- •Обучение решению задач в начальных классах
- •2. Классификация задач
- •3. Функции задач в системе обучения математике
- •4. Состав общего умения решать простые задачи
- •II.Актуализация теоретических знаний
- •III. Выбор действия.
- •Методика работы над простой задачей
- •5.1. Этапы знакомства с простой задачей
- •5.2.Виды работ по исследованию решения задач
- •5.3. Подготовительная работа к решению составных задач
- •Методика работы над составной задачей
- •6.1. Знакомство с составной задачей
- •6.2.Этапы решения составной задачи
- •7.2.Приемы обучения решению задач разными способами
- •8. Задачи с пропорциональными величинами
- •8.1. Типы задач с пропорциональными величинами
- •9. Задачи на движение
- •9.1. Виды задач на движение
- •9.2. Методика обучения решению задач на движение
- •10. Обучение решению задач с позиций теории величин
- •10.1. Виды задач с позиций теории величин
- •10.2.Общий способ решения задач
- •10.3. Обучение общему способу решения задач
- •11. Материалы для самопроверки
- •11.1. Вопросы по теме «Методика обучения решению задач»
- •11.2.Тест по теме «Методика обучения решению задач»
- •11.3.Практические задания творческого характера
- •Литература
- •4430689, Самара, ул. М. Горького, 65/67
- •443068, Самара, ул. Межевая, 7
4430689, Самара, ул. М. Горького, 65/67
Отпечатано с готового оригинала макета
в типографии ООО «Офорт»
443068, Самара, ул. Межевая, 7
Лицензия ПД 7-0050 от 30.о8.2000 г.
1 Фридман Л.М. Методика обучения решению задач. – М.: Знание, 1974.
2 Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого – педагогический аспект.- М., 1990.
3 Лященко Е.И. Лабораторные и практические занятия по методике преподавания математики.- М.: Просвещение, 1987.
4 Астряб А.М. О принципах систематизации арифметических задач. //Начальная школа. – 1939. - №5.
5 Моро М.И., Пышкало А.М. Методика обучения математике в 1 – 3 классах – М.: Просвещение, 1978.
6 Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Теория и методика обучения математике в начальной школе. – М.: Педагогика. – С. 1983, с. 3 – 5, 24 – 26, 45 – 51.
7 Истомина Н. Б. Обучение решению задач.//Начальная школа. – 1985. - №1.
8 Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. – М., 1977 – в 2 частях.
9 Рузин Н.К. Познавательные и развивающие функции задач в обучении математике учащихся начальных классов средней школы. – М., 1971.
10 Скаткин М.Н. Решённые и нерешённые вопросы проблемного обучения.//Учительская газета. – 1973, 11 янв.
11 Харрис Л.Д., Уайт А.Р. Многолетний опыт обучения по программе с ориентацией на решение проблем. – В кн.: Кибернетика и педагогика. Новые тенденции к обучению инженерных кадров в США. Под ред. Д.Уиннера. – М., 1972.
12 Регуш Л.А. Развитие обобщений средствами программированного обучения //Умственное развитие школьников в условиях программированного обучения. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Гецена, 1970.
13 Узорова, Нефедова И. – 2500 задач по математике. – М.: Линка-пресс, 2000г. – С. 81.
14 Узорова, Нефедова И. – 2500 задач по математике. – М.: Линка-пресс, 2000г. – С. 96
15 Узорова, Нефедова И. – 2500 задач по математике. – М.: Линка-пресс, 2000г. – С. 81
16 Гольдич В.А., Злотин С.Е. – 3000 задач по алгебре для 5-9 классов. СПб.: Изд. Дом «Литера», 2001г.– 336с.
17 Петерсон Л.Г. Контрольные работы С.81.