1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)

Практическое занятие 1. Тема: Становление и развитие социальной психологии как науки План занятия

1. Предмет социальной психологии.

2. Основные этапы развития социальной психоло­гии как науки.

3. Первые теоретические концепции в области социальной психологии.

4. Вклад ведущих психологических школ в разработку проблем социальной психологии.

5. Методология и методы исследования социальной психологии.

Вопросы по теме

1. Что изучает социальная психология как наука? Существует ли ненаучное социально-психологическое знание? Обоснуйте ответ. Приведите примеры.

2. Назовите «материнские» дисциплины социальной психологии.

3. Какие социально-психологические проблемы вышли из философии?

4. По каким критериям выделены этапы развития социальной психологии как науки?

5. Назовите основные теоретические концепции в области социальной пси­хологии на первом этапе ее развития как науки.

6. Почему ведущие психологические школы не могли не внести свой вклад в развитие социальной психологии?

7. Выделите основные социально-психологические проблемы, которые были исследованы в рамках ведущих психологических школ. Как иначе можно бы­ло бы сформулировать эти проблемы?

8. Какие методы социальной психологии позволят выявить социально-психологическую структуру взаимоотношений в малых группах?

Задания для самостоятельной работы

1. Исходя из предмета соци­альной психологии, сделайте вывод о ее связи с другими науками.

2. Используя дополнительную литературу, подберите материал, иллюстри­рующий исторические предпосылки оформления социальной психологии в самостоятельную науку.

3. Проанализируйте таблицы и схемы №№ 1.3, 1.7, 1.9, 1.10, 1.13, 1.14, представленные в работе В.Крысько .

4. Подготовьте вопрос о месте социаль­ной психологии среди других наук и, прежде всего, психологии и социологии 1, С.19-22.

5. Сравните периодизации, представленные в учебных пособиях Г.М.Андреевой 1, С. 8-68, Е.В.Андриенко 2, С. 7-24и Е. В.Крысько 6, С. 36-37. Что общего и в чем различия?

6. Дайте краткие характеристики (письменно) методам социально-психологического исследования: наблюдение, изучение документов, опрос, тест, эксперимент 1, С. 58-63.

Основная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология". - Изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010 ; 2008.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред.В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2008.

3. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. и направл. "Психология". - М.: Аспект-Пресс, 2010.

4. Горянина В.А.    Психология общения: учеб. пособие для студ. фак. соц.. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007.

5. Ковальчук А.С. Основы делового общения: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Дашков и К, 2007.

6. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. - СПб., 2003.

7. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций.- 3-е изд. - М.:Омега, 2006.

8. Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Психология». - Изд. 3-е. - М.: Смысл: Академия, 2005.

9. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2003.

10. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2009.

11. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец. - СПб.: Питер, 2012.

12. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб., 2008.

13. Социальная психолингвистика: хрестоматия / сост. К. Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2007.

14. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Академия, 2007.

15. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2003.