
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (мгпу)
- •050303 «Русский язык и литература»
- •050716 «Специальная психология с доп. Специальностью «Логопедия»
- •050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология»
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины.
- •Автор программы: и.А.Синкевич, м.А.Тишкевич, н.В.Юшина
- •Рецензенты:
- •Пояснительная записка
- •1.4 Извлечение из гос впо «050703-Дошкольная педагогика и психология»
- •Специальность 031900 Специальная психология
- •050303 «Русский язык и литература»,
- •050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология»,
- •050716 «Специальная психология с доп. Специальностью «Логопедия»,
- •1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6. Содержание дисциплины.
- •Примерное распределение учебного времени для
- •1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
- •Раздел I. Введение в социальную психологию
- •Тема 1. Становление и развитие социальной психологии как науки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Методологические основания и актуальные проблемы социальной психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел II. Проблема общенияв социальной психологии
- •Тема 3. Межличностные отношения. Проблема общения.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Интерактивная сторона общения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III. Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 7. Социально-психологическая среда
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Психология больших социальных групп
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Социально-психологические параметры малых групп
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Структура власти в малой группе
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Проблема развития социальной группы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел IV. Личность в социуме
- •Тема 12. Проблема соотношения личности и социума
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Проблема социализации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Социальное развитие человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Личностные сценарии, роли и установки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел V. Прикладное значение социальной психологии
- •Тема 16. Актуальное состояние и перспективы социальной психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Темы для самостоятельного изучения для специальностей«040101 – Социальная работа»,
- •Темы для самостоятельного изучения для специальности «050708-Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Информатика»
- •Темы для самостоятельного изучения для специальности «050711-Социальная педагогика»
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Практическое занятие 1. Тема: Становление и развитие социальной психологии как науки План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2. Тема: Межличностные отношения План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 3.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 4.
- •Тема: Общение как обмен информацией
- •(Коммуникативная сторона общения)
- •План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 5. Тема: Интерактивная сторона общения План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 6. Тема: Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения) План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 7. Тема: Социальные группы План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 8. Тема: Психология больших социальных групп План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 9.
- •Тема: Межгрупповые отношения
- •(Проблема развития социальной группы)
- •План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 10.
- •Тема: Структура власти в малой группе
- •(Лидерство и руководство)
- •План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Практическое занятие 11.
- •Тема: Проблема соотношения личности и социума
- •(Социальный контроль)
- •План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 12. Тема: Проблема социализации План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 13. Тема: Социальное развитие человека План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 14. Тема: Прикладное значение социальной психологии План занятия
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Используя учебник г.М. Андреевой 1, с.336 – 358, заполните таблицу:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Литература для подготовки сообщений
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Научные учреждения и общества психологов
- •Высшие учебные заведения и факультеты психологии:
- •Учреждения дополнительного психологического образования:
- •Психологические журналы и периодика:
- •Психологические сайты:
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Электронные учебники
- •1.9.1Перечень используемых технических средств:
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •1.9.2 Перечень используемых пособий.
- •1 Вариант
- •Ключ к тесту (1 вариант)
- •2 Вариант
- •1. Социальная психология- это наука, изучающая:
- •2. Предметом социальной психологии является:
- •3. Из перечисленных задач выберите ту, которая не является задачей социальной психологии:
- •4. Относительно устойчивая совокупность людей, связанная системой отношений, регулируемых общими ценностями и нормами - это:
- •5. Выберите неправильное определение общения:
- •Ключ к тесту (2 вариант)
- •1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов (утвержденных зав. Кафедрой до начала сессии).
- •1.13 Примерная тематика рефератов. Психология общения
- •Литература
- •Социальная психология личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Психология малых групп
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ.
- •1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
- •1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине. Ects (Ектс)
- •Правило пересчета рейтинговых и традиционных оценок успеваемости студентов
- •Основные требования к подготовке и оформлению рефератов, контрольных и курсовых работ
- •Структура курсовой работы:
- •Объем курсовой работы:
- •Требования к оформлению методики:
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала по курсу «Социальная психология»
- •Раздел I. Введение в социальную психологию Лекция 1. Становление и развитие социальной психологии как науки
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 2. Методологические основания и актуальные проблемы социальной психологии
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел II. Проблема общения в социальной психологии Лекция 3. Межличностные отношения. Проблема общения.
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 4. Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения)
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 5. Интерактивная сторона общения
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 6. Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения)
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III. Проблема группы в социальной психологии Лекция 7. Социально-психологическая среда
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 8. Психология больших социальных групп
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 9. Социально-психологические параметры малых групп
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 10. Структура власти в малой группе
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 11. Проблема развития социальной группы
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел IV. Личность в социуме Лекция 12. Проблема соотношения личности и социума.
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 13. Проблема социализации
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 14. Социальное развитие человека
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция 15. Личностные сценарии, роли и установки
- •Основные понятия:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел V. Прикладное значение социальной
- •Психологии
- •Лекция 16. Актуальное состояние и перспективы
- •Социальной психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий).
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы - нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
1.6. Содержание дисциплины.
