- •Ответы к экзамену по предмету «История психологии»
- •Предмет и задачи истории психологии.
- •Периодизация истории психологии.
- •Закономерности историко-психологического процесса.
- •Принципы историко-психологического анализа.
- •Методы истории психологии.
- •Материалистическое учение о душе в античной психологии.
- •Идеалистическое учение Сократа и Платона
- •Учение о душе Аристотеля.
- •Учение античных врачей.
- •Особенности развития психологии в средние века.
- •Фома Аквинский и его учение о душе.
- •Развитие психологии в арабском мире.
- •Развитие психологии в эпоху Возрождения.
- •Ф. Бэкон и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе.
- •Учение р. Декарта ‑ переход от исследования души к сознанию.
- •Развитие психологических знаний р. Декартом.
- •Д. Гартли как создатель первой системы ассоциативной психологии.
- •Понятие ассоциации у Дж. Беркли и д. Юма.
- •Развитие ассоциативной психологии в XIX в.
- •Г. Спенсера об ассоциативной психологии.
- •Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в.
- •И. Мюллер и его доктрина специфической энергии органов чувств.
- •Исследования э. Вебера в области физиологии органов чувств.
- •Работы г. Гельмгольца по измерению скорости нервного возбуждения.
- •Работы ф. Галля в области френологии.
- •Теория эволюции ч. Дарвина.
- •Появление психофизики, психометрии и их влияние на развитие психологии как самостоятельной науки.
- •Программа в. Вундта по развитию психологии как самостоятельной науки.
- •Вторая программа и.М. Сеченова по развитию психологии как самостоятельной науки.
- •Бихевиоризм, его основатели и предмет изучения.
- •Необихевиоризм и его научные подходы (э. Толмен, к. Халл).
- •Особенности оперантного бихевиоризма б. Скиннера.
- •Причины появления гештальтпсихологии.
- •Основные идеи гештальтпсихологии м. Вертгеймера.
- •Исследования в области гештальтпсихологии в. Келлер и к. Коффки.
- •Теория поля к. Левина.
- •Предпосылки формирования психоанализа 3. Фрейда.
- •Этапы развития психоанализа.
- •1 Этап развития психоанализа
- •2 Этап развития психоанализа
- •3 Этап развития психоанализа
- •4 Этап развития психоанализа
- •Психоаналитические движения в России.
- •Чувство неполноценности и его анализ в индивидуальной психологии а. Адлера.
- •Взгляды а. Адлера по проблеме воспитания.
- •Начало деятельности к. Юнга.
- •Основы аналитической психологии к. Юнга.
- •Типология характеров по к. Юнгу.
- •Психоаналитическая концепция э. Фромма.
- •Гуманистическая психология.
- •Основные теории гуманистической психологии
- •Культурно-историческая концепция л. С. Выготского.
- •Д.Н. Узнадзе - основатель психологии установки.
- •Проблемы и пути исследования истории психологии Беларуси.
- •Историческая динамика развития психологии в Республике Беларусь.
- •Связь белорусской психологии с мировой и российской наукой.
- •Гомельский период жизни л. С. Выготского.
- •Деятельность л.С. Выготского в педагогическом техникуме г. Гомеля.
- •Деятельность в.Н. Ивановского в 1920 - 1930-е годы в бсср.
- •Начало психолого-педагогической деятельности п.Я. Панкевича.
- •Деятельность с. Я. Вольфсона в Белоруссии.
- •Деятельность сотрудника психотехнической лаборатории а. А. Гайворовского.
- •Создание отделения логики, психологии и русского языка на филологическом факультете бгу.
- •Научно-педагогическая деятельность е. П. Ересь в Белоруссии.
- •Деятельность выпускников отделения логики, психологии и русского языка р.И. Водейко, м.С. Клевчени, и.М. Розета и а.Б. Широковой.
- •История создания и начало развития психологии в бгу.
- •История создания и деятельность первой кафедры психологии в бгу (р.И. Водейко).
- •Деятельность отделения психологии на философско-экономическом факультете бгу (г.М. Кучинский).
- •История развития преподавания психологии в бгпу им. М. Танка.
- •Деятельность в.М. Ковалгина на посту заведующего кафедрой психологии мгпи им. М. Горького.
- •Деятельность ф.И. Иващенко на посту заведующего кафедрой психологии мгпи им. М. Горького.
- •Научно-педагогическая деятельность я.Л. Коломинского на посту заведующего кафедрой общей и детской психологии бгпу им. М. Танка.
