Практическое занятие 5. Тема: Интерактивная сторона общения План занятия

1. Сущность интеракции.

2. Психологическая совмести­мость.

3. Акт и трансакция как функциональные единицы взаимодействия.

4. Стратегии взаимодействия.

5. Ассертивное поведение.

6. Конфликт.

7. Педагогический кон­фликт.

Вопросы по теме

1. В чем сущность интерактивного аспекта общения?

2. Какие уровни совместимости определяют продуктивность педагогического общения?

3. Что является функциональной единицей общения?

4. На основании каких критериев выделяют стратегии взаимодействия?

5. Почему стратегия компромисса является более перспективной в социаль­ной плане, чем стратегия сотрудничества? Что является основным условием реализации стратегии компромисса?

6. Каковы трудности реализации ассертивного поведения в современной со­циальной жизни человека?

7. Каковы положительные и отрицательные стороны конфликта?

8. Почему открытый конфликт предпочтительнее латентного?

Задания для самостоятельной работы

1. Выпишите в словарь основные понятия темы: интеракция, психологическая совместимость, экстраверсия, интроверсия, трансакция, стратегия взаимодействия, соперничество, компромисс, сотрудничество, приспособление, избегание, ассертивное поведение.

2. Приведите примеры, иллюстрирующие психологическую совместимость или несовместимость интроверта с экстравертом. Попробуйте определить, почему в одном случае субъекты взаимодействия оказались совместимы, а в другом нет.

3. Подготовьте реферат на тему «Соционика о психологической совместимо­сти людей» с использованием публикаций К. Юнга и А.Аугустинавичуте [13].

4. Дайте развернутую характеристику взаимодействия субъектов (героев ху­дожественных произведений) с точки зрения их совместимости, используя категории: экстраверт, интроверт, мобильный, ригидный, доминантный, недоминантный.

5. Используя книги Э. Берна [3}, подготовьте сообщение по теме «Типы транс­акций и их влияние на межличностное общение». Обязательно используйте примеры на каждый тип трансакции.

Основная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология". - Изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010 ; 2008.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред.В.А.Сластенина. – М.: Академия – 2003.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Пер. с англ. – СПб.: Специальная литература, 1995.

4. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. и направл. "Психология". - М.: Аспект-Пресс, 2010.

5. Горянина В.А.    Психология общения: учеб. пособие для студ. фак. соц.. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007.

6. Ковальчук А.С. Основы делового общения: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Дашков и К, 2007.

7. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. - СПб., 2003. - С. 254-259.

8. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций.- 3-е изд. - М.:Омега, 2006.

9. Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Психология». - Изд. 3-е. - М.: Смысл: Академия, 2005.

10. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. - СПб. : Питер, 2009.

11. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец. - СПб.: Питер, 2012.

12. Реан А.А.,   Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.

13. Филатова Е. Соционика для вас: наука общения, понимания и согласия. Новосибирск, 1994.