Управляемая самостоятельная работа студентов дневной формы обучения Методические рекомендации по выполнении работ

Самостоятельная работа призвана дополнить и углубить теоретические знания студентов по дисциплине. В связи с сокращением аудиторных занятий в пользу управляемой самостоятельной работы (УСРС) на 20% студенты должны самостоятельно изучить ряд тем и уделить больше внимания самоподготовке. Управляемая самостоятельная работа состоит из теоретической и практической частей и предполагает наряду с изучением лекционного материала по конспекту лекций, проработку тем по учебникам и по другой рекомендованной литературе. Перечень тем, изучаемых самостоятельно, приведен в таблице 1.

На семинарских и аудиторных занятиях студент может получить консультацию по темам. Для получения зачета по теме необходимо представить преподавателю задания, выполненные правильно, аккуратно по каждой теме отдельно с указанием даты, темы, рассматриваемых вопросов, списка используемых источников и ответить на несколько контрольных вопросов.

Объем занятий, выделяемых на управляемую самостоятельную работу студентов, составляет 14 часов, в том числе лекций – 10 часов, семинарских занятий – 4 часа. Формой контроля является реферат, контрольная работа.

Таблица 1 – Перечень тем, изучаемых самостоятельно

Тема и изучаемые самостоятельно вопросы	Объем в час
	Лек.	Практ. зан.
Тема: Составляющие совокупного экономического потенциала Беларуси Информационно – технологический потенциал Производственный, инвестиционный потенциалы Внешнеэкономический и экологический потенциалы	2
Тема: Хозяйственные комплексы национальной экономической системы. Отраслевая структура национальной экономики. Агропромышленный комплекс (АПК), структура, программные цели и задачи развития. Сельское хозяйства как комплексообразующая отрасль АПК: структура и особенности. Растениеводческие подкомплексы: оценка состояния и направления развития. Животноводческие подкомплексы: оценка состояния и задачи развития. Состояние и развитие отраслей, перерабатывающих сельскохозяйственное сырье	2	4
Тема: Формирование рыночной экономики Проблемы перехода от плановой к рыночной экономике. Перспективная модель национальной экономики Беларуси 3.Этапы (стадии) построения перспективной модели экономики	2
Тема: Экономическая роль государства в Беларуси. Государственное регулирование экономики Денежная система и денежно-кредитная политика. Финансово-бюджетная и налоговая система страны. Валютная система и валютный контроль	2
Тема: Межстрановая и мирохозяйственная интеграция Тенденции и факторы международной экономической интеграции. Формы и механизмы международной экономической интеграции. Интеграционные процессы в экономике стран СНГ. Экономическая интеграция Беларуси и России. Оценка и направления совершенствования экспортно-импортных связей Беларуси. Внешнеэкономические связи Беларуси со странами, не входящими в СНГ	2
Всего	10	4

Управляемая самостоятельная работа по темам лекций

Количество лекционных часов, запланированных на УСР - 10 часов.

Студенты должны самостоятельно изучить и подготовить конспекты лекций и выполнить задания. Преподавателем осуществляется контроль самостоятельного освоения студентами учебного материала.

Управляемая самостоятельная работа по темам семинарских занятий – 4 часа.

Тема: Хозяйственные комплексы национальной экономической системы. Цель самостоятельной работы: изучить сущность хозяйственных комплексов, отдельных отраслей, особенности и проблемы экономической эффективности их функционирования, показатели и факторы повышения эффективности работы, назвать ведущие предприятия отрасли.

Содержание самостоятельной работы: изучение методических материалов по соответствующему хозяйственному комплексу и по отдельной отрасли, относящейся к этому комплексу; подготовка реферата по двум разделам: по комплексу и по отрасли.

Методические материалы для самостоятельного изучения: литература [1]; [2], [3] и др.

Форма контроля знаний: проверка конспекта и рефератов, опрос на практическом занятии по теме.

Отраслевая структура национальной экономики.

Индивидуальные задания распределяются согласно таблице 2. Варианты заданий для каждого студента определяются по списку в соответствии с номером в журнале. (Каждому студенту – одна отрасль, которая относится к тому или иному комплексу).

Таблица 2 ‑ Отраслевая структура национальной экономики:

№ варианта	Отрасль	ФИО студента
	Электроэнергетика
	Топливная промышленность
	Тракторное и сельскохозяйственное машиностроение
	Станкостроение
	Автомобилестроение
	Приборостроительная, радиотехническая, электротехническая промышленность
	Строительное, дорожное и коммунальное машиностроение
	Черная и цветная металлургия
	Химическая и нефтехимическая
	Лесное хозяйство
	Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная
	Легкая промышленность
	Сельское хозяйство
	Пищевая промышленность
	Строительство
	Промышленность строительных материалов
	Транспорт
	Связь
	Образование
	Здравоохранение
	Физическая культура и спорт
	Туризм
	Культура и искусство
	Розничная и оптовая торговля
	Общественное питание
	Бытовое обслуживание населения
	Жилищно-коммунальное хозяйство
	Наука и научное обслуживание
	Финансы, кредит, страхование
	Промышленность в целом
	Макроэкономические показатели

Задание №1. Заполните таблицу 1 с основными показателями развития отрасли с 2004 по 2010 г.

Таблица 1 ‑ Основные показатели развития отрасли* _____________________________за 2004–2010 гг.

	Отрасль	годы
		2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010
	Объём произведенной продукции, млн. руб.
	Рентабельность реализованной продукции (работ, услуг), %
	Численность занятых, тыс. чел.
	Производительность труда
	Заработная плата, тыс. рублей
	Число убыточных организаций, уд. вес (%)
	Другие показатели*

*- по отраслям сферы услуг рассматриваются показатели, определяющие специфику данной отрасли

^** По желанию в вышеприведенную таблицу можно добавлять другие показатели, являющиеся наиболее значимыми для конкретной отрасли экономики.

Задание №2

На основании данных таблицы из задания №1 рассчитать на период с 2004 по 2010 г. темпы экономического роста конкретной отрасли, представить их в таблице 2.

Составить краткий экономический анализ развития отрасли, определить ее перспективы, подготовить доклад и выступить с ним на семинарском занятии.