3. Программа повторения к экзамену. Теоретико- методологические основы педагогики.

ТЕМА 1. Педагогика в системе наук о человеке.

Объект, предмет, задачи и функции педагогики, понятие о методологии педагогики и ее уровнях, система методов и методика педагогического исследования, педагогика в системе наук о человеке, система педагогических наук.

ТЕМА 2. Развитие, воспитание и социализация личности

Развитие личности как педагогическая проблема, воспитание и формирование личности, факторы социализации и формирования личности.

ТЕМА 3. Содержание образования как средство развития личности и формирования ее базовой культуры

Содержание образования и его исторический характер, теории формирования содержания образования, факторы формирования содержания образования, принципы отбора содержания образования, нормативные документы, регламентирующие содержания образования.

Теория целостного педагогического процесса.

ТЕМА1. Закономерности и принципы ЦПП

Педагогический процесс как целостное явление, понятие о педагогической системе, сущность педагогического процесса, законы и закономерности педагогического процесса, понятие о принципах педагогического процесса.

ТЕМА 2. Ребенок как субъект целостного педагогического процесса

Личность ребенка как объект и субъект воспитания. Природное и общественное в развитии человека. Факторы, влияющие на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности. Взаимосвязь развития и воспитания. Психолого-педагогические особенности разных возрастных групп. Личностно ориентированный подход в образовании. Права и обязанности ребенка. Содержание основных документов о них: Декларация и Конвенция ООН о правах ребенка.

ТЕМА 3. Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе.

Обучение как способ организации целостного педагоги­ческого процесса, функции обучения, методические основы обучения, деятельность учите­ля и учащихся в процессе обучения, виды обучения и их характеристика, современные теории обучения.

Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования.

ТЕМА 4. Формирование базовой культуры личности в ЦПП

Философско-мировоззренческая подготовка школьни­ков, гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности, форми­рование основ нравственной культуры личности, трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников, формирование экологической культуры школьников, воспитание физической культуры, здорового образа жизни школьников

ТЕМА 5. Формы и методы организации педагогического процесса

Формы организации педагогического процесса и их классификация. Методы осуществления целостного педагогического процесса и их классификация. Взаимосвязь методов осуществления педагогического процесса. Условия оптимального выбора форм и методов организации и осуществления педагогического процесса.

Дидактика.

ТЕМА 1 Дидактика как теория обучения

Общее понятие дидактики, предмет и задачи дидактики, основные дидактические концепции, становление современной дидактической системы. Основные категории дидактики.

ТЕМА 2. Процесс обучения как целостная система

Понятие и сущность обучения, функции обучения, сущностная характеристика обучения как деятельности, уче­ние как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения, деятельность учителя и ученика в различных видах обучения.