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
|||||||||
Вариант 1 |
Вариант 2 |
||||||||||
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб |
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. |
||
1.
|
Раздел I. Введение в социальную психологию Становление и развитие социальной психологии как науки |
6 |
4 |
2 |
|
4/4/6/4 |
6 |
4 |
2 |
|
4/2/2 |
2. |
Методологические принципы и актуальные проблемы социальной психологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел II. Проблема общения в социальной психологии Межличностные отношения. Проблема общения |
6 |
4 |
2 |
|
6/4/6/6 |
6 |
4 |
2 |
|
4/2/4 |
4. |
Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Интерактивная сторона общения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Раздел III. Проблема группы в социальной психологии Социально-психологическая среда |
6 |
4 |
2 |
|
6/4/6/6 |
6 |
4 |
2 |
|
4/2/4 |
8. |
Психология больших социальных групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Социально-психологические параметры малых групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Структура власти в малой группе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Проблема развития социальной группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Раздел IV. Личность в социуме Проблема соотношения личности и социума |
6 |
4/2 |
2/2 |
|
6/4/6/6 |
6 |
4 |
2 |
|
4/2/4 |
13 |
Проблема социализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Социальное развитие человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Личностные сценарии, роли и установки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Раздел V. Прикладное значение социальной психологии Актуальное состояние и перспективы социальной психологии |
6 |
4/2 |
2/2 |
|
4/4/6/6 |
6 |
4 |
2 |
|
2/2/2 |
|
Всего |
30 |
20/16 |
10/14 |
|
26/20/30/28 |
30 |
20 |
10 |
|
18/10/16 |
Примечание: Вариант 1 для специальности «050303 - Русский язык и литература», «050104 – Безопасность жизнедеятельности», «050202-Информатика», «050708-Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык», «050201 — Математика-информатика», «050715-Логопедия», «050714-Олигофренопедагогика», «050301-Иностранный язык»
Вариант 2 для специальности «050720 – Физическая культура», «050601-Музыкальное образование со специализацией «Музыкальные компьютерные технологии», «050102-Биология», «050403-Культурология с доп. специальностью «Иностранный язык»
Примерное распределение учебного времени
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
|||||||||
Вариант 1 |
Вариант 2 |
||||||||||
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. |
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. |
||
1. |
Раздел I. Введение в социальную психологию Становление и развитие социальной психологии как науки |
3/2/2 |
1/1/2 |
2/1/- |
|
6/1/2/2 |
10/8 |
6/6 |
4/2 |
|
2/10 |
2. |
Методологические принципы и актуальные проблемы социальной психологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел II. Проблема общения в социальной психологии Межличностные отношения. Проблема общения |
5/2/6 |
1/1/4 |
4/1/2 |
|
8/2/4/2 |
10/10 |
4/6 |
6/4 |
|
2/10 |
4. |
Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Интерактивная сторона общения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Раздел III. Проблема группы в социальной психологии Социально-психологическая среда |
6/4/4 |
2/2/2 |
4/2/2 |
|
8/2/4/2 |
10/8 |
4/4 |
6/4 |
|
2/10 |
8. |
Психология больших социальных групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Социально-психологические параметры малых групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Структура власти в малой группе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Проблема развития социальной группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Раздел IV. Личность в социуме Проблема соотношения личности и социума |
4/4/ |
2/2/2 |
2/2/- |
|
6/2/4/2 |
10/8 |
4/4 |
6/4 |
|
-/10 |
13 |
Проблема социализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Социальное развитие человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Личностные сценарии, роли и установки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Раздел V. Прикладное значение социальной психологии Актуальное состояние и перспективы социальной психологии |
2/-/- |
-/-/2 |
2/-/- |
|
6/1/4/2 |
10/8 |
4/4 |
6/4 |
|
-/10 |
|
Всего |
20/12/18 |
6/6/14 |
14/6/4 |
|
34/8/18/20 |
50/42 |
22/24 |
28/18 |
|
6/50 |
Примечание: Вариант 1 для специальности «050716 - Специальная психология с доп. специальностью «Логопедия», «050717 - Специальная дошкольная педагогика и психология», «050602-Изобразительное искусство со специализацией «ЖиЖК», «050103-География»
Вариант 2 для специальности «040101 – Социальная работа», «050703-Дошкольная педагогика ипсихология»
Примерное распределение учебного времени для специальности «050708-Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Информатика», «050501-Профессиональное обучение (дизайн)»
«050502-Технология и предпринимательство»
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
|||||||||
Вариант 1 |
|
||||||||||
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. |
Всего ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. |
||
1. |
Раздел I. Введение в социальную психологию Становление и развитие социальной психологии как науки |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
4 |
4 |
|
8 |
2. |
Методологические принципы и актуальные проблемы социальной психологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел II. Проблема общения в социальной психологии Межличностные отношения. Проблема общения |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
4 |
4 |
|
8 |
4. |
Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Интерактивная сторона общения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Раздел III. Проблема группы в социальной психологии Социально-психологическая среда |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
4 |
4 |
|
8 |
8. |
Психология больших социальных групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Социально-психологические параметры малых групп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Структура власти в малой группе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Проблема развития социальной группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Раздел IV. Личность в социуме Проблема соотношения личности и социума |
4 |
2 |
2- |
|
4 |
8 |
4 |
4 |
|
8 |
13 |
Проблема социализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Социальное развитие человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Личностные сценарии, роли и установки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Раздел V. Прикладное значение социальной психологии Актуальное состояние и перспективы социальной психологии |
2 |
2 |
|
|
2 |
8 |
4 |
4 |
|
8 |
|
Всего |
18 |
10 |
8 |
|
18 |
40 |
20 |
20 |
|
40 |
Примечание:
Вариант 1 для специальности «050708-Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Информатика», «050502-Технология и предпринимательство»
Вариант 2 для специальности «050501-Профессиональное обучение (дизайн)»