- •Навчально-методичний комплекс “Державне (конституційне) право зарубіжних країн”
- •Передмова
- •У рамках лекційних занять:
- •У рамках семінарських занять:
- •3) У рамках виконання індивідуально-консультаційної роботи:
- •4) У рамках виконання самостійної роботи:
- •Опис навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями
- •Тема 1. Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Тема 2. Загальна характеристика конституцій та інших джерел державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Тема 3. Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах.
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах.
- •Тема 5. Політичний режим в зарубіжних країнах.
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн.
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах.
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах.
- •Тема 10. Судова влада в зарубіжних країнах.
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах.
- •Методи оцінювання знань та розподіл балів за рейтинговою системою
- •Зм 2. Конституційно-правові основи організації державного ладу в зарубіжних країнах:
- •Шкала оцінювання для підсумкової контрольної роботи
- •Оцінювання знань студента та курсанта загальна шкала оцінювання
- •Опорний конспект лекцій
- •Тема 1. Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн (далі д(к)пзк).
- •Тема 2. Конституції зарубіжних країн.
- •Об’єктом конституційного контролю є:
- •Види конституційного контролю:
- •Тема 3: Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах.
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах
- •Тема 5. Політичний режим та політичні партії в зарубіжних країнах.
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних країнах.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн.
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах.
- •Апарат, секретаріат, друкарня, господарська частина, референти, секретарі, особисті помічники парламентаріїв.
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах.
- •Порівняльна таблиця
- •Порівняльна таблиця
- •1. Строково:
- •2. Достроково:
- •Тема 10. Судова влада та її органи в зарубіжних країнах.
- •2. Романо-германська модель
- •3. Соціалістична модель:
- •4. Мусульманська модель:
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах.
- •Тема 1: Поняття, предмет, система та джерела державного (конституційного) права зарубіжних країн.
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Загальна характеристика конституцій та інших джерел державного (конституційного) права зарубіжних країн. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки.
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки.
- •Тема 3. Основи правового статусу особи в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 4. Форми держави в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 5. Політичний режим в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 6. Політичні партії та інші громадські об’єднання в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 (зм 2). Конституційні засади організації державної влади в зарубіжних країнах.
- •Тема 7. Виборче право та виборчі системи зарубіжних країн. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 8. Парламент в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 9. Глава держави та уряд в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 10. Судова влада в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Методичні вказівки
- •Тема 11. Організація публічної влади на місцях в зарубіжних країнах. План семінарського заняття
- •Методичні вказівки
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Методичні вказівки
- •План-графік самостійної роботи студентів (курсантів) з курсу Модуль I-іі
- •Тематика есе, рефератів, наукових робіт для виконання індивідуально-консультаційної роботи
- •План-графік виконання індивідуально-консультаційної роботи студентів з курсу
- •План-графік індивідуальної роботи курсантів з курсу
- •Контрольні питання з курсу «Державне (конституційне) право зарубіжних країн» питання для підготовки до мкр (і, іі)
- •Питання для підготовки до пмк, Екзамену
- •Типові завдання для проведення альтернативного виду індивідуально-консультаційної роботи
- •Типові тестові завдання для проведення мкр
- •Типові задачі та ситуативні завдання з курсу Тема № 1
- •Тема №2
- •Тема №3
- •Тема №4
- •Тема № 6, 7, 8, 9
- •Тема № 10, 11
- •Словник термінів
- •Рекомендована література
- •Основна література
- •Додаткова література
Тема №4
Задача 1.
Конституція (Основний закон) Саудівської Аравії 1992 р. встановлює, що влада походить з народу, але акти, які мають силу закону, приймає монарх після обговорення в раді аш-шура. Конституція Кувейту 1962 р. встановлює, що існує парламент, право вето короля (еміра) може бути подолано рішенням 2/3 складу парламенту, чого не буває, а парламент приймає закони лише з санкції монарха, міністри відповідають перед королем (еміром) і призначаються ним.
Яка форма правління існує в Саудівській Аравії (типова абсолютна монархія; дуалістична монархія; абсолютна монархія з деякими ознаками конституційної)?
Яка форма правління характерна для Кувейту (абсолютна монархія; дуалістична монархія; конституційна монархія, але не дуалістична з точки зору фактичних відносин гілок влади)?
Задача 2.
Президент України отримав згоду парламенту (Верховної Ради) на призначення прем’єр-міністра, призначив його, а потім самостійно призначив усіх членів Кабінету Міністрів.
Верховна Рада затвердила програму уряду. Через рік було виголошено вотум недовіри уряду. У відповідності з конституцією він подав у відставку і президент звільнив його.
Яка форма правління характерна для України (президентська республіка; парламентська; напівпрезидентська)?
Чи правильні дії президента? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 3.
У республіці Х президент обирається громадянами, він видає укази про призначення прем’єр-міністра і міністрів, має право вето по відношенню до законів парламенту, але уряд і міністри несуть відповідальність лише перед парламентом.
Про яку форму правління іде мова в задачі? Це – президентська, парламентська чи напівпрезидентська республіка? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 4.
У складі країни Х – монархії є дві автономні області. В них обираються власні місцеві представницькі органи, що видають нормативні акти (постанови) з питань, визначених у конституції.
Про який вид автономії йде мова в задачі? Це - законодавча автономія, адміністративна автономія чи політична автономія?
Яка форма державного устрою існує в країні Х? Дана монархія – складна унітарна держава чи відносно децентралізована унітарна держава?
Задача 5.
У країні Х монарх призначає міністрів, верхню палату парламенту, нижня – обирається. Міністри відповідальності перед парламентом не несуть. Закони видає лише парламент.
Про яку форму правління іде мова в задачі? Це – монархія: абсолютна, дуалістична, парламентська, конституційна чи обмежена? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 6.
У Конституції держави Х йдеться про право народів на самовизначення. Законодавче зібрання автономної області, населеної народом Y, прийняло рішення про перетворення області в автономну республіку (А), а автономна область, населена народом Z, вирішила на основі рішення референдуму приєднатись до дружньої сусідньої республіки (Б).
Яке рішення правомірне? Обґрунтуйте свою позицію.
Задача 7.
Республіка Х в своєму складі 10 автономних областей і 3 адміністративно-територіальні області.
Це регіоналістська держава чи складна унітарна держава?
