1. Электронная библиотека

2. Образовательный портал

3. Электронный архив

4. Банк информации

14. К образовательным Интернет-ресурсам относятся:

1. Банки педагогической информации

2. Виртуальные выставки

3. Социальные сети

4. Интернет-браузер

14. Знак, используемый для обозначения любого символа слова при составлении запроса.

1. «*»

2. «?»

3. «&»

4. «@»

14. Запрос, содержащий одно или несколько ключевых слов, которые являются главными для документа.

1. Сложный

2. Простой

3. Смешанный

4. Составной

14. На языке составления запросов поисковой системы Яндекс пробел или & обозначают:

1. Логическое И

2. Логическое ИЛИ

3. Группирование слов

4. Расстояние в словах

14. Портал, ориентирующийся на максимально широкий охват интересов своего потребителя в число его сервисов входят информационные, бесплатной почты, развлекательные.

1. Горизонтальный

2. Вертикальный

3. Профильный

4. Специализированный

14. Вертикальные порталы принято разделять на:

1. Профильные

2. Специализированные

3. Социальные

4. Информационные

14. Сайт, на котором создатели контролируют информационные ресурсы.

1. Образовательный

2. Развлекательный

3. Социальный

4. Горизонтальный

14. Авторы учебной, учебно-методической и научно-методической литературы, разработчики нормативно правовой документации банка педагогической информации.

1. Поставщики информации

2. Работники информационной системы

3. Работники информационной службы

4. Работники информации

14. Самым широким понятием из перечисленных является:

1. Цифровые образовательные ресурсы

2. Цифровые ресурсы

3. Образовательные ресурсы

4. Информационные ресурсы

14. Область, в рамках которой предписываются конкретные педагогические действия для достижения желаемых педагогических результатов.

1. Педагогический дизайн

2. Педагогический интерфейс

3. Педагогическая технология

4. Учебно-методический портал

14. Один из основных принципов дизайна для «не-дизайнеров», при котором происходит выравнивание, координация объектов по одной линии.

1. Нюансировка

2. Навигация

3. Контраст

4. Повторение

14. Основная задача системы … состоит в легком доступе к разделам и подразделам ресурса (навигации).

15. Оптимизация графических элементов. Формат и классы изображений.

1. Формат GIF – чертежи и рисунки, прозрачные изображения, анимация.

2. Формат JPEG – графические данные, фотоснимки.

3. Формат TXT

Тема 3: «Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся»

1. Тип проектов изначально направленный на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории.

1. Исследовательский

2. Творческий

3. Приключенческий

4. Информационный

2. Система почтовых отношений между людьми и организациями, основанная на использовании средств информатики и электронных средств связи, называется:

1. Электронной почтой

2. Телеконференцией

3. Видеоконференцсвязью

4. Технологией Интернет

2. Вид сетевого сервиса, обеспечивающий пересылку сообщений пользователей, на все компьютеры участников, называется:

1. Электронной почтой

2. Телеконференцией

3. Видеоконференцсвязью

4. Технологией Интернет

2. Вид сетевого сервиса, обеспечивающий пересылку сообщений пользователей, на все компьютеры участников в реальном времени, называется:

1. Электронной почтой

2. Телеконференцией

3. Видеоконференцсвязью

4. Технологией Интернет

2. WWW, FTP, IRC, ICQ относят к:

1. Электронной почте

2. Телеконференции

3. Видеоконференцсвязи

4. Технологии Интернет

2. Технологии позволяющие проводить как оперативные коллективные обсуждения, дискуссии, так и протяженные по времени виртуальные семинары.

1. Чаты, видео- и электронные конференции

2. Электронная почта ICQ

3. Локальные сети

4. Локальные сети, чаты

2. Под учебным телекоммуникационным проектом понимается

А) совместная учебно-познавательная, исследовательская деятельность учащихся, организованная на основе компьютерной телекоммуникации.

Б) компьютерная эргатическая система, предназначенная для оптимизации процесса обучения с использованием средств ИКТ, а также автоматизации процессов обратной связи и управления на ее основе познавательной деятельностью обучаемого.

В) способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться практическим результатом.

Г) процесс непрерывного обоснованного, прогностического слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора образовательных, задач и средств их решения, основанный на сборе и обработке информации об образовательной системе.