- •История подготовки и аттестации научных кадров Белоруссии по психологическим наукам.
- •Создание и деятельность общества психологов Белоруссии.
- •История создания и деятельности кафедры психологии лингвистического университета (б.А. Бенедиктов).
- •Психологическая служба национального института образования Республики Беларусь (л.А. Кремень, т.М. Савельева, и.А. Фурманов)
- •Деятельность кафедры психологии и педагогики института культуры (м.З. Яновский).
- •Деятельность кафедры психологии Могилевского педагогического института.
- •Развитие психологии в Гомельском государственном университете.
- •Деятельность кафедры психологии Брестского педагогического университета (г.С. Абрамова).
- •Деятельность кафедры психологии Гродненского педагогического университета (с.В. Кондратьева).
- •Деятельность кафедры психологии Витебского педагогического института.
- •История развития психологии в силовых структурах Республики Беларусь.
- •Развитие психологии в Белорусской политехнической академии.
- •История развития психологии в Белорусской государственной консерватории.
- •Создание и деятельность факультета психологии бгпу им. М. Танка.
- •Подготовка практических психологов для системы образования Республики Беларусь.
Деятельность отделения психологии на философско-экономическом факультете бгу (г.М. Кучинский).
1992-2000 г.г. – кафедру возглавлял доктор психологических наук, профессор Геннадий Михайлович Кучинский.
До 1993 г. кафедра психологии была общеуниверситетской. А в 1993 г. она вошла в состав философско-экономического факультета. В этом же году было создано отделение психологии, на котором стали готовить профессиональных психологов по специальности «социальная психология» и «медицинская психология». Большая заслуга в организации отделения психологии принадлежит Геннадию Михайловичу Кучинскому (1945 г.р.), котор.руководил им до 1999 г. На отделении читаются 12 основных курсов по психологии, 16 спецкурсов по медицинской психологии, 17 спецкурсов по социальной психологии.
Научные интересы Кучинского: речь, речевое общение, мышление, сознание личности.
С 1991 по 1995 г.г. под руководством Водейко кафедра осуществляла научно-исследовательскую работу по теме «Психологические аспекты формирования личности студента в процессе профессиональной подготовки». Результат исследований – концепция личности, позволяющая по-новому взглянуть на развитие её творческого потенциала (проф. Кучинский). Выяснилось, что студенты лучше учатся, общаясь парой, где один студент более сильный по успеваемости, а другой – менее, причём первый – экстраверт.
В профессиональную практику студентов вводятся тренинги, компьютерные методики психодиагностики и профотбора.
В 1995 г. при кафедре психологии была открыта учебная лаборатория.
С 1994 г. кафедра сотрудничает с вузами западноевропейских стран по программе TEMPUS (программа развития университетского образования по совместным проектам).
Кандыбович «История психологии в Беларуси»
История развития преподавания психологии в бгпу им. М. Танка.
Годом рождения БГПУ им. М.Танка традиционно принято считать 1922 г. (в этот год Минский педагогический институт был объединён с БГУ, став его педагогическим факультетом). В 1931 г. педфак БГУ был реорганизован в Белорусский высший педагогический институт. С 1935 г. он назывался снова Минский педагогический институт. В 1936 г. ему было присвоено имя М. Горького. С 1934 г – при нём существует аспирантура. В 1993 г. – переименован в БГПУ.
С момента создания института на кафедре педагогики читался небольшой курс общей, а затем и педагогической психологии. До и после ВОВ большую помощь психологам института оказывали психологи Ленинграда и Москвы.
В 1950-1956 г.г. впервые в институте на базе кафедры педагогики была создана кафедра психологии.
1-ый зав.кафедрой психологии – Матвей Яковлевич Мышко. Постепенно состав преподавателей кафедры увеличивался (начиналось с 4-ёх психологов). Среди студентов, претендовавших на персональную стипендию в 1953-54 г., был и студент 3-го курса Я.Л. Коломинский .
В 1956 г. из-за сокращения контингента обучаемых опять произошло слияние кафедр педагогики и психологии. Проводились объединенные заседания кафедр педагогики и психологии с аналогичными кафедрами БГУ и Иняза. На этих заседаниях лекции читали профессора из Ленинграда и Москвы. Кафедра принимала активное участие в Белорусских съездах психологов.
В 1964 г. из кафедры выделилась группа психологов (6 шт.) и кафедра психологии вновь стала самостоятельной.
Кандыбович «История психологии в Беларуси»
