Методичні вказівки до самостійного опрацювання матеріалу

Найбільш повно тему розкрито в спеціальному випуску журналу «Экономическая школа» [14, вип. 2], повністю присвяченому споживанню й споживчому попиту. У главі 12 випуску дається характеристика кількісної корисності та попиту, історична ретроспектива формування основних понять і принципів з посиланнями до першоджерел. Це дає змогу чітко зорієнтуватися щодо належності теоретичних розробок їх авторам: Д. Бентаму, Г. Госсену, У. Джевонсу, К. Менгеру, Л. Вальрасу, В. Парето та ін.

Математичне моделювання поведінки споживача подано в підручнику П. Гребенникова та ін. [2, розд. 2.1]: розв’язання задачі вибору, сформульованої за трьома гіпотезами кількісного виміру корисності, зведено до максимізації функції Лагранжа.

Доступна і досить коротка характеристика основних положень теми подана також у базових підручниках [3, розд. 5.1], [5,тема 5], [6, гл. 23], [7, § 3, гл. 4], [11, § 1, гл. 3]. Слід зазначити, що в підручниках [9], [13] необхідний матеріал по темі відсутній. Самостійний тренінг і контроль розв’язання типових завдань можна здійснити за посібниками: [27, гл. 6], [18, розд. 3], [32, розд. 2, тема 4], а також за наочними прикладами та завданнями в підручниках: [4, гл. 5], [6, гл. 23], [7, гл. 4, вправи VII–XIII].

СЕМІНАР 4. ТЕМА4.. Моделювання поведінки споживача на ринку товарів

Навчальні цілі заняття:

• використовуючи методологію знаходження оптимуму споживача, проаналізувати його реакцію на зміну доходу;

• проаналізувати реакцію споживача на зміну цін благ;

• з’ясувати, як реакція споживача на зміну ціни розділяється на ефект доходу і ефект заміщення.

У результаті вивчення теми студент повинен:

знати поняття: повноцінне благо та неповноцінне благо, товар Гіффена, ефект доходу та ефект заміщення, «надлишок» споживача;

розуміти: наслідки зміни цін і доходу споживача на споживчий вибір, механізм розкладання сукупної зміни обсягу попиту на складові для різних видів благ, виникнення «надлишку» споживача;

вміти: виконувати графічну побудову ліній «доход-споживання», «ціна-споживання», лінії Енгеля, лінії індивідуального попиту, здійснювати графічне розкладання зміни обсягу попиту на ефект доходу та ефект заміщення, обчислювати величину «надлишку» споживача.

Питання для обговорення

1. Криві "дохід–споживання". Криві та закони Енгеля

2. Криві "ціна–споживання" та виведення кривих попиту

3. Ефект доходу та ефект заміщення. Парадокс Гіффена

4. Розв’язування задач, аналіз проблемних ситуацій, захист індивідуальних завдань.

Питання для самостійного опрацювання та дискусії:

1. Якою є реакція споживача на зміни його доходу? Дайте графічний

аналіз цієї ситуації.

2. Як споживач реагує на зміни ціни одного чи кількох товарів? Побудуйте лінію “ціна -споживання”.

3. Проаналізуйте криві Енгеля.

4. Що економісти розуміють під ефектом заміни й ефектом доходу.

5. Наведіть випадки різнонаправленого впливу ефекту заміни та ефекту доходу.

6. Жюль Дюпюї – перший дослідник, який використав категорію “споживчий надлишок”, яка її сутність.

7. Що пояснює сума надлишків споживачів?

8. У чому полягає парадокс Гіффена?

Домашнє завдання

Виписати до індивідуального термінологічного словника означення основних понять і термінів, що розкривають зміст даної теми: крива дохід-споживання, нормальні товари, неякісні товари, крива Енгеля, закони Енгеля, крива ціна-споживання, ефект доходу, ефект заміщення, товари Гіффена, парадокс Гіффена.