- •Навчально-методичний комплекс “Державне (конституційне) право зарубіжних країн”
- •Передмова
- •У рамках лекційних занять:
- •У рамках семінарських занять:
- •3) У рамках виконання індивідуально-консультаційної роботи:
- •4) У рамках виконання самостійної роботи:
- •Опис навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями
- •Тема 1. Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Тема 2. Загальна характеристика конституцій та інших джерел державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Тема 3. Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах.
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах.
- •Тема 5. Політичний режим в зарубіжних країнах.
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн.
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах.
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах.
- •Тема 10. Судова влада в зарубіжних країнах.
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах.
- •Методи оцінювання знань та розподіл балів за рейтинговою системою
- •Зм 2. Конституційно-правові основи організації державного ладу в зарубіжних країнах:
- •Шкала оцінювання для підсумкової контрольної роботи
- •Оцінювання знань студента та курсанта загальна шкала оцінювання
- •Опорний конспект лекцій
- •Тема 1. Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн (далі д(к)пзк).
- •Тема 2. Конституції зарубіжних країн.
- •Об’єктом конституційного контролю є:
- •Види конституційного контролю:
- •Тема 3: Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах.
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах
- •Тема 5. Політичний режим та політичні партії в зарубіжних країнах.
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних країнах.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн.
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах.
- •Апарат, секретаріат, друкарня, господарська частина, референти, секретарі, особисті помічники парламентаріїв.
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах.
- •Порівняльна таблиця
- •Порівняльна таблиця
- •1. Строково:
- •2. Достроково:
- •Тема 10. Судова влада та її органи в зарубіжних країнах.
- •2. Романо-германська модель
- •3. Соціалістична модель:
- •4. Мусульманська модель:
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах.
- •Тема 1: Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Загальна характеристика конституцій та інших джерел державного (конституційного) права зарубіжних країн. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки.
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки.
- •Тема 3. Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 5. Політичний режим в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 (зм 2). Конституційні засади організації державної влади в зарубіжних країнах.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 10. Судова влада в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Методичні вказівки
- •План-графік самостійної роботи студентів (курсантів) з курсу Модуль I-іі
- •Тематика есе, рефератів, наукових робіт для виконання індивідуально-консультаційної роботи
- •План-графік виконання індивідуально-консультаційної роботи студентів з курсу
- •План-графік індивідуальної роботи курсантів з курсу
- •Контрольні питання з курсу «Державне (конституційне) право зарубіжних країн» питання для підготовки до мкр (і, іі)
- •Питання для підготовки до пмк, Екзамену
- •Типові завдання для проведення альтернативного виду індивідуально-консультаційної роботи
- •Типові тестові завдання для проведення мкр
- •Типові задачі та ситуативні завдання з курсу Тема № 1
- •Тема №2
- •Тема №3
- •Тема №4
- •Тема № 6, 7, 8, 9
- •Тема № 10, 11
- •Словник термінів
- •Рекомендована література
- •Основна література
- •Додаткова література
Тема № 6, 7, 8, 9
Задача №1
У країні діє мажоритарна виборча система кваліфікованої більшості. Балотувалось чотири кандидати, подано 50 тис. дійсних бюлетенів. Кандидат А отримав 26 тис. голосів, Б – 10 тис., В – 9 тис., Г – 5 тис.
Хто обраний? Ніхто – 0.
Той же розподіл голосів має місце в країні, де діє мажоритарна система абсолютної більшості. Хто обраний?
Задача №2
У країні діє мажоритарна система відносної більшості. Голоси розподілились таким же чином як і в попередньому випадку. Хто обраний?
Задача №3
У країні діє пропорційна система з принципом природної квоти. У даному одномандатному окрузі обирається 5 депутатів. Голосували 55 тис. виборців, діючими визнано 50 тис. бюлетенів. Балотувались 5 списків партій. Результати голосування: партія А – 17 тис. голосів, Б – 11 тис., В – 10 тис., Г – 8 тис., Д – 4 тис. Закон встановлює додаткове правило найбільшого виборчого числа.
Яка партія і скільки місць отримає?
Задача №4
Ситуація, аналогічна попередній задачі. Діє правило найбільшого залишку. Яка партія і скільки місць отримає?
Задача №5
Ситуація, аналогічна попередній задачі. Закон передбачає штучну квоту. Яку квоту має обрати комісія округу, щоб розподілити усі місця без застосування додаткових правил? Вирахуйте квоту.
Задача №6
Закон Тетанії дозволяє преференційний вотум. У списку кандидатів партії А відмічені два кандидати, що займають 7-е і 8-е місце в списках і мають відповідно 2 і 10 преференцій, в списку партії Б – 11 і 9 (стоять на 5-у і 6-у місці), списку партії В – 8 і 7 (на 3 і 7 місці). По округу обирається 10 депутатів. Голосували 10 тис. чоловік. За партію А проголосували 4 тис. виборців, Б – 3,6 тис., В – 2,4 тис. Використовується природна квота. Діє додаткове правило найбільшого залишку. Скільки депутатських місць отримає кожна партія і хто їх отримає, якщо в списку партії А прізвища кандидатів розміщені так: Аа, Ав, Аг, Ад, Аж, Аз, Аі, Ак, Ал; у списку Б – Ба, Бб, Бв, Бг, Бд, Бе, Бж, Бз, Бі, Бк, у списку В – Ва, Вб, Вв, Вг, Вд, Ве, Вж, Вз, Ві, Вк.
Задача 7.
У республіці Х президент обирається громадянами, він видає укази про призначення прем’єр-міністра і міністрів, має право вето по відношенню до законів парламенту, але уряд і міністри несуть відповідальність лише перед парламентом.
