Лабораторная работа № 6-8 Организация внеурочной деятельности в современной школе

Цель – овладение опытом разработки программ внеурочной деятельности

Задание № 1. Изучите требования к организации внеурочной деятельности школьников в соответствии с ФГОС общего образования. (Информационный текст № 1,2,3). Обсудите в группе данные требования. Ответьте на вопросы:

1. Что такое внеурочная деятельность? Как, кем и когда она организуется?

2. Установите соответствие между видами, направлениями и формами внеурочной деятельности.

3. Объясните различия понятий «воспитательный результат» и «воспитательный эффект». 4. Охарактеризуйте уровни воспитательных результатов. Соотнесите эти уровни с образовательными результатами в аффективной области по Б.Блуму.

Задание № 2. Изучите содержание методического конструктора и требования к разработке программ внеурочной деятельности (Информационный текст № 4,5). Разработайте программу внеурочной деятельности класса (возраст детей и направление программы на ваш выбор) на 35 часов. Подготовьте презентацию программы внеурочной деятельности и представьте её в группе.

Задание № 3. Разработайте сценарий одного из занятий в рамках вашей программы внеурочной деятельности.

Информационный текст №1

«Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся»

1. Общие положения

1.1. Внеурочная деятельность – специально организованная деятельность для обучающихся, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного процесса в общеобразовательном учреждении (далее – внеурочная деятельность), отличная от урочной системы обучения.

1.2. Внеурочная деятельность организуется с обучающимися в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и основного общего образования.

1.3. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

1.4. Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.

2. Цель и задачи

2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в достижении ожидаемых образовательных результатов обучающихся школы в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, основного общего образования общеобразовательного учреждения.

2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся школы и их родителей путем предоставления выбора широкого спектра видов и форм, направленных на развитие детей, формирование универсальных учебных действий.

3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности

3.1. Внеурочная деятельность организована по направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

- по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;

- в формах: кружки, секции, экскурсии, олимпиады, конкурсы, соревнования.

3.2. Содержание внеурочной деятельности должно обеспечить достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, основного общего образования школы.