезисы и материалы межд. Симпозиума, Волгоград, 8-9 декабря 1997 г.- Волгоград, 1998