6. Миттєве сприймання кількості.

Із розсипаних на столі сірників дослідник бере 1 сірник, показує на мить на долоні і пропонує дитині взяти стільки ж. Аналогічно робиться із 2, 3, 4 і 5 сірниками. Кожний раз дитину запитують, скільки в неї сірників.

Оцінка результатів

Заповнюється 6-й пункт протоколу.

Високий рівень – миттєве сприймання 4-5 сірників;

Середній рівень – миттєве сприймання 3 сірників;

Низький рівень – миттєве сприймання 1-2 сірників;

7. Розвиток дрібних рухів.

Треба проїхати по доріжці, з’єднавши лінією зображення машини і будинку, не відриваючи руку.

– «Ти водій, тобі треба проїхати до будиночка. Ти поїдеш ось так (демонстрація на зразку, як треба їхати). Олівець повинен рухатись по паперу весь час, інакше вийде, що машина злетіла наче літак. Їдь обережно, щоб машина не з’їхала з дороги.

Оцінка результатів

Заповнюється пункт протоколу.

Високий рівень – не має виходів за межі доріжки, олівець відривається не більше 2 разів;

Середній рівень – проміжні випадки.

Низький рівень – 3 і більше виходів за межі доріжки, порушення ліній:

1) лінія «дрижить»;

2) лінія слабка, ледве помітна;

3) сильний натиск (рве папір);

4) багаторазове наведення ліній.

Якщо дитина ліворука, відзначити в протоколі.

8. Великі рухи

Спостереження за координацією рухів дитини, ходою.

Завдання: – спіймати м’яч, кинутий дорослим, кинути м’яч назад.

Оцінка результатів

Заповнюється 8-й пункт протоколу.

Недостатній рівень:

– нестійка, нерівна хода;

– наявність великої кількості зайвих рухів, що супроводжують основну дію і заважають її виконанню;

– порушення координації рухів, не може впіймати м’яч і кинути дорослому.

9. Вербальне мислення

Задати дитині наступні запитання:

1. Яка тварина більша – кінь чи собака?

2. Зранку ми снідаємо, а в обід –… ?

3. Вдень світло, а вночі... ?

4. Небо блакитне, а трава… ?

5. Черешні, груші, сливи, яблука... – що це?

6. Чому, перш ніж проїде поїзд через дорогу, закривається шлагбаум?

7. Що таке Київ, Івано-Франківськ, Львів, Калуш?

8. Котра година? (На моделі годинника 6.15; 7.55; 11.15; 1.05.

9. Маленька корова – телятко, маленька собака – це ... , маленька вівця – ...?

10. Собака більше схожа на кішку, чи на курку?

11. Чому в усіх автомобілях є гальма?

12. Чим схожі один на одного молоток і сокира?

13. Чим схожі один на одного білка і кішка?

14. Яка відмінність цвяха від шурупа. Як ти би їх впізнав, як би вони тут лежали поруч, на столі?

15. Футбол, стрибки у висоту, теніс, плавання – це ...?

16. Які ти знаєш транспортні засоби? (три наземних + літак (корабель) – 4).

17. Чим відрізняється стара людина від молодої? Яка між ними різниця?

18. Чому люди займаються спортом?

19. Чому це неправильно, погано, коли хто-небудь ухиляється від роботи?

20. Чому на конверт клеять марку?

Оцінка результатів

1. Кінь – 0. Неправильна відповідь: –5;

2. Обідаємо, ми їмо суп, картоплю та м’ясо – 0. Вечеряємо. Спимо та інші помилкові відповіді: –3;

3. Темно – 0. Неправильна відповідь: –4;

4. Зелена – 0. Неправильна відповідь: –4;

5. Фрукти – 1. Неправильна відповідь: –1;

6. Щоб поїзд не зіткнувся з автомобілем. Щоб ніхто не потрапив під поїзд і т. п. – 0. Неправильна відповідь: –1;

7. Міста – 1, станції – 0. Неправильна відповідь: –1;

8. Вірно показано – 4, показано тільки чверть, цілу годину, чверть і годину правильно – 3, не знає годинника – 0;

9. Цуценя, ягнятко – 4, тільки одна з двох вірна – 0. Неправильна відповідь: –1;

10. На кішку, тому що в них чотири ноги, шерсть, хвіст (досить однієї подібності) – 0, на кішку (без наведених ознак подібності) – 1, на курку: –3;

11. Дві причини (гальмувати з гори, гальмувати на повороті, зупинити у випадку небезпеки зіткнення, взагалі зупинитися після закінчення їзди ) – 1, одна причина – 0. Неправильна відповідь (наприклад – він не їхав би без гальм): –1;

12. Дві спільні ознаки (вони з дерева і заліза, у них рукоятки, можна ним забивати цвяхи, це інструменти, з задньої сторони вони плоскі) – 3, одна схожість – 2, неправильна відповідь: 0.

13. Визначення, що це ссавці, або наведення двох спільних ознак (у них по чотири ноги, хвіст, шерсть, шкіра, це звірі, вміють лазити тю деревах) – 3, одна схожість – 2, неправильна відповідь: 0;

14. У шурупа нарізка (різьба, така закручена лінія навколо зарубки ) – 3, одна схожість – 2. Неправильна відповідь: 0;

15. Спорт (фізкультура) – 3, ігри (вправи, гімнастика, змагання) – 2.Ннеправильна відповідь: 0;

16. Три наземних транспортних засоби і літак або корабель – 4. Тільки три наземних засоби або повний перелік (і з літаком або з кораблем), але тільки після пояснення: «Транспортний засіб – це те, на чому ми куди-небудь пересуваємося» – 2. Неправильна відповідь: 0;

17. Три ознаки (сиве волосся або його відсутність, зморшки, вже не може так працювати, погано бачить, погано чує, частіше хворіє) – 4. Одна або дві відмінності – 2. Неправильна відповідь (вона не курить, в неї палиця): 0;

18. Дві причини (щоб вони були здоровими, загартованими, сильними, щоб була гарна статура, щоб не стали товстими, це для них розвага, вони хочуть домогтися рекорду, перемогти тощо) – 4. Одна причина – 2. Неправильна відповідь (аби щось вміти, вони роблять ставку і вимагають гроші): 0;

19. Інші повинні на нього працювати (або інше висловлювання того, що внаслідок цього шкодить комусь іншому). Він – лінивий, або: мало заробляє і не може нічого собі купити – 2. Неправильна відповідь – 0;

20. Так платять за пересилку (перевезення) цього листа – 5. Інше повинен би заплатити штраф – 2. Неправильна відповідь – 0.