8) Передача произвольной информации на расстояние с помощью технических средств (телефона, телеграфа, радио, телевидения и т.п.) называется телекоммуникацией

9) Формы инструментальных средств компьютерных коммуникаций

Электронная почта

Телеконференция

Видеоконференцсвязь

Технологии Интернет

Мультимедийные технологи

Компьютерные сети

10) Соответствие между названием и характеристикой технологии Интернет

WWW (World Wide Web)	Технология работы в сети с гипертекстами
FTP (File Transfer Protocol)	Технология передачи по сети файлов произвольного формата
IRC (Internet Relay Chat)	Технология ведения переговоров в реальном масштабе времени, дающая возможность разговаривать с другими людьми по сети в режиме прямого диалога
	Технология ведения переговоров один на один в синхронном режиме

11) Официальные категорий телеконференций

сomp	компьютеры и относящиеся к ним темы
talk	разговор на любые темы
alt	дискуссии на альтернативную тематику
soc	социальные группы
	наука
	хобби, игры, отдых

12) Последовательность этапов работы над телекоммуникационным проектом

1. Организационный

2. Выбор и обсуждение главной идеи будущего проекта

3. Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся на уроке и во внеурочное время

4. Структурирование проекта, подбор необходимых материалов

5. Работа над проектом

6. Подведение итогов

13) Последовательность основных этапов образовательной телеконференции:

1. Определение темы конференции, обсуждение проблематики в режиме телеконференции, обсуждение ее на форуме в off-line режиме.

2. Проведение телеконференции с возможностью аудио- и видеотрансляции по объявленной заранее программе.

3. Подведение итогов конференции.

4. Обработка и сохранение материалов.

5. Размещение итогов на сайте.

14) Программное обеспечение для интерактивной доски включает следующие элементы:

записную книжку (SMART Notebook);

средство видеозаписи (SMART Recorder);

видеоплеер (SMART Video Player);

компьютер (ноутбук)

проектор

колонки

15) Соответствие между дидактической функцией учебной телеконференции и ее характеристикой:

интерактивность	активное взаимодействие всех участников обучения друг с другом и с сетевыми информационными ресурсами, поддерживаемое как на техническом, так и на методическом уровне
информативность	организованность и удобство пользования информационной средой посредством специальных технологических приемов
открытость	доступ к информационным сообщениям и общения с другими участниками конференции
оперативность	возможность контроля процесса обучения, поддержка обратной связи, обновление и корректировка информации о ходе конференции, доступ к материалам конференции в удобное время
	возможность интеграции телеконференции с системой вузовского (школьного) образования на уровне содержания и на уровне организации

16) Технология обучения и организации образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельной работы обучающегося, при котором все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий при территориальной разобщенности преподавателя и студентов называется дистанционное обучение.

17) Виды технологий дистанционного обучения:

Кейс-технология 

ТВ-технология 

Сетевая технология 

Технология коллективного способа обучения

Технология полного усвоения знаний

Технология развивающего обучения

18) Разновидность телеконференции, при которой происходит голосовая коммутация участников конференции, называется аудиоконференция (аудиоконференцией).

19) Методист, преподаватель или консультант-наставник, входящий в профессорско-преподавательский состав системы дистанционного обучения, осуществляющий методическую и организационную помощь обучаемым в рамках конкретной  программы дистанционного обучения называется тьютор (тьютором).

20) Синхронные системы дистанционного образования, основанные на Internet: 

Телеконференции (USENET)

IRC (Internet Relay Chat)

MOO (Multi-user Object Oriented)

Курсы на основе печатных материалов

WWW (World Wide Web)

FTP (File Transfer Protocol)

Электронная почта (E-mail)

21) Инструментальные средства дистанционного образования 

А) программное и информационное  обеспечение, используемое для представления  учебных материалов  в информационно-образовательной среде.

Б) база учебных материалов, система управления этой базой, методики дистанционного образования, рекомендации по технологии дистанционного обучения с учетом дидактических аспектов.

В) прикладные программы и программные комплексы, используемые в виде дистанционного обучения, включая инструментальные среды для создания обучающих программных комплексов. 

Г) используемое в информационно-образовательной среде дистанционного образования телекоммуникационное, спутниковое, периферийное, множительное и другое оборудование, а также  каналы передачи данных.

22) Организационное обеспечение дистанционного образования