Тема 2 Методи професійного навчання

Що означає «метод» у перекладі з грецької?

шлях, засіб

майстерність

уміння і навички

вірна відповідь відсутня

Як називається система та логічна послідовність взаємопов’язаних дій викладача та учнів професійної школи

метод навчання

метод професійних знань

метод виховання

метод контролю

Що опановують учні за допомогою методу навчання?

всі відповіді вірні

професійні знання

уміння та навички

розвивають творчі здібності

Як називається сукупність конкретних навчальних ситуацій, що сприяють досягненню проміжної мети певного методу?

прийоми навчання

методи навчання

методи наочності

принципи наочності

У чому сутність поняття «класифікація»?

впорядкування за певними ознаками у групи

групування окремих визначень за алфавітом

відтворення інформації учнями у разі її необхідності

вірна відповідь відсутня

Що належать до словесних методів навчання?

лекція, пояснення, розповідь

спостереження, ілюстрація

демонстрація та практичні роботи

вправи та лабораторні роботи

Що належать до наочних методів навчання?

спостереження, ілюстрація, демонстрація

лекція, пояснення

дискусія та диспут

розповідь, бесіда

Що належать до практичних методів навчання?

вправи, лабораторні та практичні роботи

лекція, пояснення

дискусія та диспут

розповідь, бесіда

Які розрізняють методи за особливостями навчально-пізнавальної діяльності?

всі відповіді вірні

частково-пошуковий

дослідницький та репродуктивний

пояснювально-ілюстративні

Які розрізняють методи за особливостями викладання та навчання?

інформаційно-повідомлюючі

пояснювальні та інструктивно-практичний

практичні та спонукальні

всі відповіді вірні

Що передбачає метод опори на життєвий досвід учнів?

передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці

передбачає формування позитивних мотивів учіння

вірна відповідь відсутня

використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів

Що передбачає метод створення ситуації новизни навчального матеріалу?

передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці

передбачає формування позитивних мотивів учіння

вірна відповідь відсутня

використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів

До якого методу навчання належить бесіда?

діалогічний метод

метод пояснення

монологічний метод

вірна відповідь відсутня

Як називається діалогічний метод навчання, який реалізується шляхом спонукання учнів до відтворення раніше отриманих знань, та здійснення висновків на основі засвоєного матеріалу?

бесіда

інструктаж

пояснення

вірна відповідь відсутня

Як називається спосіб міркування, при якому висновок отримують на основі аналізу окремих фактів?

індукція

інструктаж

бесіда

вірна відповідь відсутня

У чому сутність поняття» розповідь»?

це динамічний, емоційний виклад інформації про різні явища

це словесне тлумачення термінів

це короткі вказівки

вірна відповідь відсутня

У чому сутність «бінарна лекція»?

проблемний виклад матеріалу

послідовний виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету

проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів

виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету 14зобов’язковим використанням наочності

Як називається проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів?

бінарна лекція

лекція-семінар

лекція-дискус

консультація

Дайте визначення категорії «навчання».

процес передачі знань від викладача до студентів і їх засвоєння

організація самостійної роботи студентів із засвоєння навчального матеріалу

двосторонній процес діяльності

виконання студентами різних навчальних завдань

Що відносится до засобів навчання?

знаряддя і матеріали навчального процесу, завдяки яким більш успішно і за короткий час досягаються визначені цілі навчання

підручники на навчальна документація

роздатковий матеріал для занять, ілюстрації

правильної відповіді немає

Що належить до форм організації навчання у ВНЗ?

урок, домашня робота, консультація, факультатив, лекція

практикум, семінар, лекція, колоквіум, консультація, залік, іспит

самостійна робота, факультатив, курсова робота

лекція, практикум, семінар, урок, домашня робота, консультація, залік, іспит

Як поділяються методи навчання за джерелом знань?

теоретичні і практичні

словесні, наочні і практичні

репродуктивні і проблемні

індуктивні, дедуктивні

Як поділяються методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності?

теоретичні і практичні

словесні, наочні і практичні

проблемний виклад, частково-пошукові, дослідницькі

індуктивні, дедуктивні

За якою ознакою класифікували методи навчання М.М.Скаткін, І.Я.Лернер?

за основними дидактичними задачами, що реалізуються на даному етапі уроку,

за співвідношенням методів викладання з методами навчання

за ступенем розвитку самостійності учнів у пізнавальній діяльності

за джерелом передачі і сприймання навчального матеріалу

За якою ознакою класифікували методи навчання С.І.Перовський, Є.Я Голант?

за основними дидактичними задачами, що реалізуються на даному етапі уроку;

за джерелом передачі і сприймання навчального матеріалу;

за співвідношенням методів викладання з методами навчання;

за степенем розвитку самостійності учнів у пізнавальній діяльності;

У чому сутність поняття «колоквіум»?

мікрозалік, що має на меті виявити і поліпшити рівень знань студентів

послідовний виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету

проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів

перевірка виконання практичних завдань

Як називається мікрозалік, що має на меті виявити і поліпшити рівень знань студентів?

просемінар

колоквіум

лекція

семінар

У чому сутність поняття «лекція-візуалізація»?

проблемний виклад матеріалу

послідовний виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету

проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів

виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

У чому сутність поняття «наукова організація самостійної роботи студентів»?

самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

особистісне утворення, яке дає можливість людини оцінити свій духовний і фізичний стан, можливості

здатність індивіда виявляти психічну активність, спрямовану на керування своєю поведінкою, психічними процесами і станами

система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності

У чому сутність поняття «практичне заняття»?

мікрозалік, що має на меті виявити і поліпшити рівень знань студентів

організація розгляду студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни, що формує навички і вміння їх практичного застосування

самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

У чому сутність поняття «самостійна робота студента»?

різні завдання для студентів

види колективної діяльності студента за завданнями викладача

різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності студента за завданнями викладача

різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності студента за завданнями викладача, але без його безпосередньої участі

У чому сутність поняття «спецкурс»?

навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань

курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики

курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями

форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням

Як називається курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями?

спецкурс

самостійна робота

індивідуальне завдання

вірна відповідь відсутня

У чому сутність поняття «спецсемінар»?

навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань

курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики

курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями

форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням

У чому специфіка лекції - бесіди?

у проблемному викладі матеріалу

у послідовному викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язком питаннями до аудиторії

у проблемному викладі матеріалу в діалозі двох викладачів

у викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

У чому специфіка лекції - дискусії?

у проблемному викладі матеріалу

у послідовному викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету

у викладі матеріалу в діалозі викладачів і студентів, вільному обміні думками

у викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

У чому специфіка лекції - консультації?

у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді

у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій

у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю

у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів

У чому специфіка лекції з розбором конкретних ситуацій?

у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій

у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді

у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю

у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів

У чому специфіка лекції із застосуванням техніки зворотного зв’язку?

у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій

у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді

у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю

у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів

У чому сутність поняття «факультатив»?

навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань

курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики

курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями

форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням

Хто є автором відомої класифікації методів навчання?

Ю.Бабанський

В.Онищенко

В. Шилов

О.Петрова

Що таке індивідуальна співбесіда?

пильну увагу за кожним «кроком» виконуваної діяльності

контроль студентів, що мають негативні оцінки або пропустили заняття

контроль у формі обміну думками між студентом і викладачем у рівноправному діалозі

контроль між студентом і викладачем у адміністративному порядку