Пояснювальна записка

«Діти повинні завжди мати право на щасливе дитинство, на свої «Замки дитинства». Їх час повинен бути часом радості, часом світу ігор, навчання і росту. Їх майбутнє має базуватися на гармонії співпраці. Їх життя повинно ставати більш наповненим по мірі того, як розширюється їх перспективи, і вони набувають нові навички».

Канікули – самий яскравий по емоціональній забарвленості час

дитинства. Одноманітний режим життя дітей в навчальній діяльності обов’язково повинен перериватися. Дітям необхідна зміна вражень. Канікули як, капком,, для зайвої дитячої енергії. І разом з тим канікули для дітей наповнення новою енергією, настроєм, це придбання нових сил, продовження пізнавання світу, закріплення знань, отриманих а школі, величезний час для виховання та самовиховання.

А для батьків, в свою чергу – найкращий спосіб для оздоровлення дітей, особливо якщо оздоровлення поєднується з набуттям, нових, цікавих, потрібних для життя знань, умінь і навичок.

Підготовка до роботи в закладі відпочинку починається задовго до відкриття, зміни. В кінці літа проводиться аналіз роботи кожної зміни і літнього періоду в цілому, відмічаються успіхи та недоліки. Виходячи з аналізу роботи, будуються цілі та завдання на наступний рік. Програма « Навколо світу за 21 день», сформувалася , саме в такий спосіб. Здобуття дітьми, нового, в режимі літа, це цікавий процес, перш за все для дитини, в кому вона цілком може себе проявити, і в плані творчості, і в плані безмежний. Зміна охоплює майже всю планету. В дітей є можливість,

заочно, побувати в місцях де вони можливо не будуть ніколи, дізнаються, про традиції та звичаї, різних народів, отримуючи безцінну інформацію, котрою зможуть користуватися в подальшому житті.

Дана програма розрахована на дітей з 6 до 17 років. Реалізується протягом 1 зміни, яка триває 21 день.

Дана програма базується на:

• «Декларація прав дитини»;

• «Конституція України»;

• «Конвенція ООН про права дитини»;

• Закон України «Про освіту»…

Програма створена на основі вікових, психолого-педагогічних, фізичних особливостей дітей із урахування закладу відпочинку.

Цілі та завдання програми

Ціль – створення умов для зміцнення здоров’я і організації дозвілля під час відпочинку .

Завдання:

• створити умови для ефективного оздоровлення дітей, сприяти збереженню і укріпленню їх здоров’я, прививати навички здорового способу життя;

• розвивати творчий потенціал;

• розвивати інтелектуальні, пізнавальні, фізіологічні можливості дітей;

• формувати навички позитивного спілкування з однолітками;

• створення атмосфери вільного вибору;

• підвищення самооцінки;

• підвищення рівня знань дітей про різні країни, материки, моря, океани…

• зниження емоційного напруження дітей;

• виховання навичок культури поведінки, етикету, бережливості.

• виховання у дітей прагнення покращити своє культурне життя, прагнення правди, доброти та краси;

• виховання відчуття колективізму, дружби і взаємодопомоги.

Практична виховна діяльність

Основне завдання практичної виховної діяльності полягає в організації єдиної області розвитку особистості дитини, придбання ним необхідних знань, умінь і навичок.

Практична виховна діяльність основана на принципах

1. Принцип індивідуалізації;

2. Принцип демократизації;

3. Принцип толерантності;

4. Принцип незалежності;

5. Принцип особистого «Я»;

6. Принцип безпеки;

7. Принцип гуманізації;

8. Принцип диференціації;

9. Принцип поваги і поваги;

10. Принцип компетентності

оздоровлення і виховання дитини;

11. Принцип відповідності віковим,

фізіологічним, психологічним

особливостям дітей.

Основні напрямки роботи

• спортивно-оздоровчі;

• духовно-моральний;

• патріотичний напрямок;

• екологічний;

• туристично-краєзнавчий;

• естетичний;

• трудовий.

Спортивно-оздоровчий напрямок

Задачі:

• привчати дітей в різноманітні форми фізкультурно-оздоровчої роботи;

• виробляти і зміцнювати гігієнічні вчинки;

• розширювати знання про охорону здоров’я;

Форми роботи:

• ранкова зарядка;

• спортивні і рухливі ігри, естафети;

• організація здорового харчування дітей;

• організація спортивно-масових заходів.

Духовно-моральний напрямок

Завдання:

• розвивати навички організації і здійснення співпраці з педагогами, однолітками, старшими дітьми в рішенні загальних проблем;

• зміцнення довіри до інших людей;

• розвивати доброзичливість і емоціональну відкликаність, розуміння інших людей і співчуття їм.

Форми роботи:

• бесіди;

• заочні форми;

• театральні постановки, літературно-музикальні композиції;

• перегляд пізнавальних фільмів;

• свято;

• колективні ігри.