9. Социология личности юриста

9.1. Сущность и основные направления социализации личности юриста

Социализация – это сложный процесс общественного формирования и развития личности; процесс восприятия индивидом социальных жизненных установок, освоения им определенной социальной роли в социальной среде. Человек в жизни учится быть или законопослушным гражданином, или нарушающим правовые нормы.

Социализация означает непосредственное вхождение индивида в социальную среду и предполагает социальное познание, обучение, овладение навыками практической деятельности, включая всю совокупность социальных функций, ролей, норм, прав и обязанностей, активное переустройство окружающего мира, изменение и качественное преобразование самого человека.

Социализация включает в себя, с одной стороны, воздействие социальных условий, различных социальных институтов на человека с целью приобщения его к системе понятий, оценок, представлений, социальных норм; с другой – социальную деятельность самого человека в процессе социализации и своего становления. Человек в процессе социализации выступает в качестве объекта и субъекта, воздействующего на свой внутренний духовный мир и на внешний мир.

Правовая социализация – это не только формирование социального поведения, соответствующее правовым нормам общества, но и превращение таких норм во внутреннюю мотивацию, ориентирующую личность на их соблюдение. Началом этого процесса становится усвоение в детстве норм социального поведения, общения и взаимодействия людей. Позже человек, став взрослым, становится полноценным участником правовых отношений, самостоятельно отстаивает свои права, цивилизованно вступает во взаимоотношения с другими людьми и выполняет свои обязанности перед обществом.

В процессе правой социализации происходит постепенная интеграция личности в широкий социальный контекст, переход ее к полноценному участию в функционировании гражданского общества и государства.

Структура социализации личности применительно к юристу:

1. Содержание объективного, то есть природной и социальной среды, и субъективного, например, программы правовых предметов, процесс их преподавания и изучения в вузах, факторов.

2. Направления – формирование научной объективной системы взглядов юриста на окружающий его мир и свое место в нем как основы развития у него убежденности в правоте законной и обоснованной деятельности; трудовое, нравственное, эстетическое и физическое развитие.

3. Средства (например, юридические вузы), формы (лекции, экзамены, зачеты) и методы (на семинаре вопросы и ответы, доклады и их обсуждение по изучаемой проблеме).

4. Учет особенностей объекта и субъекта социализации. Одна из проблем этого направления – выявить у студентов склонность работать судьей, прокурором, адвокатом, работником милиции, организовать специализированную подготовку в избранном направлении.

5. Самообразование и самовоспитание.

6. Создание соответствующей материальной базы для подготовки юристов.

7. Организация процесса социализации личности юриста (в процессе учебы в вузе и работы) и управление этим процессом.