7 Урок.

Мечта Цель Проект Проблемы = Потребности

Повторить с учащимися д/з.

1. Мечта: для девочек - хочу иметь красивые здоровые ногти

для мальчиков - хочу иметь собаку.

2. Цель: девочки и мальчики озвучивают "свою" цель, выделяют лучшую формулировку в группе мальчиков и девочек, анализируя, почему её можно считать "лучшая формулировка цели".

3.План -стратегия достижения цели: вместе со всем классом разрабатываем по "лучшей формулировке цели" мальчиков и девочек два плана-стратегии. Работа устная, но можно записать на доске.

4.Проблемы (у учащихся есть домашние заготовки):

• по одному из планов-стратегий составить список возможных проблем при достижении цели. Устно выбрать самую интересную (актуальную, простую, сложную и т.п.)

• четко сформулировать проблему, записать в тетрадь

• обосновать проблему (записать в тетрадь)

пример: У меня некрасивые ногти. Я играю на флейте и скоро мой концерт на телевидение. У меня возникла проблема - быстро привести ногти в порядок (объясняет учитель)

5.выявление конкретной потребности.

Потребность - надобность, нужда в чем-нибудь, требующая удовлетворения.

Что конкретно требуется для решения проблемы?

Для этого провести мини исследование:

• "Примерить" каждую потребность к себе, исследуя её возможное решение

• Определить степень надобности в зависимости от обстоятельств

6.Работа с учащимися.

• По проблеме, записанной в тетради (о ногтях или собаке) выявить и записать все потребности.

• Исследовать потребности.

Выделить одну потребность, и аргументировано обосновать свой выбор (важность, срочность, сложность, необходимость и т.п.)

Пример:

а) выработать привычку ухаживать за ногтями.

б) встретится со специалистом по маникюру

в) декоративно исправить проблему (нарощенные ногти, накладные и т.д.)

г) отказаться от концерта

д) стать современным человеком, стильным, умным, имеющим свои увлечение (флейта)

е) договориться по телефону не делать близкий план с руками.

8,9 Урок. Определение конкретной задачи проекта и её формулировка

Мечта Цель Проект Проблемы = Потребности = Задача

Имея конкретную потребность легко сформулировать конкретную задачу.

Пример: если на данном этапе человек нуждается в спортивной сумке, то задача формулируется так

1. сконструировать и изготовить спортивную сумку

2. купить удобную, современную, недорогую сумку

3. договориться с друзьями о временном использовании их сумки.

Пример: укреплять свое здоровье всю жизнь, занимаясь спортом.

Проблемы:

1. Отсутствуют спортивные приспособления для индивидуальных занятий

2. Нет знаний о допустимых физических нагрузках

3. И т.д.

Потребность - что конкретно требуется?

1. спортивная одежда

2. спортивный инвентарь

3. спортивная сумка.

4. И т.д.

Задачи:

1. Сумку спортивную купить

2. изготовить самому

3. попросить у друга

4. и т.д.

Самостоятельная работа учащихся (на 20-30 минут) в тетради.

Выбрать:

• Свою тему для проекта, обосновать выбор.(взять из д/з, придумать 20-30 тем для проектной деятельности)

• Цель - сформулировать конкретно

• План достижения цели

• Список проблем (всех возможных) при достижении цели

• Список потребностей по одной выбранной проблеме

- Задачи проекта

Затем анализ работы каждого учащегося после его устного выступления.

1. Качество работы

2. Скорость исполнения

3. Логичность в проектном мышлении

4. Оригинальность хода проектного мышления.