Про яку форму правління іде мова в задачі? Це – президентська, парламентська чи напівпрезидентська республіка? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 8.
У складі країни Х – монархії є дві автономні області. В них обираються власні місцеві представницькі органи, що видають нормативні акти (постанови) з питань, визначених у конституції.
Про який вид автономії йде мова в задачі? Це - законодавча автономія, адміністративна автономія чи політична автономія?
Яка форма державного устрою існує в країні Х? Дана монархія – складна унітарна держава чи відносно децентралізована унітарна держава?
Задача 9.
У країні Х монарх призначає міністрів, верхню палату парламенту, нижня – обирається. Міністри відповідальності перед парламентом не несуть. Закони видає лише парламент.
Про яку форму правління іде мова в задачі? Це – монархія: абсолютна, дуалістична, парламентська, конституційна чи обмежена? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 10.
У Конституції держави Х йдеться про право народів на самовизначення. Законодавче зібрання автономної області, населеної народом Y, прийняло рішення про перетворення області в автономну республіку (А), а автономна область, населена народом Z, вирішила на основі рішення референдуму приєднатись до дружньої сусідньої республіки (Б).
Яке рішення правомірне? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 11.
Республіка Х в своєму складі 10 автономних областей і 3 адміністративно-територіальні області.
Це регіоналістська держава чи складна унітарна держава?
Задача №12
Посилаючись на вищу юридичну силу Конституції, яка встановлює, що президент – її гарант, президент республіки Х видав Декрет, який оголошував неконституційним рішення органу місцевого самоврядування області Y, яке дійсно суперечило конституції республіки Х. Губернатор області звернувся до адміністративного суду області, заперечуючи проти декрету.
На Вашу думку, чи є правомірними декрет президента та звернення губернатора?
Обґрунтуйте свою позицію.
Задача №13
Парламент республіки Х прийняв нову конституцію двома третинами голосів. Президент відмовився її підписати; після чого парламент виніс її на референдум, в якому прийняли участь і проголосували “за” необхідна кількість виборців. Президент звернувся з запереченням до Конституційного суду .
Які дії правильні? Які невірні? Які зайві? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача №14
Нижня палата парламенту республіки Х прийняла поправку до конституції, але в Сенаті не вистачило одного голосу для її схвалення (2/3). Тоді президент і нижня палата вирішили винести її на схвалення штатів. З 50 штатів її ратифікували спочатку 38, а потім, при повторному голосуванні, усі 50 штатів. Конституція республіки Х не передбачає схвалення поправки з даного питання штатами, але потребує кваліфікованої більшості в обох палатах.
На Вашу думку, поправка до Конституції республіки Х була прийнята чи ні? Поясніть свою точку зору.
Задача №15
В статті 5 Конституції республіки Х записано: „Коли дві третини членів обох палат визнають за необхідне, Конгрес вносить поправки до цієї Конституції або ж на вимогу законодавчих зборів двох третин штатів скликає Конвент для внесення поправок, які в обох випадках набувають обов'язкової сили й значення як частина Конституції, якщо будуть ратифіковані законодавчими зборами трьох чвертей або ж конвентами в трьох чвертях штатів, залежно від того, який із цих двох способів ратифікації запропонує Конгрес ... ”
Про який вид Конституції, залежно від способу внесення до неї змін, йде мова? Охарактеризуйте запропонований порядок внесення змін до конституції.
Завдання №16
Серед провідних науковців виникла дискусія з приводу тлумачення термінів „конституційне” і „державне” право. Частина вчених притримувалася думки щодо тотожності даних термінів, інші вважали неможливим змішування понять „державного” і „конституційного” права.
Прихильником якої концепції ви являєтесь? Обґрунтуйте свою позицію?
Завдання №17
Уряд країни Х затвердив положення про міністерства: оборони (А), сільського господарства (Б), а також про порядок створення виборчих округів (В).
Які відносини, що регулюються наведеними положеннями є об’єктом конституційного права? Обґрунтуйте свою відповідь?
Завдання №18
В законі про вибори країни Х, говориться про кримінальну відповідальність осіб, винуватих в підкупі виборців (А), про накладення штрафу на осіб, що перешкоджають законній діяльності довірених осіб кандидатів і спостерігачів (Б), про використання змішаної виборчої системи при визначенні переможців (В), про порядок повернення коштів, отриманих кандидатом від держави на ведення виборчої компанії, якщо кандидат знімає свою кандидатуру до дня голосування (Г).
Які із наведених положень відносяться до об’єкту конституційного права? Обґрунтуйте свою відповідь?
Завдання №19
Уряд (кабінет) Індії наполягає на прийнятті закону „Про вільного студента”, заявляючи про свою відставку чи про можливий розпуск парламенту (з призначенням нових виборів), якщо парламент (нижня палата) відхилять законопроект.
Методи регулювання відносин між парламентом і урядом в даному випадку: А – імперативні, Б – диспозитивні? Яка різниця між імперативними і диспозитивними нормами?
Завдання №20
В Єгипті діє декілька актів, що регулюють діяльність політичних партій: закон про партії (А), регламент Народних зборів (Б), який встановлює порядок участі партійних фракцій у формуванні внутрішніх органів Зборів (Б), правила комісії про реєстрацію політичних партій і порядок розгляду справ про реєстрацію розгляду справ про реєстрацію (В), закон „Про захист цінностей від порока”, де говориться про можливість покарання керівників партій, які порушують „ісламські цінності” (Г), декрет Президента про режим роботи Народного дома в Каїрі , який встановлює час для зборів партій (Д), рішень Верховного Конституційного суду , в якому зазначено, що членські внески в любій партії не повинні перевищувати 10 єгипетських фунтів в місяць (Є).
Які норми актів є джерелами конституційного права? Обґрунтуйте свою відповідь?
