
- •Методические указания для учащихся
- •Занятие № 9 Тема: Психотропные средства
- •1. Попробуйте следующие вопросы темы:
- •2. Выписать в рецептах и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для учащихся.
- •Занятие № 10 тема: Средства, влияющие на функцию органов дыхания
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •2.Выписать в рецептах, указать группу, механизм действия, показания к примененю:
- •3. Выписать в рецептах, обосновать выбор препарата:
- •Определить отхаркивающие средства (бромгексин, ацетилцистеин, настой травы термопсиса)
- •Методические указания для учащихся.
- •Занятие № 11
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •2. Выписать в рецептах и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для учащихся
- •Занятие № 12
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •2.Выписать в рецептах и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для учащихся.
- •Занятие № 13 тема: Средства, влияющие на функции органов системы пищеварения.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3.Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика антацидных средств».
- •Методические указания для учащихся.
- •Проработайте следующие вопросы:
- •3 Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика антикоагулянтов».
- •Методические указания для студентов
- •Занятие № 15
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •2. Выписать в рецептах:
- •3. Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика препаратов инсулина».
- •Методические указания для учащихся.
- •Занятие № 16
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •2.Выпишите в рецептах и укажите показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для учащихся
- •Занятие №17
- •1.Выпишите в рецептах и укажите показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для учащихся.
- •Занятие № 18
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •2. Выписать в форме рецептов и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
Методические указания для учащихся
(СД)
Занятие № 9 Тема: Психотропные средства
1. Попробуйте следующие вопросы темы:
Нейролептики: определение, классификация, механизм действия, характеристика терапевтических и побочных эффектов (с указанием механизма их развития).
Сравнительная характеристика различных групп нейролептиков; особенности атипичных нейролептиков. Применение нейролептиков в медицине.
Анксиолитики (транквилизаторы): определение, классификация, механизм действия, характеристика терапевтических и побочных эффектов.
Сравнительная характеристика анксиолитиков. Применение анксиолитиков в медицине.
Седативные средства, определение, классификация. Показания к применению седативных средств. Побочное влияние бромидов, меры борьбы и профилактики.
Антидепрессанты: определение, классификация, механизмы действия, характеристика терапевтических и побочных эффектов.
Психостимуляторы (психомоторные стимуляторы): определение, характеристика фармакологических эффектов , краткая характеристика психостимуляторов. Применение психостимуляторов.
Ноотропные средства (психометаболические стимуляторы): определение, характеристика фармакологических эффектов, отличия их от психостимуляторов, применение
2. Выписать в рецептах и указать показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
Раствор хлорпромазина (аминазина ) в амп.
Галоперидол в табл.
Клозапин (азалептин) в табл.
Раствор диазепама в амп.
Хлордиазепоксид (хлозепид, элениум) в табл.
Настойку валерианы.
Имипрамин (имизин) в табл.
Раствор амитриптилина в амп.
Дезипрамин в драже по 0.025; по 3 драже в день.
Мезокарб (сиднокарб) в табл.
Пирацетам (ноотропил) в капс.
Кофеина-натрия бензоат в амп
3. Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика нейролептиков и транквилизаторов»
Эффект |
Нейролептики |
Транквилизаторы |
Антипсихотический |
|
|
Транквилизирующий |
|
|
Седативный |
|
|
Противорвотный |
|
|
Потенцирование ср-в, угнетающих ЦНС |
|
|
Экстрапирамидные нарушения |
|
|
Лекарственная зависимость |
|
|
Методические указания для учащихся.
(СД)
Занятие № 10 тема: Средства, влияющие на функцию органов дыхания
1. Проработайте следующие вопросы:
Дыхательные аналептики центрального, рефлекторного и смешанного действия.
Классификация, механизмы и особенности действия бронхолитических средств.
Отхаркивающие средства, их механизмы действия на секреторную деятельность желез слизистой бронхов, секретомоторную активность ресничек мерцательного эпителия, пути их введения.
Противокашлевые средства. Классификация. Особенности действия на организм.
Средства, применяемые при отеке легких.