Пантоміма для кмітливих

Ця гра призначена для розвитку здатності генерувати ідеї, а також для закріплення уміння керувати мімікою, жестами, рухами.

Для початку запропонуйте дитині відгадати ваші пантоміми. Спробуйте зобразити, наприклад (див. мал. 4.31):

• силача, який піднімає штангу (А);

• індіанця, який скаче верхи прерією (Б);

• веселу мавпочку, яка тішиться бананом (В);

• гарячий самовар (Г);

• лисицю, яка втікає від мисливця;

• півня, який упав у болото;

• маленьке ведмежа, яке жадібно поїдає мед, та ін.

Об’єктом пантоміми можуть бути тварини, люди (які виконують різну роботу), предмети (рухомі чи нерухомі) і багато іншого.

Малюк повинен уважно дивитися на те, що ви показуєте, і вгадати, кого ви імітуєте і що ця істота (чи предмет) робить. Нехай називає версію за версією, поки не відгадає або не наблизиться до відгадки максимально. Підкажіть, що треба висувати якнайбільше різноманітних ідей, що не варто боятися помилки (адже за це штрафні бали не нараховуються). Якщо йому не вдасться знайти відгадку, тоді розкажіть, кого ви показували, і проаналізуйте рухи, жести й міміку, з допомогою яких ви намагалися зобразити свого героя.

Коли дитина навчиться розпізнавати ваші пантоміми, запропонуйте зіграти головну роль їй. Хай подумає, що вона хотіла б зобразити, а потім продемонструє вам. Після гри обговоріть з малюком, що йому вдалося зобразити добре, а що – не дуже.

Мал. 4.31

Можна також влаштувати змагання (в тому числі й між дітьми), хто відгадає більше пантомім (звичайно, за умови, що їх правильно і виразно покажуть).

Уяви собі…

«… Якби раптом ожили твої іграшки (ведмедик, слоник, песик, машинка, лялька та ін.), то що вони тобі сказали б?» – зверніться до дитини, пропонуючи пограти в гру «Уяви собі...».

Малюк повинен придумати, що ж таке важливе могли б сказати йому іграшки. Ідеї можуть бути найнеймовірніші і найсмішніші. Тут, як і в попередній грі, слід висувати якнайбільше версій. Спробуйте пофантазувати разом з малюком і уявити, що сказав би вам кухонний стіл, за яким ви щодня снідаєте, або на що поскаржився б диван, на якому ви спите, або чим похвалилась би ваша улюблена книжка, і т. д.

Від іграшок і побутових предметів переходьте до незвичних явищ. Наприклад: «Що було б, якби сонечко прив’язали мотузкою, щоб воно не могло сховатися за горизонт?» або «Що буде, коли всі предмети почнуть падати не вниз, а вгору?» чи «Що сталося б, якби людина перестала вживати їжу? До яких наслідків це призвело б?»

Хай малюк спробує все це уявити і висловить якнайбільше здогадів та припущень.

Мал. 4.32

Склади речення

Ще одна гра на розвиток уміння генерувати ідеї. Завдання полягає в тому, щоб, використовуючи три задані слова, скласти якнайбільше речень.

Наприклад:

• автомобіль, мокрий, пастух;

• зошит, мавпочка, сова;

• дзвін, сходинки, стати;

• лампочка, дерево, високий;

• подушка, веселий, жувати;

• корова, легкий, літати.

Можна використати і більшу кількість слів (наприклад, 4-5), але починати краще з трьох. Не можна об’єднувати слова як-небудь, але можна складати речення незвичайного, фантастичного змісту. Наведемо кілька прикладів із запропонованими словами: «Мокрий від дощу пастух сховався в (під) автомобіль» або «Коли корова літала над полем, вона ставала легкою, як пух».

В цю гру можуть фати і дорослі, й діти. Вона не лише приносить задоволення, але й розвиває почуття гумору і вміння генерувати оригінальні ідеї.