
- •Кубанский государственный медицинский университет
- •Методические указания к практическим Занятиям
- •Раздел 2
- •Раздел 2.
- •Раздел 2 1
- •Раздел 2 141 предисловие
- •Введение
- •Тема № 1. Методы расчета и гигиеническая оценка суточных энергозатрат и индивидуальной потребности человека в пищевых веществах (белках, жирах, углеводах)
- •Цель занятия
- •Определение индивидуальной потребности в пищевых веществах
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 2. Методы расчета химического состава и калорийности суточного рациона человека по меню-раскладке
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Заключение
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 3. Гигиеническая оценка адекватности питания Цель занятия:
- •На практическом занятии студент должен:
- •Самостоятельной работы студента
- •Заключение
- •Рекомендации по оптимизации данного рациона питания
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 4. Методы исследования и гигиеническая экспертиза коровьего молока
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарной экспертизы и гигиенической оценки коровьего молока
- •Результаты исследования
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 5. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества мяса
- •Определение аммиака в мясном экстракте
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарной экспертизы мяса
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 6. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества муки Цель занятия:
- •Для характеристики органолептических показателей муки оценивают ее цвет, запах, вкус.
- •Для характеристики физико-химических показателей проводят исследования влажности муки, ее кислотности, содержания клейковины, наличия посторонних примесей и зараженности амбарными вредителями.
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол санитарного исследования и гигиенической оценки муки
- •Результаты исследования
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 7. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества хлеба
- •На практическом занятии студент должен:
- •Органолептические исследования
- •Физико-химические исследования
- •Протокол санитарной экспертизы хлеба
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 8. Методы исследования и гигиеническая экспертиза качества сухарей и галет
- •Физико-химические исследования
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 9. Методы исследования и гигиеническая экспертза качества консервов и концентратов
- •Заключение и рекомендации
- •Протокол санитарно - гигиенической экспертизы качества концентратов
- •Заключение и рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 10. Пищевые отравления и их профилактика Цель занятия:
- •Классификация пищевых отравлений
- •Микробные пищевые отравления
- •Основные принципы профилактики
- •Немикробные пищевые отравления
- •Расследование случаев пищевых отравлений
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения ( выживаемости) знаний
- •Тема № 11. Гигиена объектов общественного питания Цель занятия:
- •Санитарно-гигиенические требования к технологическому оборудованию предприятий общественного питания
- •Санитарно-гигиенические требования к кулинарной обработке пищевых продуктов
- •Санитарно-гигиенические требования к мытью посуды
- •Медицинские осмотры и профилактические обследования работников предприятий общественного питания
- •На практическом занятии студент должен:
- •Протокол
- •Заключение, практические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Тема № 12. Основы санитарно-эпидемиологического контроля за питанием личного состава (л/с) в полевых условиях
- •Состав общевойскового пайка:
- •Состав сухого пайка
- •На практическом занятии студент должен:
- •Легенда
- •Санитарно-гигиеническое обследование продовольственного пункта батальона протокол самостоятельной работы студента
- •Контрольные вопросы
- •Пример теста для контроля усвоения (выживаемости) знаний
- •Вопросы к итоговому по разделу “гигиена питания”
- •Перечень литературы
- •Кубанский государственный медицинский университет
- •Методические указания к практическим Занятиям
- •Раздел 2
- •360063, Г. Краснодар, ул. Седина, 4.
На практическом занятии студент должен:
- провести экспертизу качества образца муки;
- заполнить протокол;
- обосновать заключение о ее соответствии требованиям ГОСТа;
- составить рекомендации о возможности использования образца муки.
Протокол санитарного исследования и гигиенической оценки муки
1. Дата исследования................................................................................
2. Место и время выемки пробы..........................................................
3. Вид и сорт муки.............................................................................
4. Количество доставленной пробы........................................................
5. Упаковка........................................................................................
Результаты исследования
Органолептические показатели
1. Цвет............................................................................................
2. Запах.........................................................................................
3. Вкус................................................................................................
4. Посторонние примеси:.......................................................................
а) песок.................................................................................
б) металлопримеси................................................................................
в) ядовитые растительные примеси.................................................
5. Зараженность амбарными вредителями...............................................
Физико-химические показатели
1. Влажность......................... ………………………………...
2. Кислотность.................................. ……………………………
3. Клейковина.............................................… ……………………
Заключение и рекомендации
......................................................................................................................
......................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Подпись Подпись
студента преподавателя
Место для расчетов и заметок
Контрольные вопросы
Что понимается под термином "выход муки"?
В каких единицах определяется "выход муки"?
Какой выход имеет пшеничная мука крупчатка?
Какой выход имеет пшеничная мука высшего сорта?
Какой выход имеет пшеничная мука 1-2 сорта?
Какой выход имеет ржаная мука пеклеванная?
Какой выход имеет ржаная мука обойная?
Какое гигиеническое значение имеет знание выхода муки?
Мука какого выхода (высокого или низкого) обладает наибольшей биологической ценностью?
Каково содержание белка в муке?
Каково содержание жира в муке?
Каково содержание углеводов в муке?
Каково содержание минеральных веществ в муке?
Что такое клейковина?
Каково содержание клейковины в пшеничной муке?
Каково содержание клейковины в ржаной муке?
От чего зависят хлебопекарные качества муки?
Какова методика определения клейковины?
Каков цвет пшеничной муки высшего сорта?
Каков цвет муки ржаной?
Какова методика определения запаха муки?
Какова методика определения вкуса муки?
Какова методика определения минеральных примесей в муке?
Какова методика определения металлопримесей в муке?
Какова методика определения в муке амбарных вредителей?
Перечислите амбарных вредителей.
Какое количество амбарных вредителей допускается в муке?
Как определяется влажность муки?
Какое гигиеническое значение имеет повышенная влажность муки?
Как определяется кислотность муки?
Какова в норме влажность пшеничной муки?
Какова в норме влажность ржаной муки?
Какова в норме кислотность пшеничной муки?
Какова в норме кислотность ржаной муки?
Примесь семян каких сорных растений может присутствовать в муке?
Какова предельно допустимая концентрация семян сорных растений в муке?
Какой незаменимой аминокислотой бедны белки муки пищевых злаков?