Тема 4 Засоби професійного навчання

Як називається об’єкт, який використовується педагогом та учнями для засвоєння нових знань?

засіб навчання

суб’єкт навчання

принцип навчання

форма навчання

У чому сутність поняття «засіб навчання»?

це об’єкт, який використовується педагогом та учнями для засвоєння нових знань

документ, який визначає місце і значення навчальної дисципліни

це наукове і методичне обґрунтування послідовності реалізації освітньо-професійної програми підготовки

формується на основі навчального плану

Що належить до традиційних засобів навчання?

всі відповіді вірні

таблиці

мова

малюнки

Що являє собою бібліотека вищого навчального закладу?

навчальний науковий, інформаційний та культурно-просвітницький структурний підрозділ ВНЗ, який у своїй діяльності керується законодавчою базою;

діяльність європейських країн спрямована на узгодження систем вищої освіти цих країн, зведення їх до єдиного стандарту;

це визначення рівня кваліфікації знань, практичних навиків, ділових якостей працівників і встановлення їх відповідності (не відповідності) робочим місуям, посадам, які вони займають;

структура, зміст і обсяг навчальної інформації засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації;

До яких засобів навчання належать малюнки, таблиці, мова та підручники?

традиційні

наукові

систематичні

нестандартні

Які цінності необхідні для досягнення навчально-виховних цілей?

матеріальні та духовні

естетичні

етичні

психологічні

За якими ознаками класифікують засоби навчання?

всі відповіді вірні

за суб’єктом діяльності

за складом об’єктів

за відношенням до навчальної інформації

Що належить до засобів навчання за суб’єктом діяльності?

всі відповіді вірні

пояснення

бесіда

управління навчальним процесом

Що належить до засобів навчання за відношенням до навчальної інформації?

всі відповіді вірні

запам’ятовування

повторення

закріплення

Що собою являє навчальна робота?

всі відповіді вірні

вирішення завдань

використання вправ

відтворення засвоєного матеріалу

Який процес являє собою навчання?

комунікативно-діяльнісний

усний

письмовий

теоретичний

В яких формах здійснюється процес комунікації?

всі відповіді вірні

кольорове зображення

жести

духовне спілкування

Яке з визначень належить «професійно-педагогічній комунікації»?

це система безпосередніх чи опосередкованих зв’язків, взаємодій педагога, що реалізуються за допомогою вербальних і невербальних засобів, засобів комп'ютерної комунікації з метою взаємообміну інформацією,

рух у певному середовищі даних (інформації), яка є струткурованою та впорядкованою

це штучні засоби збереження і передавання інформації

вірна відповідь відсутня

Що являють собою безпосередні зв’язки?

це прямі контакти «учень – учитель»

це контакти, які передбачають участь посередника як передавача іеформації

це штучні засоби збереження і передавання інформації

рух у певному середовищі даних (інформації), яка є струткурованою та впорядкованою

Що являється основним засобом спілкування?

мова

письмо

малюнки

листи

Що належить до правил оптимізації взаємодії педагога?

демонстрування власного ставлення

постійний інтерес до учнів

застосування у спілкуванні психологічних, мімічних, пантомімічних, мовленнєвих та інших прийомів

всі відповіді вірні

Що притаманно авторитарному стилю спілкування?

диктат, який перетворює одного з учасників спілкування на пасивного виконавця, пригнічує його самостійність та ініціативу

грунтується на повазі, довірі, орієнтації на самоорганізацію, самоуправління особистості та колективу

позиція вчителя виявляється в невтручанні, низькому рівні вимог до учнів

вірна відповідь відсутня

Як називається стиль спілкування за якого диктат, перетворює одного з учасників спілкування на пасивного виконавця, пригнічує його самостійність та ініціативу?

демократичний

авторитарний

ліберальний

вірна відповідь відсутня

Як називається стиль спілкування, який грунтується на повазі, довірі, орієнтації на самоорганізацію, самоуправління особистості та колективу?

демократичний

авторитарний

ліберальний

вірна відповідь відсутня

Як називається стиль спілкування, при якому позиція вчителя виявляється в невтручанні, низькому рівні вимог до учнів?

демократичний

авторитарний

ліберальний

вірна відповідь відсутня

Що притаманно демократичному стилю спілкування?

диктат, який перетворює одного з учасників спілкування на пасивного виконавця, пригнічує його самостійність та ініціативу

ґрунтується на повазі, довірі, орієнтації на самоорганізацію, самоуправління особистості та колективу

позиція вчителя виявляється в невтручанні, низькому рівні вимог до учнів

вірна відповідь відсутня

Що притаманно ліберальному стилю спілкування?

диктат, який перетворює одного з учасників спілкування на пасивного виконавця, пригнічує його самостійність та ініціативу

ґрунтується на повазі, довірі, орієнтації на самоорганізацію, самоуправління особистості та колективу

позиція вчителя виявляється в невтручанні, низькому рівні вимог до учнів

вірна відповідь відсутня

Що являє собою процес добору засобів мови для спілкування?

мовлення

мотив спілкування

пантоміміка

читання

Що являє собою бажання спілкуватися з певною метою?

мовлення

мотив спілкування

пантоміміка

читання

Що являють собою виражальні рухи всього тіла або окремої його частини?

