
- •Кубанский государственный медицинский университет
- •Методические указания к практическим Занятиям
- •Раздел 2
- •Раздел 2.
- •Раздел 2 1
- •Раздел 2 141 предисловие
- •Введение
- •Тема № 1. Методы расчета и гигиеническая оценка суточных энергозатрат и индивидуальной потребности человека в пищевых веществах (белках, жирах, углеводах)
- •Цель занятия
- •Определение индивидуальной потребности в пищевых веществах
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 2. Методы расчета химического состава и калорийности суточного рациона человека по меню-раскладке
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Заключение
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 3. Гигиеническая оценка адекватности питания Цель занятия:
- •На практическом занятии студент должен:
- •Самостоятельной работы студента
- •Заключение
- •Рекомендации по оптимизации данного рациона питания
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 4. Методы исследования и гигиеническая экспертиза коровьего молока
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарной экспертизы и гигиенической оценки коровьего молока
- •Результаты исследования
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 5. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества мяса
- •Определение аммиака в мясном экстракте
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарной экспертизы мяса
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 6. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества муки Цель занятия:
- •Для характеристики органолептических показателей муки оценивают ее цвет, запах, вкус.
- •Для характеристики физико-химических показателей проводят исследования влажности муки, ее кислотности, содержания клейковины, наличия посторонних примесей и зараженности амбарными вредителями.
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарного исследования и гигиенической оценки муки
- •Результаты исследования
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 7. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества хлеба
- •На практическом занятии студент должен:
- •Органолептические исследования
- •Физико-химические исследования
- •Протокол санитарной экспертизы хлеба
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 8. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества сухарей и галет
- •Физико-химические исследования
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 9. Методы исследования и гигиеническая экспертза качества консервов и концентратов
- •Заключение и рекомендации
- •Протокол санитарно - гигиенической экспертизы качества концентратов
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 10. Пищевые отравления и их профилактика Цель занятия:
- •Классификация пищевых отравлений
- •Микробные пищевые отравления
- •Основные принципы профилактики
- •Немикробные пищевые отравления
- •Расследование случаев пищевых отравлений
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения ( выживаемости) знаний
- •Тема № 11. Гигиена объектов общественного питания Цель занятия:
- •Санитарно-гигиенические требования к технологическому оборудованию предприятий общественного питания
- •Санитарно-гигиенические требования к кулинарной обработке пищевых продуктов
- •Санитарно-гигиенические требования к мытью посуды
- •Медицинские осмотры и профилактические обследования работников предприятий общественного питания
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол
- •Заключение, практические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 12. Основы санитарно-эпидемиологического контроля за питанием личного состава (л/с) в полевых условиях
- •Состав общевойскового пайка:
- •Состав сухого пайка
- •На практическом занятии студент должен:
- •Легенда
- •Санитарно-гигиеническое обследование продовольственного пункта батальона протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Вопросы к итоговому по разделу “гигиена питания”
- •Перечень литературы
- •Кубанский государственный медицинский университет
- •Методические указания к практическим Занятиям
- •Раздел 2
- •360063, Г. Краснодар, ул. Седина, 4.
Контрольные вопросы
Кто организует питание личного состава в части?
Кто отвечает за обеспечение части продовольствием?
Как участвует начальник медицинской службы в организации питания л/с части?
По каким нормам довольствия обеспечивается л/с части в военное время?
Какова калорийность общевойскового пайка для л/с?
Как организуется питание л/с в полевых условиях?
Каково оснащение ППБ?
Как осуществляется медицинский контроль за состоянием здоровья кухонного наряда?
Как питается личный состав за пределами расположения части?
Чем отличается индивидуальный рацион питания (ИРП) от общевойскового пайка?
Кто может получать диетическое питание в части?
Кто имеет право получать дополнительное питание, и какое?
Можно ли заменять продукты питания общевойскового пайка?
14. Сколько в общевойсковом пайке белков, жиров и углеводов?
15. Сколько раз в недельном меню может повторяться одно и то же блюдо?
Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
Вопрос:
Гигиеническая оценка фактического питания военнослужащих включает:
Варианты ответов:
Анализ раскладки продуктов.
Выборочное измерение фактического рациона.
Проверка обеспечения установленного "выхода" готовых блюд.
Контроль доведения суточного рациона до военнослужащих.
Контроль стоимости продовольственного пайка.
6. Назначение витаминных и пищевых добавок
Вопросы к итоговому по разделу “гигиена питания”
Понятие о рациональном питании.
Социальные проблемы гигиены питания.
Основные принципы построения рациона питания.
Состав и калорийность студенческого рациона.
5. Из чего складываются затраты энергии организма человека?
6. Факторы, влияющие на потребность в энергии и пищевых веществах взрослого населения.
7. Рекомендуемые величины потребности в пищевых веществах и энергии для студентов и населения.
8. Пищевые белки животного и растительного происхождения, их значение в питании населения.
9. Болезни, связанные с белковой недостаточностью.
10. Пищевые жиры животного и растительного происхождения, их значение в питании населения.
11. Сравнительная характеристика животных жиров и растительных масел.
12. Углеводы (моно-, ди-, полисахариды), их значение в питании населения.
13. Пищевые волокна (перечислить), их роль в питании человека.
14. Минеральные соли и микроэлементы, их значение в питании населения.
15. Витамины, их значение в питании населения. Болезни витаминной недостаточности.
16. Роль овощей и фруктов в питании. Витаминизация готовой пищи.
17. Значение молока и молочных продуктов в питании.
18. Санитарная экспертиза молока.
19. Болезни животных, передающиеся через молоко. Их профилактика.
20. Значение рыбы в питании.
21. Рыба как фактор передачи гельминтозов.
22. Значение мяса в питании.
23. Санитарная экспертиза мяса.
24. Болезни животных, передающиеся человеку через мясо.
25. Значение зерновых продуктов в питании.
26. Санитарная экспертиза муки.
27. Санитарная экспертиза хлеба.
28. ”Болезни” хлеба. Их предупреждение.
29. Санитарная экспертиза сухарей и концентратов.
30. Санитарная экспертиза консервов.
31. Гигиеническая оценка методов консервирования пищевых продуктов.
32. Гигиенические требования к предприятиям общественного питания. Медицинский контроль за состоянием здоровья персонала.
33. Пищевые отравления продуктами, ядовитыми по своей природе. Принципы профилактики.
34. Пищевые отравления продуктами, ядовитыми при определенных условиях, и примесями химических веществ.
35. Пищевые токсикоинфекции (этиология, клиника, принципы профилактики).
36. Пищевые микотоксикозы (этиология, клиника, принципы профилактики).
37. Стафилококковый токсикоз (этиология, клиника, принципы профилактики).
38. Ботулизм (этиология, клиника, принципы профилактики).
39. Какова калорийность общевойскового пайка для л/с?
40. Как организуется питание л/с в полевых условиях?
41. Каково оснащение ППБ?
42. Сколько в общевойсковом пайке белков, жиров и углеводов?
43. Сколько раз в недельном меню может повторяться одно и то же блюдо?