«Він ближче мені!»

Батько двох хлопчиків виділяє молодшого сина перед старшим. Антон, 4 роки, схожий за характером на свого батька. Тато так і говорить про нього: «Він ближче мені». Старший хлопчик Вася, 5 років 8 місяців, ревнує молодшого до батька і зриває свою злість на братові, яким батько постійно зайнятий. Ось одна з історій, вигаданих Васею в дитячому садку. У цій історії хлопчик шукає захисту зовсім не у тата, який грубий і несправедливий по відношенню до свого старшого сина. Та й сам батько більше нагадує головного негативного героя розповідей хлопчика – отруйного павука. «Жив-був павук отруйний. Жил-поживав, і одного дня йому їсти захотілося. Пішов він шукати щось. Йде, йде, і побачив хлопчика. Павук за кущ сховався і став очікувати, коли хлопчик підійде до куща. А хлопчик був на пружинках, він узяв і кущ перестрибнув. Хлопчик поскаржився Арнольду Шварценеггеру. Йде Арнольд Шварценеггер, і бачить: павук під кущем. Захотів він його убити. Узяв меч і розмахнувся прямо на павука, і павук на дрібні шматочки розлетівся. Хлопчик більше не боявся павука».

Стосунки між батьками також залежать від кількості дітей у сім’ї і їх статі:

• Тати двох дітей приділяють менше уваги своїм дружинам, чим тати єдиних дітей. Так уважають не лише матері, але і самі чоловіки. Цілком імовірно, що двоє дітей роблять проблему матеріального забезпечення сім’ї більш напруженою, змушуючи татів більше часу проводити поза домом.

• Батьки і матері двох дітей проявляють меншу дратівливість, чим батьки єдиних дітей.

• У сім’ях, де виховуються хлопчики, домінування матері виражене слабкіше, ніж у родинах, де підростають дівчатка. Можна передбачити, що влада дружини і її вплив на чоловіка зміцнюється за рахунок утворення жіночої коаліції.

Батьки різною мірою намагаються прискорити розвиток малюка залежно від його статі і черговості народження:

• Родителі старших і молодших хлопчиків прагнуть прискорити розвиток своїх дітей, деколи вимагаючи від них того, що ті виконати не в силах. У деяких випадках це може негативно відбитися на психічному здоров’ї дітей.

• При вихованні старших дівчаток обоє батьків нав’язливіші і намагаються прискорити процес розвитку своїх дочок.

Тут потрібно відзначити, що багатьом батькам дуже хочеться, аби їх дитя швидше пішло, швидше заговорило, швидше навчилося читати, писати і так далі Але небагато замислюються про ті наслідки, до яких може призвести прискорення розвитку. Наведемо відповідь на характерне для багатьох батьків запитання про ранній розвиток.

«Не хотілося б запізнитися»

Поясніть, чи є необхідність раннього розвитку дитини? Багато чула про необхідність виучувати читанню з трьох років, та і з англійською мовою не хотілося б запізнитися. Моїй дочці вже три роки, підкажіть, чи пора нам вже вчитися читати? У моєї знайомої дівчинка трьох років вже читає цілими словами і займається англійською мовою.

Відповідь на це питання необхідно шукати в можливостях маляти. У зв’язку з цим діагностика здібностей дитини є необхідним компонентом проблеми раннього розвитку дітей. Але в будь-якому разі ранній розвиток малюка завжди відбувається за рахунок резервів його організму, завдаючи швидше шкоди, чим користь, психічному розвитку. Наполягаючи на ранньому розвитку, батьки хочуть, аби їх дитя встигло якомога більше, досягло успіху в чомусь краще за своїх однолітків. А цього не відбувається, оскільки, за статистикою, діти, що випереджають у розвитку однолітків в перші роки життя, згодом загальмовуються в своєму розвитку.

Одна з педагогів, яка була старшою дитиною в своїй сім’ї, з болем у голосі сказала про себе: «Я взагалі ніколи не була маленькою. Я в три роки, коли народився молодший брат, відразу стала великою».

Найбільшу напругу в батьків викликає виховання старших дівчаток, тоді як з молодшими дочками батьки зазнають найменші труднощі. Відносно хлопчиків така закономірність не просліджується.

Стосунки з однолітками у дітей складаються по-різному залежно від їх порядку народження:

• Більшість дітей, що є в сім’ї єдиними і старшими, мають досить високий статус в групі однолітків.

• Серед молодших дітей досить високий відсоток несприятливого положення в групі однолітків.

• Старші дівчатка можуть намагатися компенсувати не цілком сприятливі стосунки в сім’ї сприятливими взаєминами з однолітками.

Перераховані особливості родинного виховання, батьківські установки і реакції залежно від порядку народження дітей можуть допомогти педагогові намітити низку профілактичних і коректувальних заходів для батьків старших, молодших і єдиних дітей. Необхідно відзначити, що старші діти більшою мірою потребують превентивних заходів по зміцненню і збереженню психічного здоров’я.

Наведемо історію старшої дівчинки, яка, ставши дорослою, вибрала професію вихователя дитячого саду: «Мій брат народився, коли мені було 6 років. Поки мама була в пологовому будинку, я знаходилася в цілодобовій групі дитячому садка. Це було перший раз у моєму житті. Я сильно переживала і плакала біля вікна. В результаті після цього переживання у мене з’явився енурез, який продовжувався, поки мені не виповнилося 10 років».

Пропонуємо пам’ятки для педагогів і батьків, які написані від імені молодшої, старшої, середньої або єдиної дитини. Це малюк хоче докричатися до своїх батьків, хоче допомогти їм, хоче підказати своїм батькам і педагогам, як його виховувати.