мовлення

мотив спілкування

пантоміміка

читання

Що являє собою процес сприйняття і розуміння писемного мовлення?

мовлення

мотив спілкування

пантоміміка

читання

Дайте визначення комунікативній поведінці вчителя.

це організація мовного процесу, невербальної поведінки вчителя, що впливає на створення емоційно-психологічної атмосфери педагогічного спілкування.

засвоєння форм поведінки іншої людини на основі підсвідомої і свідомої ідентифікації з нею

це дія в педагогічному спілкуванні, яка дає змогу кожному партнерові самовиразитись у спілкуванні

вірна відповідь відсутня

Що з переліку належить до моделей спілкування?

«Монблан» та «Китайська стіна»

«Локатор» та «Я сам»

«Гамлет», «Друг» та «Тетерук»

всі відповіді вірні

Що являє собою модель спілкування «Монблан»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе

вчителя супроводжують сумніви чи правильно він діє, чи адекватно відреагують на його зауваження

Як називається модель спілкування за якої педагог підноситься над класом як гірська вершина?

«Монблан»

«Робот»

«Тетерук»

«Гамлет»

Як називається модель спілкування за якої педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми?

«Монблан»

«Робот»

«Тетерук»

«Гамлет»

Як називається модель спілкування за якої під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе?

«Монблан»

«Робот»

«Тетерук»

«Гамлет»

Як називається модель спілкування за якої вчителя супроводжують сумніви чи правильно він діє, чи адекватно відреагують на його зауваження?

«Монблан»

«Робот»

«Тетерук»

«Гамлет»

Як називається модель спілкування за якої учитель є головною дійовою особою і гальмує ініціативу учнів?

«Монблан»

«Робот»

«Тетерук»

«Я сам»

Як називається модель спілкування за якої відбувається втрата ділового контакту, несерйозне сприймання педагога учнями?

«Монблан»

«Друг»

«Тетерук»

«Я сам»

Як називається модель спілкування за якої у педагога переважає вибірковість спілкування з учнями, і він зоереджує увагу на певній групі учнів?

«Локатор»?

«Друг»

«Тетерук»

«Я сам»

Що являє собою модель спілкування «Робот»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе

вчителя супроводжують сумніви чи правильно він діє, чи адекватно відреагують на його зауваження

Що являє собою модель спілкування «Тетерук»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе

вчителя супроводжують сумніви чи правильно він діє, чи адекватно відреагують на його зауваження

Що являє собою модель спілкування «Гамлет»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе

вчителя супроводжують сумніви чи правильно він діє, чи адекватно відреагують на його зауваження

Що являє собою модель спілкування «Я сам»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

під час взаємодії з учнями вчилтель чує лише себе

учитель є головною дійовою особою і гальмує ініціативу учнів

Що являє собою модель спілкування «Друг»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

педагог цілеспрямовано діє на підставі певної програми

втрата ділового контакту, несерйозне сприймання педагога учнями

учитель є головною дійовою особою і гальмує ініціативу учнів

Що являє собою модель спілкування «Локатор»?

педагог підноситься над класом як гірська вершина

переважає вибірковість спілкування учителя з учнями, зоереджує увагу на певній групі учнів

втрата ділового контакту, несерйозне сприймання педагога учнями

учитель є головною дійовою особою і гальмує ініціативу учнів

Які існують основні типи реакцій на мовлення співрозмовника?

оцінювання та тлумачення

підтримка та уточнення

чуйність і розуміння

всі відповіді вірні

У чому полягає сутність нерефлексивного слухання?

полягає у невтручанні в мову співрозмовника

передбачає активний зворотний зв’язок

наявність постійних відповідей для співрозмовника

всі відповіді вірні

У чому полягає сутність рефлексивного слухання?

полягає у невтручанні в мову співрозмовника

передбачає активний зворотний зв’язок

передбачає записування почутого

всі відповіді вірні

У чому сутність поняття «діафільми»?

це своєрідна екранна розповідь

точна копія певного об’єкту

друкований засіб зорової наочності

засоби слухової наочності

У чому сутність поняття «моделі», «муляжі»?

це своєрідна екранна розповідь

точна копія певного об’єкту

друкований засіб зорової наочності

засоби слухової наочності

У чому сутність поняття «таблиці»?

це своєрідна екранна розповідь

точна копія певного об’єкту

друкований засіб зорової наочності

засоби слухової наочності

Що з переліку належить до екранних засобів навчання?

транспаранти

моделі та муляжі

всі відповіді вірні

діафільми

Що з переліку належить до друкованих засобів навчання?

таблиці

демонстраційні картки

всі відповіді вірні

роздавальний образотворчий матеріал

Що з переліку належить до засобів слухової наочності?

транспаранти

таблиці

аудіо касети, ком пакт-диски

демонстраційні картки

Для чого існують контролюючі програми?

забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості

допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу

призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок

вірна відповідь відсутня

Для чого існують комп’ютерні програми?

забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості

призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок

допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу

вірна відповідь відсутня

Для чого існують ігрові програми?

допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу

призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок

забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості

вірна відповідь відсутня

Що з переліку належить до засобів навчання, які використовують педагоги?

методичні розробки

методичні рекомендації

всі відповіді вірні

інформаційні матеріали