
- •Психологическая служба на предприятии
- •1 Вопрос. Цели и задачи психологической службы на предприятии с учетом современных тенденций развития.
- •2 Вопрос. Основные модели работы практического психолога на предприятии (организации).
- •3 Вопрос. Основные направления и виды деятельности практического психолога на предприятии (организации).
- •4 Вопрос. Статус психологической информации и основные принципы пользования психологической информацией, разными субъектами психологического взаимодействия.
- •5 Вопрос. Проблемы и этические нормы профессиональной деятельности психологов на предприятии.
- •6 Вопрос. Нормативно- правовая основа деятельности практического психолога на предприятии.
- •7 Вопрос. Отчетные формы документации психолога на предприятии (организации).
- •8 Вопрос. Основное содержание профессиональной деятельности практического психолога в условиях организации.
- •1.Работа в аттестационной комиссии
- •2.Работа психолога по повышению уровня адаптации сотрудников
- •3.Оптимизация социально-психологического климата.
- •4.Консультирование сотрудников и руководителей различного уровня
- •5.Работа психолога с увольняемыми и уходящими на пенсию работниками
- •Сплочение персонала, целеустремленность, избавление от бездельников.
- •3. Упорядочение распределения материальных ресурсов.
- •5. Неукоснительное соблюдение достигнутых договоренностей, принятых решений.
- •6.Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний.
- •9 Вопрос. Методика расчета трудоемкости различных видов работы психолога.
- •10 Вопрос. Оценка эффективности работы психолога на предприятии.
9 Вопрос. Методика расчета трудоемкости различных видов работы психолога.
Нужна, для получение максимального количества достоверной информации, при минимальном уровне затрат трудовых и материальных ресурсов.
Трудоемкость определяется многими факторами:
1. Уровень механизации и автоматизации рабочего места.
2. Отклонения сотрудников и руководства от психологических обследований.
3. Особенности самого психолога (квалификация, мотивация).
Планирование работы начинается с подготовительного этапа:
1. Изучение специфики деятельности предприятия.
2. Изучение общей социально-психологической обстановки на предприятии.
3. Выделение «проблемных» зон, работа в которых является первоочередной.
4. Разработка норм и критериев соответствия профессиональным требованиям различных категорий работников.
Концептуальный подход к планированию, может рассматриваться с 3 основных позиции:
1. Работа на проблему, поставленную организацией перед психологом.
2. Работа на себя.
3. Работа на подхвате, т.е. выполнение отдельных поручений, которые не всегда связаны с психологией (самый не желательный подход!!!).
2 основных метода планирования:
1. Метод аналитического планирования (Тейлор). Наиболее эффективный, но с недостатком – трудоемкость, требует высокой квалификации.
2. Метод экспертного планирования. Более быстрый, более простой, но м/б менее точным. Группа экспертов формирует нормативны, по каждому виду работ.
Для выполнения поставленных задач, необходимо: 1. Планирование; 2. Рабочее время; 3. Техническое обслуживание.
Каждый вид деятельности расписать на элементы, потом обозначить время для их выполнения.
10 Вопрос. Оценка эффективности работы психолога на предприятии.
- До настоящего времени не существует чётких и однозначных критериев, по которым можно было бы судить об эффективности всех направлений деятельности практического психолога.
Можно рассмотреть некоторые критерии эффективности каждого из видов деятельности практического психолога в отдельности (по Абрамовой Г.С.)
Если говорить о ПСИХОДИАГНОСТИКЕ, то согласно точки зрения Г.С. Абрамовой, «эффективность работы практического психолога, со стандартным психометрическим методом будет определяться соответствием целей применения текста или методики для исследуемой выборки». Адекватность применяемых психологом методик, может проверяться в частности, результативностью предложенных на основе материалов обследования рекомендаций клиенту.
Эффективность ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ работы связана с учётом следующих важных моментов:
1) динамическое содержание периода возрастного развития может быть разнообразным, а значит, успешность, результативность одного и того же воздействия неодинакова в разные моменты жизни;
2) эффективность психокоррекции определяется не её интенсивностью и количеством произведённых воздействий, а качеством содержания, своевременностью и адекватностью;
3) эффективность зависит от степени соответствия психокоррекционной работы индивидуальным особенностям психического развития человека.
- Традиционный способ подтверждения результативности индивидуальной психокоррекции состоит в реализации следующей экспериментальной схемы. В случае групповой психокоррекции в указанную схему добавляется такой компонент, как проведение начального и конечного замеров в контрольной группе.
При оценке эффективности психологического КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ можно указать следующие важнейшие показатели:
Субъективно переживаемые клиентом изменения во внутреннем мире.
Объективно регистрируемые параметры, характеризующие изменения в различных модальностях;
Устойчивость изменений в последующей после получения психологической помощи жизни человека.
Подтверждение эффективности работы психолога способствует укреплению авторитета как специалиста, обеспечивает реальные перспективы творческой деятельности.
В оценке эффективности работы психолога выделяют два основных периметра:
Нормативно – документальный |
Социально – экономический |
Отражает принятые в организации нормативы и требования оформления отчётной документации (периодичность, формы, объекты, структуры и т.д.) |
Связывается с определением социальной и экономической эффективности работы психолога. Социальная – отражает корпоративно-политическую имеджевую стороны его профессиональной деятельности. Для определения экономической эффективности необходимо совместить работу психолога, экономистов, логистов, специалистов. |
Показатели эффективности работы психолога
Количественные |
Качественные |
Количественный учёт (по учётным журналам) |
Проведение анализа деятельности работников, с которыми работал психолог, по характерным для организации показателям. Оценку осуществляет сам психолог или ЭКСПЕРТЫ (руководители подразделений организации). Необходима разработка специальных анкет. |
ПРИМЕР: Экспертная оценка работы психолога руководителем подразделения.