Практическое занятие 3. Эволюция психики. Элементарная сенсорная и перцептивная психика.

1. Эволюция психики. Концепция А.Н. Леонтьева – К.Э. Фабри.

2. Общая характеристика низшего уровня элементарной сенсорной психики Простейшие. Движения. Ориентация. Светочувствительность.

3. Пластичность поведения простейших. Сенсибиллизация. Привыкание простейших. Кишечнополостные. Плоские черви.

4. Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики. Кольчатые черви. Моллюски.

5. Общая характеристика низшего уровня перцептивной психики. Низший уровень развития перцептивной психики. Насекомые. Головоногие моллюски. Рыбы. Амфибии.

6. Высший уровень перцептивной психики. Пути эволюции перцептивной психики.

7. Развитие нервной системы высших позвоночных.

8. Ориентировочно-исследовательская активность животных.

9. Уровень интеллекта. Проблема интеллекта животных.

10. Сравнительная характеристика и морфофизиологические основы мышления животных. Поведение обезьян.

11. Сравнительный анализ психики человека и высших антропоидов. Обучение обезьян языкам-посредникам.

Литература:

1. Лоренц, К. Человек находит друга. – М., 1976.

2. Провоторов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев: учебное пособие/ Г.В.Провоторов. – Новосибирск, 2002. (Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по педагогическим и психологическим специальностям).

3. Крушинский Л.В., Зорина З.А., Полетаева И.И., Романова Л.Г. Основные положения концепции К. Лоренца. – М., 1955.

4. Резникова, Ж.И. Интеллект и язык животных и человека. Основы когнитивной этологии: Учебное пособие для вузов / Ж.И. Резникова. – М., 2005. (Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»).

5. Сравнительная психология и зоопсихология / А. Н. Леонтьев, Н. А. Тих, К. Э. Фабри [и др.] ; сост. и общ. ред. Г. В. Калягиной. - Санкт-Петербург : Питер, 2001.

6. Фабри, К.Э. Основы зоопсихологии / К.Э. Фабри. – М., 2002. (Рекомендовано в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»).

7. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. – М., 2000.

Практическое занятие 4. Эволюция психики

1. Происхождение трудовой деятельности.

2. Предтрудовая предметная деятельность обезьян.

3. Проблема зарождения общественных отношений и речи.

4. Формирование человеческого языка.

5. Каковы наиболее универсальные проявления элементарной рас­судочной деятельности, доступные даже относительно прими­тивно организованным животным?

6. Как исследуется соотношение между способностью к экстрапо­ляции и обучением?

7. От каких особенностей структурно-функциональной организа­ции мозга зависит уровень рассудочной деятельности вида?

8. Каковы самые сложные формы элементарной рассудочной дея­тельности и как они представлены у наиболее высокоорганизо­ванных животных — человекообразных обезьян?

9. Какой степени сходства с мышлением человека может достигать мышление человекообразных обезьян?

Практическое занятие 5. Исследование элементарной рассудочной деятельности животных

1. Как изменялось содержание понятия «разум» животных на раз­ных этапах развития науки?

2. Какие ученые впервые экспериментально показали наличие эле­ментов мышления у животных?

3. Какие направления науки о поведении непосредственно связа­ны с изучением элементарного мышления животных?

4. Каков вклад Н.Н. Ладыгиной-Котс в формирование представлений о мышлении (рассу­дочной деятельности) животных?

5. Каков вклад Л.А. Фирсова в формирование представлений о мышлении (рассу­дочной деятельности) животных?

6. Каков вклад Л.В. Крушинского в формирование представлений о мышлении (рассу­дочной деятельности) животных?